《备考2024四川省教师资格之中学教育知识与能力题库检测试卷A卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2024四川省教师资格之中学教育知识与能力题库检测试卷A卷附答案（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2024四川省教师资格之中学教育知识与能力题库检测试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、下列不属于集体教学的教学组织形式的是( )。A.道尔顿制B.班级授课制C.分组教学D.特朗普制【答案】 A2、在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了( )教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进【答案】 B3、心理现象从形式上可分为（） 两个方面。A.心理过程和个性心理B.认知过程与意志过程C.情绪情感过程与个性心理D.个性倾向性与个性心理特征【答案】 A4、2013年单项选择：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是（)A.外在远景动机B.内在远景动机C
2、.外在近景动机D.内在近景动机【答案】 C5、主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论【答案】 A6、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是()。A.行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义【答案】 D7、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）A.政治学B.民主主义与教育C.理想国D.大教学论【答案】 A8、小李出现教师期待的行为后，教师发给他小红星，小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。A.行为塑造法B.代币
3、奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法【答案】 B9、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（） A.积极型B.对抗型C.消极型D.一般型【答案】 C10、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究【答案】 D11、现代教学的辅助形式有（） A.个别教学B.复式教学C.特朗普制D.设计教学法【答案】 A12、“博学于文，约之以礼”出自于()。A.学记B.论语C.中庸D.大学【答案】 B13、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错
4、时，是（）。A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 A14、音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是（）A.灵感B.原型启发C.定势D.功能固着【答案】 A15、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是()。A.情绪宣泄B.精神升华C.行为补偿D.认知改变【答案】 C16、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.培根B.夸美纽
5、斯C.赫尔巴特D.赞可夫【答案】 B17、( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】 D18、一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意【答案】 A19、根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习【答案】 C20、2011年单项选择:王某认为考试时适当的焦虑能促进自己取得好成绩，这体现了（）A.韦伯定律B.耶克斯一多德森定律C.费希纳定律D.遗忘曲线【答案】 B21、小黄在
6、学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（ ）A.成绩趋近B.成绩回避C.掌握趋近D.掌握回避【答案】 C22、 班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( ）A.个人修养法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法【答案】 D23、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是（ ）A.对教学重点在语音、语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评C
7、.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目【答案】 A24、高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于( )。A.形成性评价B.诊断性评价C.研究性评价D.总结性评价【答案】 A25、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。A.黑猩猩与香蕉B.小白鼠取食C.小鸡啄米D.鸽子转圈【答案】 C26、史蒂芬，威廉.霍金，ALS患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超常，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这
8、体现了人的身心发展具有()。A.互补性B.差异性C.顺序性D.阶段性【答案】 A27、将一段电脑上的文字排版所需要的技能是（）A.态度B.操作技能C.心智技能D.识记技能【答案】 B28、以美国学制为蓝本的现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】 D29、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年齡阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】 A30、()认为“发展等于遗传与环境之和”。A.吴伟士B.施泰伦C.华生D.格塞尔【答案】 B31、显性课程和隐性课程是根据()
9、的不同而划分的。A.课程内容的固有属性B.学生的学习要素C.课程的呈现方式D.课程的任务【答案】 C32、发现式教学方法最大的缺点是()。A.会导致学生注意力分散B.导致学生机械学习C.不利于发展学生的智力D.太耗费时间【答案】 D33、王老师在讲硝酸这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了()教学原则。A.量力性B.直观性C.启发性D.因材施教【答案】 C34、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣
10、、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性【答案】 D35、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（）A.理论联系实际原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【答案】 B36、关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A.个体对各要素之间关系的理解B.学习任务之间的共同要素C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D.认知结构变量的特性【答案】 A37、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从
11、自律向他律发展【答案】 A38、教育生物起源说的代表性人物是()A.沛西能B.孟禄C.凯洛夫D.卢梭【答案】 A39、教育活动的出发点和归宿是（）A.教育方针B.教育规律C.教育目的D.教育制度【答案】 C40、构成教育的基本要素是( )A.教育者和受教育者B.受教育者和教育内容C.教育者和教育内容D.教育内容和教育形式【答案】 A41、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的()。A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件【答案】 B42、（2022上半年真题）在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（ ）。A.说服教育法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.自我修养法【答案】 C43、平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有不同，但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体现了知觉的()A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性【答案】 D44、2012年单项选择：王悦接到高考通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（）A.激情B.心境C.应激D.热情【答案】 B45、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）A.政治学B.
