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1、师德师风活动方案（5篇）师德师风活动方案（通用5篇） 师德师风活动方案 篇1 教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：一、指导思想以教育法、教师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照中小学教师职业道德规范要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，
2、提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。二、实施步骤1、动员学习阶段（4月5日4月15日）成立师德建设领导小组：组长：副组长：成员：全体教师坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习教育法、教师法、未成年人保护法、幼儿园教育指导纲要、幼儿园管理条例、幼儿园教师职业道德规范全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。引导教师撰写学
3、习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！2、研讨阶段（4月16日4月30日）讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。讨论幼儿园存在的不文明现象。深刻的自检、反思，剖析自
4、己的教育行为，分析其危害。拟定“个人师德承诺书”。在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。“八心”爱心对所有孩子一视同仁；童心把自己融入到孩子的世界里去；关心能体贴入微地关心孩子各方面的成长；耐心不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心专注本职工作，不断更新和补充新知识；公心对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。师德建设“十比十争当”比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师比业务，争当骨干
5、型教师比公正，争当无私型教师比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师三、实施阶段1、组建专班，加强领导。成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即
6、整改。2、强化规范教育为本加强自律加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。进一步组织学习教育法、教师法等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。3、激励约束用好典型硬化考
7、核密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德
8、师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。4、总结表彰阶段（5月上旬）组织教工总结交流活动经验和成绩。评出园师德师风标兵，张榜表彰。召开家长会，听取意见和评价。“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，培养一支业务
9、精、师德强的高素质教师队伍。 师德师风活动方案 篇2 为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）要求及市教育局工作部署，特制定本方案。一、考核原则1、主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。2、民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。3、导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。4、实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总
10、结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。二、成立领导小组为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，_市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。组长：副组长：成员：分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校（园）师德师风考核、评比。三、考核内容与考核等次1、师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三个等次。四、考核对象与考核组
11、织1、考核对象：全区中小学、幼儿园在职教师。2、以中心校、教学片区为单位成立考核小组，片长任组长，小组成员由片区内各校校（园）长组成；片区下以校（园）为单位成立考核小组，校（园）长任组长，小组成员由单位班子成员、教代会教师代表和学生家长代表等组成，教师代表不少于50%。五、考核时间与考核程序1、各中小学、幼儿园参照_市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。2、师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行
12、自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。3、考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。4、年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。5、本校（园）考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。6、本校（园）考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。7、被考核教师对师德
13、考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校（园）考核小组提请复核，本校（园）考核小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。8、审核、上交表册存档。考核完成后，填好师德师风表格（附后，要双面打印），实行一人一档。9、校（园）党、政一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。六、考核结果的运用1、师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。2、在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。3、教师师德师风考核未达到优秀的，年度考
14、核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。4、凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。5、凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉。 师德师风活动方案 篇3 为进一步深入贯彻落实教育部中小学教师职业道德规范和关于进一步加强上海市师德建设的若干意见，以教师职业道德规范为核心，以“以德立教、德识相长”为活动主题，以“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”为活动宗旨。将在我校开展师德师风建设网上专题讨论活动。一、讨论专题1、教师职业道德规范与礼仪2、师德建设的管理、监督与评价3、师德教育和培训的方式与内容4、学生心目中的师德师风二、参与对象：全体教师(含离退休教师)、在校学生及其家长等。三、活动网站：依托华东师范大学建立和维护的师德师风建设专题网。四、时间安排20-年10月26日20-年11月22日各专题在线讨论时间：1、教师职业道德规范与礼仪10月26日-11月1日2、师德建设的管理、监督与评价
