劳动教育课设计

《劳动教育课设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劳动教育课设计（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、劳动教育课设计劳动教育课设计劳动教育课设计1 教学目标： 使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。 教学要点：1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。2、我们爱老师，要接受老师的教导。教学方法：创设情境法，提问法。教具准备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。1、诗朗诵(灯片出示)比一比，看谁朗诵得最好全班齐朗诵读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗?2、揭题并板书二、学文明理。1、自由默读课文，思考下列问题(灯片出示)A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的?B、你认为我们怎样做才是?2、学生小组讨论3、汇报

2、交流你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。4、教师小结三、辨析导行。1、想一想读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么?2、议一议遇到下列情况，应该怎么做?(学生小组讨论后回答)四、总结。老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的.劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。五、活动延伸。开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。劳动教育课设计2 一、教学内容及学情分析 教学内容：修补图书学情分析：图书最受学生们的喜欢，但是学生在阅读图书时，书籍经过反复翻看容易破损，如卷页、撕破、掉页等现象。为了让学生们养成爱惜图书的好习惯，从图书的角度感受被伤害的心情，从而懂得珍惜、爱

3、护物品的道理，是每一位学生从小就应该具备的良好品质。二、教学设计思路：第一步：视频导入，揭示课题；第二步：认识图书；第三步：正确的看书方法；第四步：认识材料与工具；第五步：讲解示范，学习技能；第六步：温馨提示；第七步：拓展延伸。我通过以上7个步骤进行了完整的教学设计，让学生们从认识图书到认识修补图书的材料，以及教师细致的微课示范讲解，让学生直观感受，加深修补图书的方法，操作环节给予温馨提示，最后通过劳动课堂实践，进行课后拓展延伸。三、教学目标树立正确的劳动观念学会爱护图书，图书破旧了要有正确的方法修补。具有必备的劳动能力学会使用修补图书的工具，掌握修补图书的相关技能。培养积极的劳动精神爱惜劳动

4、成果，增强荣誉感。养成良好的劳动习惯和品质在爱劳、会劳、乐劳、勤劳中，感受劳动的艰辛与快乐。四、教学重难点（一）教学重点：了解修补图书的方法。（二）教学难点：实践操作修补图书。五、教学策略劳动教育以学生获得自主的劳动体验，形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，以操作性学习为特征的教学活动。当学生通过劳动，经历造作实践活动，掌握劳动知识与技能，认识日常生活和周围环境中常见的材料，学会使用一些基本工具，了解简单的制作方法及评价的一般过程。六、课时分配1课时，10分钟18秒教学过程讲解说明。第一步：视频导入，揭示课题提问学生:同学们，在上课之前，我们先来看一段视频（播放视频）视频中的大头儿子和小明

5、在图书馆发生了什么事情呢？生：两位小朋友不小心把图书撕破了。小结：书籍是知识的源泉。是人类的好朋友。但是，在图书馆借阅图书、资料我们要严加爱护，遵守图书馆的规定，不撕毁、不乱涂乱画，做到爱惜图书。视频中大头儿子和小明撕坏的图书该怎么办呢？书籍经历反复翻看会有破损的现象，用什么样的方法可以修补破损的图书呢？这节课老师就带领同学们一起来学习修补图书。（揭示课题）淬炼操作。第二步：认识图书图书为什么那么容易被撕坏呢？它是用什么做的呢？纸我们把纸捏在手里，用力一握，纸就会变皱，再一扯纸就会被撕破，我们把纸放进水里，发现纸会变湿，而且湿的纸更容易破。怎样让纸做的书本不破不坏呢？第三步：正确的看书方法对了

6、，我们就需要有正确的看书方法，首先，要把小手洗干净，轻拿轻放，一页一页翻看，阅读图书不争也不抢，看完要放回原位置，好好爱护图书。第四步：认识材料与工具坏了的图书怎样修补呢？我们用到的修补材料和工具有。破旧图书有：褶皱图书、撕开图书、掉页图书工具为：安全剪刀、固体胶、透明胶、双面胶项目实践。第五步：讲解示范，学习技能准备好材料与工具后，我们一起行动起来，给旧图书换上新衣服吧！1、补图书卷角、褶皱的方法首先是修补图书卷角、褶皱的方法。先摊平书的卷角和褶皱，再将书平放在桌面上，压上其他厚点的书。保持一段时间后，有卷角、褶皱的书就会变平展。2、修补图书撕开的方法修补撕开图书时，要根据图书的破损情况，裁

7、剪相应长度的透明胶带粘贴。避免遮挡图书内容。3、修补掉页图书方法修补掉页图书时，要用双面胶或者固体胶粘贴掉页图书，在粘贴或涂抹时，应尽量贴合装订线处。反思交流。同学们相互评价修补后的图书是否美观，榜样激励。交流自己在修补过程中遇到的困难，对于没有修不好的同学给予帮助和鼓励。教学反思本节修补图书劳动课，从活动的组织过程中，我通过视频导入、微课示范作为了组织教学的一种辅助手段，以此引起学生对图书破损了，产生怎么修补图书的好奇心，调节了学生的学习情绪，消除在劳动过程中的枯燥乏味之感。在劳动中，部分学生会处于被动的、接受式的学习状态中，而微课示范在教学中所发挥的仅仅是一种辅助的作用。在今后的教学中，我

8、会一直将精彩的微课设计巧妙地渗透到劳动教学中，让学生们在玩中学，学中做，提高劳动学习的效率，达到娱乐和学习的有机统一，使学生们愉快地劳动，健康成长。劳动教育课设计3 活动目标： 1、感受乐曲明快、有力的特点。2、用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。活动准备：音乐CD活动过程：一、听听他们在干嘛1、幼儿完整倾听整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性质。2、这首歌曲唱的是那些辛勤劳动的人们，你听到歌词里唱了些什么?二、有力、快乐的劳动者1、幼儿跟随教师哼唱、并随音乐有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等劳动的号子。2、教师与幼儿合作演唱，教师唱主体部分，幼儿唱象声词部分，在演

9、唱“嗬嗨”时，挥动拳头表示加油。3、幼儿完整学唱歌曲，表现劳动者有力、快乐的样子。三、大家一起加油干1、请一部分幼儿扮演正在辛勤劳动的各种职业的人们，如厨师炒菜、工人搬东西、消防员救火等，要尽量表现出人们忙忙碌碌的样子。2、播放音带，幼儿跟随音乐表演。3、幼儿按自己意愿更换角色，表演不同劳动者的劳动方式，增强演唱的趣味性。劳动教育课设计4 活动目的： 1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。2.减轻父母的负担，增强劳动观念。活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1.你们在家里做家务吗?经常做吗?2.能够做哪些力所能

10、及的家务劳动?举例说明三、讲故事1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的.玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?(2)不对的地方应怎么做?2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?四、判断：1.小明帮助爸爸抱柴。2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。3.妈妈不在家，小红自己做饭。4.小丽高兴时，就帮妈妈做家务，

11、不高兴时，就不做。5.小佳在班级爱劳动，在家就不干了。通过刚才的学习，同学们有什么感受?五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。劳动教育课设计5 活动目标： 1.感受歌曲欢快、活泼的曲调，理解歌词，大胆跟随歌曲CD进行动作表演。2.分辨歌曲中勤劳和懒惰的动物，懂得劳动最光荣。活动准备：1.挂图劳动最光荣。2.音乐CD劳动最光荣。3.幼儿用书。活动过程：一、谁最爱劳动。(一)说说身边爱劳动的人。在你身边，谁是最爱劳动的人?都会做什么事情?(二)聊聊爱劳动的动物朋友。那你知道动物朋友中谁最爱劳动的呢?二、一起听一

12、听。(一)欣赏教师范唱，初步感受歌曲。下面我们来听一首关于劳动的歌曲，说一说这首歌给你什么样的感觉?(二)倾听歌曲、理解歌词。听一听，歌里唱了什么?找一找哪些是爱劳动的动物朋友?歌词的哪些地方你不明白?三、一起演一演。(一)可以怎样表演这些爱劳动的动物朋友?你又想怎样表演不爱劳动的动物?四、劳动最光荣。(一)师幼互动小结。你喜欢歌里的谁?你能够自己做一些事情吗?当你成功地做完一件事情的时候，你的心情会怎样?劳动教育课设计6 教学目标 通过学生动手参加劳动实践，培养学生从小热爱劳动，提高科学种地的意识，使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，提高学生勇于探索和解决问题的实践能力

13、，懂得劳动最光荣。教学重点花生初期清棵蹲苗方法。教学难点清棵蹲苗过程中保护花生秧苗。教学准备教学课件、锄头等。教学过程一、复习花生破膜放苗的时间和方法。（教师指名回答，其他学生补充）师生共同复习相关注意事项。二、创设情境，导入新课经过我们辛勤的劳动，花生苗正在茁壮成长，变得绿油油的了！那么，接下来我们要对花生进行什么工作呢？让我们一起走进今天的劳技课，花生初期清棵蹲苗。（教师板书课题）三、新授1、教师解题：什么是清棵蹲苗？（学生分组自由讨论）指名回答，学生汇报自己的理解，教师补充说明。2、为什么要清棵，清棵蹲苗有什么好处呢？（教师课件ppt出示，学生齐读。）（1）清棵的花生比不清棵的花生增产1

14、2.9%23%。（2）花生齐苗时要进行清棵，清棵有三个作用：清除播种孔周某某的杂草；把未长出膜的分枝用手扒出；将播种过深过浅不易出苗的窝清点出来，便于及时催芽补种以确保全苗，在清棵过程中可再次封好膜口。3、结合幻灯片讲解清棵蹲苗操作过程。花生苗基本出齐时进行。先拔除苗周某某杂草，使子叶露出地面，然后用锄头铲点土，覆盖在苗周某某，以免以后出现杂草，更有利于保持水分不流失。（教师板书讲解后，给学生留出充足的时间，便于学生在劳动基地的实践操作）。教师出示农民清棵蹲苗的图片，进一步加深学生对操作过程的印象。4、教师讲解注意清棵蹲苗注意事项：（1）注意不要伤根。（2）确保两片子叶露出来。（3）铲土不宜过多。