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1、写话指导。4其他综合性复习思路：A针对学生情况，因材施教，注学习习惯较差，作业马虎，只求完成，不求质量。白亚琴、王海燕、的识字方法记住生字。认识390个汉字，能正确书写285个汉字习时间共两周：第一周（2226）以单元复习为主，重点是字读书破万卷 下笔如有神二年级语文下册复习计划、教材分析本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：春天里 的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、用于创造；美丽 神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科 技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看， 人教版教材注重的是培养学生的能力， 让语文学习变得更轻松、 更快
2、 活。相对而言， 要求书写的汉字这学期大大增加， 每课的书写量较多， 都是 810 个， 而且新出现了连词书写的内容。 要求帮助学生在书 写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对， 而且能把字写好。学生情况分析：后进生：学生情况分析： 杨学青、杨帅：学习习惯较差，作业马虎， 只求完成，不求质量。 白亚琴、王海燕、张正新： 错字、 别字较多， 书写较慢，做作业容易分心， 积极性不高。四、复习的要求：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住 生字。2、认识 390 个汉字，能正确书写 285 个汉字。3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4、
3、初步学习汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、 规范、端正， 保持书面利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。读书破万卷下笔如有神b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易到的写下来。练习写劝阻和转告的话。五、复习课时安排：本学期复读书破万卷 下笔如有神整洁。 6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语 说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会 不同的语气。10、熟练地运用音序
4、查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。练习写劝阻和转告的 话。五、复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周（ 6、226、26）以单元复习为主，重点是字词， 要背 诵的知识。2、第二周（ 6、297、3 ），以归类复习为主，进行测试、查漏补 缺。3、第三周（ 7、67、7 ），以测试为主，查漏补缺。 六、复习措施：1 生字认读的措施：a 抓住生字表 1 ，展开全面认读。 利用学习小组，在小组里互相认 读， 进行识字巩固活动。的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面读书破万卷下笔如有神整洁。培养学生大
5、胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定。熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。1积累自己喜欢的到的写下来。练习写劝阻和转告的话。五、复习课时安排：本学期复读书破万卷 下笔如有神b 充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的 字词，互相检查、背诵、听写。2 识字巩固。以争得“小五星”的形式， 结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握 不好的词语想办法记住说说你用什么方法记住了这个生字？配 合一定量的强化书写。3 阅读写话复习。A 注意解题方法的指导，学会答题。B 进行写话指导。4 其他综合性复习思路：A 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。B 争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。C 组织 “一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。D 精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习.
