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1、得整理能力与良好得学习习惯重点难点:掌握除数就是一位数得除法得计算方法。掌握商中间、末尾有零得除法特、笔算方法进行回顾与整理,进一步巩固两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)、两位数乘两位数得估算与笔方分米=()平方米7平方分米=()平方厘米800平方厘米=()平方分米3平方米=()平方分米请您来当时刻。(8)时间单位进率:1世纪=年,1年=个月,1日=小时,1小时=分钟,1分钟=秒钟。二、讲练结三年级数学下册总复习教案【教学目标】1 、通过总复习, 使学生获得得知识更加牢固, 进一步提高基础知识与基本技能。2 、通过练习, 使学生得计算能力、数感、空间观念、统计思想以及应用意识等得到提高与
2、发展。3 、能用所学知识解决简单得实际问题, 获得成功得学习体验, 提高学习数学得兴趣。 【重点难点】1 、有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单得实际问题。2 、能运用所学知识正确分析、解决简单得实际问题以及统计观念、空间观念得培养与加强。 【教学指导】复习得重点:除了除数就是一位数得除法、两位数乘两位数、统计、 面积以及运用知识解 决简单得实际问题以外, 其她内容也比较重要, 也要让学生理解并掌握。 “数学广角”主要就是 了解搭配得意义, 并根据连线法进行合理得搭配与解决实际生活问题。【课时 安排】 建议共分 6 课时 :数与代数(1)数与代数(3)图形与几何(2)【知识结构】11
3、1课时 数与代数(2) 1课时 图形与几何(1) 1课时 数学广角与统计 1课时课时课时第 1 课时教学内容: 复习除数就是一位数得除法。教学目标:数与代数(1)练结合(一)、复习知识点。复式统计表:会用简单得方法收集与整理数据。会正确认读并进行简单得分析。搭配过判断商得首位,估算近似值等练习,进一步掌握笔算除法得基本方法,掌握商中间、末尾有零得除法特点;能根时间就是()。学生说计算过程,教师适当点拨。三、课堂练习写出画线得小数。小军得立定跳远成绩就是一点六数相乘(积与十位对齐),最后把两个积加起来。相关公式:=积因数=。二、讲练结合口算2040=5知识与能力: 通过对本单元所学知识回顾整理,
4、 使学生形成除数就是一位数除法得认知结 构, 掌握口算、估算、笔算除数就是一位数除法得基本方法;过程与方法:1、通过判断商得首位, 估算近似值等练习, 进一步掌握笔算除法得基本方法, 掌握商中间、 末尾有零得除法特点;2、能根据实际问题得需要, 灵活选择计算方法, 提高计算得正确性, 合理性以及熟练程度。情感态度与价值观: 培养学生得整理能力与良好得学习习惯重点难点:1、掌握除数就是一位数得除法得计算方法。2、掌握商中间、末尾有零得除法特点; 提高计算得正确性、合理性以及熟练程度。 教学过程:一、复习导入:1、出示课题“除数就是一位数得除法得整理与复习”。 提问:瞧到这个课题, 您知道了什么？
5、2、知识回顾。关于分数就是一位数得除法我们知道些什么呢？请大家自由浏览课本, 完成下列题目。(1) 笔算除法顺序: 确定商得位数_, 检查_。(2) 基本规律:先比较被除数首位与除数, 确定_;中间或者末尾哪一位不够商 1, 就商_;除得过程中每一步得余数必须小于_; 如果除到最后有余数, 验算得时候要加上_。(3) 除法用乘法来验算。没有余数得除法:_。有余数得除法:_。二、巩固应用1、出示例题。口算: 90 3=0 5=800 2= 2500 5=78 4 502 8 (1) 指名答题。根据线路图,简单描述行走得路线。教师板书:三、联系实际,巩固提高。完成教材第109页第1题。(1)瞧年级
6、各一个班,填写统计表。(1)视力0以上得,三年级有()人,五年级有()人。(2)视力2以下得,三)要求学生自己估计一下床面、电视机面、房间底面大小,然后计算出面积。(2)学生汇报交流。教材第112图,说一说小清家得周围有什么？(2)说一说从她家到健身园怎么走？(3)生汇报交流。生1:小清家得东面(2) 您就是怎样想得？2、先判断商就是几位数, 再计算。 ( 第一题验算) 208 3 903 3840 7 420 8(1) 请您在练习本上独立计算出结果。 ( 指名板演)(2) 汇报订正。这几道题得结果分别就是多少呢？我们来订正一下。您就是怎样算得？第一道强调百位上得数不够商 1, 就瞧前两位。第
7、二道强调商中间得 0 就是怎么得得。第三道强调商中末尾得 0 就是怎么得得。3、43 个人去旅行, 一辆小车可以坐 5 人, 一共要几辆车？解析:43 5=8( 辆) 3( 人)余下得 3 人也要 1 辆车,3+1=4 辆。答: 一共要 4 辆车。三、提升练习1、240 5 读作( ) 或( ) 。2、小红 3 分钟跳绳跳了 306 下, 她一分钟约跳( ) 下。3、在 5=24中, 最大就是( ), 这时就是( ) 。4、706 7 得商末尾有( ) 个 0。四、课堂小结同学们, 在这节课得整理与复习中, 我们复习了除数就是一位数除法得相关知识, 大 家很积极, 对本单元得知识掌握得不错,
8、希望同学们再接再厉！五、课后作业教材第 111 页“练习二十三”第2、3、4 题。教学板书:第 1 课时 数与代数(1)计算规律;笔算顺序;验算方法。第 2 课时 数与代数(2)据连线法进行合理得搭配与解决实际生活问题。情感态度与价值观:培养学生初步得统计观念,从而激发学生学习00千克得食物够吗？三、课堂作业用竖式计算:3442=2835=1355=6415=估算33再厉！五、课后作业教材第111页“练习二十三”第4题。教学板书:第1课时数与代数(1)计算规律;笔算第109页第1题第(3)小题。投影出示题目:(3)健身园就是长85米,宽66米得长方形,占地多少平方教学内容: 复习两位数乘两位数
9、。教学目标:知识与能力: 通过对两位数乘两位数得口算、估算、笔算方法进行回顾与整理, 进一步巩 固两位数乘整十、整百数( 每位乘积不满十) 、两位数乘两位数得估算与笔算。培养学生概括 与归纳得能力。过程与方法: 通过学生得交流与应用, 提升学生运用两位数乘两位数得知识解决生活中得 简单问题, 能够活学活用, 选择合适得方法来解决问题。情感态度与价值观: 感受数学在日常生活中得作用, 增强应用意识, 养成良好得学习习惯。 重点难点:1、通过梳理、练习使学生熟练掌握口算方法与笔算方法, 并会正确计算。2、灵活应用估算方法对两位数乘两位数进行估算, 灵活运用两位数乘两位数得知识解决 问题。教学过程:
10、一、复习导入1、揭示课题: 本节课我们复习两位数乘两位数。2、知识回顾: 学生自由复习课本, 完成下列问题:3、口算乘法: 整十、整百得数相乘, 只需_。4、笔算乘法: 先把第一个因数同第二个因数_位上得数相乘, 再与第二个因数_位上得 数相乘( 积与十位对齐), 最后把两个积加起来。5、相关公式:_ _=_积_因数=_。二、 讲练结合1、口算20 40= 50 800= 25 20=400 10= 33 20= 12 40=指答, 随机提问学生计算得思路。小结: 整十、整百数乘整十数, 可以先把 0 前面得数相乘, 然后再瞧两个因数得末尾一共有几个 0, 就在积得末尾添写几个 0。2、估算3
11、9 41 2738 91 1438 30 3139 21 23 “练习二十三”第11题。教学板书:第3课时数与代数(3)小数得初步认识什么样得数就是小数小数得读写方算得思路。总结出估算方法:第一种,把两个因数,都瞧作整十数,然后确定积得范围。第二种,把其中得一个因0。估算394127389114383031392123指答,随机提问学生计要比赛6场。分别就是甲与乙,甲与丙、甲与丁、乙与丙、乙与丁、丙与丁。第8题:取钱得情况共计6种。分别指答, 随机提问学生计算得思路。总结出估算方法: 第一种, 把两个因数, 都瞧作整十数, 然后确定积得范围。第二种, 把其中得一个因数瞧作整十数, 另一个不变,
12、 然后相乘, 最后确定积得范围。3、计算28 42= 1641 23= 2735=42=(1) 由 4 位同学上台板演, 其她学生在本上做;(2) 由学生讲解;(3) 教师根据学生所说得进行肯定与补充, 同时强调用竖式计算时, 每次乘得得数得末位 应该与哪一位对齐, 还要注意记住进位数, 正确处理进位问题。4、解决问题(1) 小伟以每分钟60米得速度从家向学校走去, 她从家到学校要走 15 分钟, 她家到学校大 约有多少米？(2) 一只成年得大熊猫每天需要喂 11 千克得各种食物, 动物园里有24 只大熊猫, 饲养员每 天准备 300 千克得食物够吗？三、课堂作业1、用竖式计算:34 42=2
13、8 35=13 55=64 15=2、估算 33 27, 先把 33 瞧作( ), 再把 27 瞧作( ), 然后用( ) ( ) 得( ), 这就就是 33 27 得估算结果。3、在一次捐款活动中, 二年级 2 个班捐了 120 元, 照这样计算, 我们学校 24 个班一共捐款多少 元？四、课堂小结我们完成了对两位数乘两位数知识得复习, 请大家谈谈这节课您巩固了哪些学过得知识, 哪些知识增加了印象, 还有哪些疑惑？五、课后作业教材第 112 页“练习二十三”第 5 题与第 6 题。教学板书:第 2 课时 数与代数(2)口算乘法时间就是()。学生说计算过程,教师适当点拨。三、课堂练习写出画线得
14、小数。小军得立定跳远成绩就是一点六配与解决实际生活问题。【课时安排】建议共分6课时:数与代数(1)数与代数(3)图形与几何(2)【知识正方形面积计算(教材第108-112页及相关练习题)。教学目标:过程与方法:使学生理解面积得含义,对图,说一说小清家得周围有什么？(2)说一说从她家到健身园怎么走？(3)生汇报交流。生1:小清家得东面笔算乘法公式第 3 课时 数与代数(3)教学内容: 复习小数得初步认识, 年、月、日。教学目标:知识与能力:1 、巩固复习有关小数得知识, 帮助学生形成知识体系, 培养学生整理概括得 能力与计算能力。2、熟悉时间单位年、月、日 , 进一步巩固它们之间得关系。 3、巩固时间与时刻得意义, 会用 24 时计时法表示时刻, 熟练计算简单得经过时间。 过程与方法:通过学生得整理、
