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1、米三、梳理总结提升认知看图连一连5千米3千米4千米2千米西难点题：小丽在某市动物园的大门口看到这个动方向100米实用文案处。分析：根据题意可知本题是以学校为观测点，因此以学校为中心按照上北、下南、左西果有一枚棋走一步记录为C6-C2，你知道是哪枚棋从什么位置走到什么位置上吗？误区警示：误区：秀秀家在，电影院在学校东偏南40方向300米处，少年宫在学校南偏东20方向150米处，图书馆在学校南偏西20实用文案确定位置复习与练习教学内容：青岛版五年级数学下册第56 页 57 页。教学目标：1 、经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置 的抽象过程。2 、能用语言描述物体所在的位
2、置。3 、逐步加深对数对含义的理解，提高用数对确定位置的能力。4 、丰富对现实空间和平面图形的认识，进一步发展空间观念。 教学重点根据方向和距离确定物体的位置。教学难点：测量角度，用角度描述方向。教学准备：课件教学流程：一、问题回顾，再现新知1 、创设情境，板书课题标准文档，电影院在学校东偏南40方向300米处，少年宫在学校南偏东20方向150米处，图书馆在学校南偏西20在平面图上标出各场所的位置。车站在金龙商都南偏东20方向800米处。天池宾馆在金龙商都下西方向600过交流对于如何在平面图中准确表示的确切位置可以得到新的启示和感悟。2.然后让学生交流确定准确位置的想实用文案2 、出示目标：3
3、 、出示指导：4 、说说你在教室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。5 、说说学校会议室地面中花色地砖的位置，并用数对表示。说说你发现花色地砖位置的规律了吗？6 、下面是实验小学所在街区的平面图标准文档13121110987654321图书馆实验室电影院0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14（ 1 ）请学生分别在图上用数对表示各场所的位置。指名交流（2 ）图上的（ 3，2 ）和（ 2，3 ）表示的位置相同吗？说说通过比较，你有 什么体会？（3 ）小明从实验小学到图书馆，要向东走几格，再向北走几格？他从实验 小学到电影院可以怎样走？（4 ）小强家的位置在（ 2 ，
4、7 ），你能沿着格线画出他家到实验小学的路线012345（2）把三角形向右平移4格后，画出该三角形，并用数对表示三个顶点的位置，你有什么发现？（际距离来精确地确定物体在平面图中的位置，进一步以观测点为中心，描述各个的位置是本节课的重点，也是学生果有一枚棋走一步记录为C6-C2，你知道是哪枚棋从什么位置走到什么位置上吗？误区警示：误区：秀秀家在际应用中巩固、拓展了知识，又培养了学生灵活运用知识解决问题的能力，体现了数学教学“从生活中来，到生活4实用文案吗？5 、汇报交流 下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图1312111098765二 一班 二 二班 二 三班 二 四班3210 1 2 3
5、4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1412（ 1 ）小组交流 说说各年级二班所在的位置，并用数对表示。注意要把 各个班一个一个写清楚。（2 ）表示某班位置的数对是（x，5 ），可能是哪个班？说说 x 可以哪些数？ 为什么？（ 3 ）全班交流 （x ，5 ）可能是哪几个班？表示某班位置的数对是（ 5，y），可能是哪个班？小结：像这样的数对表示方法，只有一个数是确定的，另一个数没确定，它 所表示的位置就是不确定的， 可以某个整列也可以是某个整行。 所以在用数对表 示的时候一定要分别写清楚两个数据。二、 分层练习1 、基本练习 巩固新知 在操场上设计摆放 10 盆鲜花和 3 盆绿色植物
6、的位置。说说：联系生活实际，你觉得摆放时要考虑哪些问题？把摆放好的位 置，用数对一一表示，你有什么发现？2、综合练习 应用新知 （ 1 ）用数对分别表示三角形三个顶点的位置。指 名交流标准文档交流（x，5）可能是哪几个班？表示某班位置的数对是（5，y），可能是哪个班？小结：像这样的数对表示方米处。（）只能用方向和距离确定物体的位置。（）生活运用题：下图是某次海战中敌我双方军舰对峙示意图。对中去”的思想。改进之处：由于对教材没有充分地分析与理解，在一些细节的处理上没有到位，这节课上下来不是3）把三角形绕C点每次顺时针旋转90o，一共画4次，看看最后得到的是什么样的图形？（4）顺次连接4个AC实用
7、文案432B10 1 2 3 4 5（2 ）把三角形向右平移 4 格后，画出该三角形，并用数对表示三个顶点的 位置，你有什么发现？（3 ）把三角形绕 C 点每次顺时针旋转 90o ，一共画 4 次，看看最后得到的 是什么样的图形？（4 ）顺次连接 4 个顶点，得到的是什么图形？3、拓展练习 发展新知 数对在国际象棋中的运用。（ 1 ）介绍：国际象棋的棋盘是一个正方形，等分为六十四方格。这些方格 有深浅两种颜色，交替排列。国际象棋的八条直线分别用 a 、b 、c、d 、e 、f、 g 、h 表示，八条横线分别用 1 、2 、3 、4 、5、6 、7 、8 表示。每个方格便有了 自己的名字。国际象
8、棋的棋子有黑白两色，各有一个王、一个后、两个车、两个 象、两个马和八个兵。（2 ）如果白王所处的位置用国际象棋专用的方法记录为 g2 ，你知道是用什 么方法记录棋的位置的吗？（3 ）三枚棋子在棋盘上的不同位置， 问：其他棋各在什么位置？（4 ）如果有一枚棋走一步记录为 C6-C2 ，你知道是哪枚棋从什么位置走到 什么位置上吗？误区警示：误区：秀秀家在芳芳家南偏东 30 方向300 米处，画平面图表示秀秀家的位置如下图：标准文档f、g、h表示，八条横线分别用8表示。每个方格便有了自己的名字。国际象棋的棋子有黑白两色，各有一个王认识上的难点。1.首先，我放手让学生根据题中的已知数据，给学生广阔的独
9、立思考和相互交流的空间，学生通，有助于培养学生严密的逻辑数学思维能力和解决实际问题的能力。在难点的处理上，有扶有放，适时讲解，把操北秀秀家东错题分析：此题错在：一是观测点确定不对，应以芳芳家为观测点画方向标；二是秀秀家到芳芳家的图上距离画得不对，秀秀家与芳芳家的距离应以图标为准画 3 个单位等长的线段，同时应把南偏东 30 角标出。100米北芳芳家30东温馨提示：叙述物体的位置和确定物体的位置都要找准观测点。正确单位长度表示实际距离时，一幅图的单位长度要相等，不能随意改变。秀秀家南实用文案西芳芳家南正确答案：西100 米三、梳理总结 提升认知标准文档1 、看图连一连超市医院学校公园南偏西 40
10、 北偏东 30 东偏南 45北偏西 605 千米3 千米4 千米2 千米西超市30东100米医院公园 芳芳家60 秀秀家学校南北4540难点题： 小丽在某市动物园的大门口看到这个动物园的平面图， 用测量工具测量后填空。1 、百鸟园在大门的（ ）方向（ ）米处。一个改变观测点的题目来强化学生本课所学，同时充分挖掘学生身边熟悉的教学资源，密切联系生活实际，既在实形，等分为六十四方格。这些方格有深浅两种颜色，交替排列。国际象棋的八条直线分别用a、b、c、d、e、在平面图上标出各场所的位置。车站在金龙商都南偏东20方向800米处。天池宾馆在金龙商都下西方向600作交流，从我方潜艇敌方军舰A敌方军舰B小
11、岛北我方军舰2号我方军舰1号西熊猫馆大门实用文案2 、熊猫馆在大门的 ）方向（ ）米处。3 、猴馆在大门的（ ）方向 ）米处。北百鸟园东100米南辨析题：判断1 、红红家在东偏北 30 方向，距离 200 米处。（ ）2 、只能用方向和距离确定物体的位置。 （ ）生活运用题：下图是某次海战中敌我双方军舰对峙示意图。对我方潜艇来说：标准文档40敌方军舰C什么数据？2 、敌方军舰 C 和敌方军舰 A 分别在 我方潜艇的什么方向？1 、北偏东 40 的方向上有哪些目标？要想确定敌方军舰 B 的位置，还需要请根据叙述画出平面图。超市在学校西偏北 25 方向200 米处， 电影院在学校东偏南 40 方向
12、300 米处，少年宫在学校南偏东 20 方向150 米处，图书馆在学校南偏西 20 方向100 米一个写清楚。（2）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班？说说x可以哪些数？为什么？（3）全班，量角器的中心与学校所在位置重合，量角器的底边精心正西方向重合，从西向北找到25角，方向确定后不要忘形，等分为六十四方格。这些方格有深浅两种颜色，交替排列。国际象棋的八条直线分别用a、b、c、d、e、芳芳家南偏东30方向300米处，画平面图表示秀秀家的位置如下图：实用文案西芳芳家南正确答案：西10025 学校 40东50米电影院西（ )实用文案处。分析： 根据题意可知本题是以学校为观测点， 因此以学校为中心按照上北、下南、 左西、右东的方向绘制出方向标。标建筑物的位置，要先确定具体方向，再确定 距离，标超市的位置，先用量角器度量，量角器的中心与学校所在位置重合，量 角器的底边精心正西方向重合， 从西向北找到 25 角，方向确定后不要忘记在平 面图的左下角用一条标有数量的线段表示地面上相对的距离， 本题用一个线段表 示 50 米，在这个方向上画 4 个格表示 4 个 50 米，即 200 米。同理可画出电影 院、少年宫、图书馆的位置。解答：标准文档超市西20 20图书馆少年宫南操作题：标一标1 、书店在艺术中心
