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1、的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、jijnyulinlinynshfn9页）ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆冲天伤心失望）11秋天的雨背诵全文课文按（总分总第三单元复习资料第三单元复习资料一、生词jn xn x wn y rn fi w pnmn bn po du dn（精心）（希望） （依然） （飞舞）（拼 命）（奔跑）（抖动）djnshs qinhwnhun xnzho chutusnq（大惊失 色） ( 千 呼 万 唤) ( 寻找) ( 垂头 丧 气)m fn j x qn lin li y shn zi ynr yu pio( 磨坊) (
2、 继 续) ( 清 凉) ( 留意) ( 扇子) ( 炎热)( 邮 票)lin shun sh zi xin z b lu qwi xin tin( 凉 爽) ( 柿子) ( 仙子) ( 菠萝) ( 气味) ( 香 甜)一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀语解释萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。山的声音我会读：手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆你lin shi ji jn yu lin lin ynsh fn shu( 粮 食) ( 加紧) ( 油 亮 亮) ( 杨 树) ( 丰 收)
3、二、词语qu cn zhunchn jnxix ymi l z yo shi（冷却）（村 庄）（憧 憬） （歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）chn zhe l b w ci bn fn xinli y shn（趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷） （衔 来） （衣 裳）三、多音字组词坊）磨m（磨坊） shn（扇风）fn（磨坊扇四、课文理解9古诗两首默写两首古诗。夜书所见：萧萧，。例文：秋天的果园。我的发现：会写表示颜色的词语（课文4说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、m（磨刀） fn（牌坊） shn（扇子）四、课
4、文理解 9 古诗两首1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。九月九日忆山东兄弟 ： ，每逢 。 遥知 ，遍插 。2、词语解释萧萧：指风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。 异乡：他乡逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。3、古诗意思忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。课文从哪三个方面写fn（磨坊扇m（磨刀）fn（牌坊）shn（扇子）东：华山以东，指王维的家乡。独：单独。异乡：他乡逢：遇到，碰夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外 的诗人不禁思念
5、起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该 是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳 节就加倍思念家乡亲人。这时候， 诗人想远方的弟兄们一定登上了高处， 他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。 10 风筝1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的 风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们 对未来的憧憬和希望。）2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）3、学了本文， 我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和 希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂
6、 头丧气）5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望）的声音我会读：手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆你四、课文理解9古诗两首默写两首古诗。夜书所见：萧萧，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）12听听，秋 11 秋天的雨1、背诵全文2、课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分 说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动 物们冬天快要来了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常 好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要 来了） 12
7、听听，秋的声音1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀 振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片 叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）语文园地三1、习作：要学会用 “总分总”和 “先总后分”的结构方式来写作 文。 例文：秋天的果园。爽)(柿子)(仙子)(菠萝)(气味)(香甜)linshilzyoshi（冷却）（村庄）（憧憬）（歇息）（一枚）的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、漆绿油油黄澄澄“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文 49 页）ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地” 后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。4、背诵和默写“读读背背”背诵花鸭和彩霞
