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1、为高三复习备考工作的典范。班主任是班级管理的核心力量，教育教学的质量高低与班主任工作的质量有直接的关总结、交流班主任管理的经验和教训，提出近期工作的任务与设想，坚持年级组的巡查制度，发现问题及时通报，节的课时津贴，当月的问题，当月扣。、坚持“月考”制，月考后备课组要组织组内成员认真分析考试质量，不，试题要精选，训练要规范。必须做到试卷反馈不超过24小时，并认真分析试卷，试卷讲解要做到有的放矢。、高三复习备考工作计划(1)一、指导思想及奋斗目标：以党的“十六大”精神和“三个代表”思想为指导，以学 校内部管理体制改革为动力，以团结全组教师打总体战为方 略，围绕本年度学校工作的总体工作目标，强化管理
2、、优化 过程、提高效率，把复习备考的各项工作落到实处，力争 20XX 年高考本科线上人数达到 400 人，一本线上人数达到 18 人。二、主要工作措施：、强化管理，促进各项工作的落实：1 、加强班级管理，努力营造良好的复习环境要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，党支部是高三复习备 考的领导核心，在高三年级的全体党员应充分发挥党员的先 锋模范作用，成为高三复习备考工作的典范。班主任是班级管理的核心力量，教育教学的质量高低与班 主任工作的质量有直接的关系，因此，班主任要加强班级的 管理， 按政教处要求全面履行班主任职责，切实做好跟班跟 队工作，实行全日全程管理; 各班应根据本班的实际，制定 相应的管理
3、制度，实行严格管理、 违者必究，努力加强班风 和学风建设; 班主任要注重学生身体素质的训练，督促学生 上好课间操，倡导学生进行适宜的体育锻炼，提高身体素把握好教学进度;年级组定于4月18日左右，全面进入“一周三练”的模拟测验阶段，以提高学生的应试能力，须注意高考新信息全方位的收集和研究，并由本备课组的信息员整理成文提供给老师们学习和研究;为了督促集体断总结复习备考的经验与教训，加强复习备考的针对性和时效性，保证教学计划的落实，坚持高密度的训练与测试各位任课教师要在备课组长的带领下，保证计划落实，统一进度，统一训练，统一测评，围绕目标抓达标。“质，以适应紧张的备考复习和高考，同时班主任要加强学生
4、 的心理素质的研究，准确掌握学生心理活动，针对不同学生 的心理状态，采用科学的、行之有效的方法，帮助学生克服 心理障碍，力争高考取得优异成绩。坚持一月一次班主任工作会，总结、交流班主任管理的经 验和教训，提出近期工作的任务与设想，坚持年级组的巡查 制度，发现问题及时通报，限期改正，全面推进学风建设， 努力营造良好的复习氛围。坚持一月一次的科任教师联系会，加强班主任与科任教师 的密切配合，打好总体战，会前班主任拟出议程并提前一天 通知科任教师作充分准备，会议必须是高质量且具有前瞻性， 会后将有关材料交年级组备案。2 、加强教学工作的管理，确保各个教学环节的落实、要加强备考工作中各个环节的落实，备
5、课组长要随时 掌握组内教师的教学动态，及时发现问题，及时校正，年级 组采取定期检查和随时抽查相结的方式进行督查， 若发现问 题， 直接与课时津贴挂钩，视其情节、影响大小分别扣发 15 节、10 节、5 节的课时津贴，当月的问题， 当月扣。、坚持“月考”制，月考后备课组要组织组内成员认真 分析考试质量，不断总结复习备考的经验与教训，加强复习 备考的针对性和时效性，保证教学计划的落实，坚持高密度 的训练与测试，试题要精选，训练要规范。必须做到试卷次科任教师联系会，认真分析每个学生，确定重点帮辅对象，教师要采取“坐诊”和“出诊”的方式，帮助学生破总体战：各班围绕目标抓上线，紧盯对象不放松，班主任及各
6、任科教师要协同作战，注重各科平衡发展，既要抓平须注意高考新信息全方位的收集和研究，并由本备课组的信息员整理成文提供给老师们学习和研究;为了督促集体，试题要精选，训练要规范。必须做到试卷反馈不超过24小时，并认真分析试卷，试卷讲解要做到有的放矢。、反馈不超过 24 小时，并认真分析试卷，试卷讲解要做到有 的放矢。、加强高三复习课的研究，提高复习课的效率和质量：1 、全体高三教师必须认真研究“教材” 、“教学大纲”和 近几年来的“考试大纲”，严格把控好标高和复习考试的范 围并注重研究新“3+X”的试卷特点及命题的发展方向，借 鉴我校多年复习备考的经验与教训，努力提高复习备考的质 量。2 、提高教学
7、质量，备好复习课是关键，备课要注重知识 点全面覆盖，重点突出，不留疑点，注重方法，讲究技巧， 提高能力，容量适中，精讲多练，前后联系，要充分发挥备 课组的作用，每周召开一次集体备课会，人人动脑筋，个个 出点子，促进学科整体质量的提高。 各备课组必须注意高考 新信息全方位的收集和研究，并由本备课组的信息员整理成 文提供给老师们学习和研究;为了督促集体备课活动的开展， 提高集体备课的质量，年级组聘请学校部分领导对各学科进 行督导评估：语文：王金先 数学： 袁 青 英语：袁世友物理：杨世焕 化学： 杨安红 生、地：姚永兆政、历：刘成平 艺、音、体： 梅元明会前备课组长邀请督评领导参与， 会后督评领导
8、签署意见， 年级组将把集体备课的情况作为教学检查的重要内容。前瞻性，会后将有关材料交年级组备案。加强教学工作的管理，确保各个教学环节的落实、要加强备考工作中各次科任教师联系会，认真分析每个学生，确定重点帮辅对象，教师要采取“坐诊”和“出诊”的方式，帮助学生破为高三复习备考工作的典范。班主任是班级管理的核心力量，教育教学的质量高低与班主任工作的质量有直接的关加强高三复习课的研究，提高复习课的效率和质量：全体高三教师必须认真研究“教材”、“教学大纲”和近几年3 、上好复习课是提高备考质量的保证，要切实把握好课 堂节奏，把知识点讲深、讲透，并注重知识的开拓，发展学 生能力，尤其是试卷讲评课，更要注重
9、研究，要多从解题方 法和技巧的角度出发，给学生以钥匙，使学生逐步达到举一 反三，触类旁通，灵活运用的能力。、强化整体意识，打好总体战：1 、年级总体战：围绕 20XX年高考奋斗目标，高三各班均 要齐心协力抓上线，并注重尖子生的培养，努力提高一本和 二本的上线比例，学校将重奖清华、北大、人大等知名学校 的培养者。为了加强高考信息和有关政策的宣传，配合年级 总体战，年级组拟定每两周出一期高考纵横。2 、班级总体战： 各班围绕目标抓上线， 紧盯对象不放松， 班主任及各任科教师要协同作战，注重各科平衡发展， 既要 抓平衡，又要出， 对于边缘层要对其薄弱学科进行着力辅导， 强化训练，并实行责任到人， 每
10、次月考后，各班要召开一次 科任教师联系会，认真分析每个学生， 确定重点帮辅对象， 教师要采取“坐诊”和“出诊”的方式，帮助学生破难解疑， 把复习备考工作落到实处。为了促进学生各科平衡发展，给 学生以自由发展的时间和空间，在每天的第 8 节、 第 1、4 节的晚自习， 教师在未经年级组允许的情况下不得用以讲课。3 、学科总体战：各备课组要在备课组长的带领下，加抽查相结的方式进行督查，若发现问题，直接与课时津贴挂钩，视其情节、影响大小分别扣发15节、10节、5为高三复习备考工作的典范。班主任是班级管理的核心力量，教育教学的质量高低与班主任工作的质量有直接的关下，加强集体备课，发挥集体力量，努力提高复习备考的效率和质量，各备课组要制定科学的复习备考计划，严格次科任教师联系会，认真分析每个学生，确定重点帮辅对象，教师要采取“坐诊”和“出诊”的方式，帮助学生破强集体备课，发挥集体力量，努力提高复习备考的效率和质 量，各备课组要制定科学的复习备考计划，严格把握好教学 进度; 年级组定于 4 月 18 日左右，全面进入“一周三练”的 模拟测验阶段，以提高学生的应试能力，各位任课教师要在 备课组长的带领下，保证计划落实，统一进度，统一训练， 统一测评，围绕目标抓达标。 “文综”、 “理综”分别由杨安 红、涂勇担任组长， 负责组织试卷、阅卷和统分等各项工作。
