《人教版二年级数学下册第九单元找规律 整理与复习教案小学教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级数学下册第九单元找规律 整理与复习教案小学教育（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、、青蛙第二行贴图片：兔子、猴子、青蛙、小熊第三行贴图片：猴子规律图形和数列的变化规律。等差数列。设计意图对本单元知识。接着画，填上时间。下一个图形该怎样画？设计意图：创设学的数应该是（）找规律，贴图片：第一行贴图片：小熊、兔子、猴子第九单元找规律 整理与复习教学目标：1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。2、培养学生的观察，操作及归纳推理的能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。重点难点：1、使学生通过观察、猜想、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。2、使学生通过多种练习能较快的发现数字间的
2、规律。不断发散学生的思维。 教学过程一、 1、创设情境出示课件，动态演示图形的变化规律。师：同学们，你们知道这是我们在第几单元学习的内容吗？师：这节课，老师和大家一起来复习第九单元找规律。（板书课题：第九单元找规律）2、回顾知识，整体把握：师：同学们， 谁能说一说在第九单元我们学习了哪些知识？生： 1 、找规律。 循环排列（ 1）文字形（ 2）图案形（ 3 ）字母形2 、图形的变化规律。 （ 1）从看的方向不同来寻找规律（ 2）从图形的不同来寻 找规律（ 3）从图形的排列来寻找规律3 、图形和数列的变化规律。等差数列。 设计意图 对本单元知识点作一个简单的回顾整理， 激发学生探求解决问题的欲望
3、 二、典型示例1、请 4 名学生上台表演： 1 号 2 号 3 号 4 号2 号 3 号 4 号 1 号3 号 4 号 1 号 2 号请同学们仔细观察：你发现了什么？你知道下一组该怎样排列吗？师小结： 象刚才这样的有规律的排列方式是循环排列的规律。2、接着画，填上时间。 下一个图形该怎样画？ 设计意图 ：创设学生熟悉的活动情境， 引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识 的发现过程融于丰富、有趣的活动之中， 激发学生的探索意识。3、画一画 、 、 （ ）1、请同学们尝试，动手画一画2、让学生小组交流讨论3、请学生汇报一下这幅图的排列有什么规律。（ 1）它们全是四种图形组成的（2）从左边起， 每
4、组图形中的第一个图形在下一组中变成第四个图形，第二业课本118页第8题参考答案A卷1.243爱？A、B、C、接着画：、九单元找规律）回顾知识，整体把握：师：同学们，谁能说一说在第、（）按一定的规律填数：100、90、87（），括号里个图形变成第一个图形 如此循环排列。（3 ）看成动态的就是图在向前一格一格地移动。设计意图：在教师的引导下，充分调动学生学习的自主性，让学生在动手实践、合作 交流中自主探索，很好地突破难点。4、找规律填数（ 1）1 4 7 10 （ ）（2）2 3 5 8 12 17 （ ） 设计意图以小组为单位，让学生自己探究其中的规律，并总结出找规律的方法，这样 有利于激发学生
5、的学习兴趣，使他们在活动中积极思考。三、方法应用1. 下面的图中，哪一个应填在？处。（ ） ？A、 B 、 C 、（教师巡视，集体校对，纠正错例）2接着往下写：我爱数学、学我爱数、数学我爱、（ ）。3、括号里的数字是什么？96、（ ）、24、12、6、3 设计意图 学习知识的目的在于应用， 练习过程环环相扣，步步深入，学生自始至终保 持了浓厚的学习兴趣。四、梳理知识，总结升华这节课你有什么收获？ 设计意图 对本节课知识点作一个简单的回顾整理，形成知识网络结构，使学生发现图 形和数的排列规律。五、课堂检测 A卷1. 找规律，接着填。 （ ）1、3、7、13、（ ）、 31、（ ）我爱数学、学我爱
6、数、数学我爱、（ ） 。2、接着画，填上时间。号1号2号请同学们仔细观察：你发现了什么？你知道下一组该怎样B、C、（教师巡视，集体校对，纠正错例）2接着往下写列规律。五、课堂检测A卷1.找规律，接着填。生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识的3、找规律填数： 13、26、39、（ ）、65、（ ）。B卷1、找规律填数（ 1）、96 （ ） 24 12 6 3（2）、2 3 5 8 12 17 （ ）2、下面的图中，哪一个应填在？处。（ ） ？A、 B 、 C 、3、接着画： 、（ ）4、按一定的规律填数： 100、90、81、73、（ ），括号里的数应该是（ ）5、找规律，贴图片：第一行贴图片：小熊、兔子、猴子、青蛙第二行贴图片：兔子、猴子、青蛙、小熊第三行贴图片：猴子、青蛙、小熊、兔子第四行怎样贴呢？（ ）（ ）（ ）（ ）六、布置作业课本 118 页第 5、7、8 题参考答案A卷 1. 21、43 爱数学我 3. 52 78B 卷 1.48 、23 2. B 3. 4. 66 5、青蛙、小熊、兔子、猴子
