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1、班级文化建设总结（21篇）班级文化建设总结（21篇）班级文化建设总结 篇1 经过两个星期大家积极的准备，及万分期待下，本次班级文化建设活动在院领导的带领下，成功开展并且完美落下了帷幕。 在此次活动中，各班级通过对班级教室的精美布置充分发扬了本班的学科特色与班级文化，各班别出心裁的设计布局也着实体现了教师教育学院的行知学子的卓越水平。 譬如数学行知班整齐划一的图书角与美丽多彩的墙壁装饰，以及美观的书法条幅，为整个班级添加了文学底蕴。计科行知班规整的板报与漂亮的墙饰也体现出了“生命不息，花开不败”的精神。化学行知班则通过由化学实验和化学符号构成的精美墙饰展现了本班的学风特色，也极具创意。行知班在建
2、设班级文化的过程中注重了对资源的合理利用，在保证美观性的同时也注重节约资源。物理行知班的清新装饰让人眼前一亮，给整个班级增添了人文情怀，海贼王主题的板报也体现了热血拼搏的精神。科教行知班的班级文化设计体现了“科教兴国，注重科学教育”的班级特色。地理行知班的中国地图与世界地图即明确而直接展现了班级特色，并且从以“家”为主题的板报，体现了这个班集体的温馨与团结。生物行知班的墙饰由班级日常生活与实验的照片所构成，体现了高昂的学习热情与进取精神。历史行知班则通过中国与世界的大事年表体现了班级文化底蕴，通过简约风格的班级布置与以大气磅礴的“龙的传人”为主题的板报体现了这个大家庭的团结奋进与和谐共处。我们
3、通过汉语言一班怀着饱满激情的讲解中观赏到了别样雅致的水墨画与蕴含国学智慧的墙饰，充分体现的汉语言的班级特色。在汉语言二班温文尔雅的解说中我们看到了行云流水的书法条幅和班级同学用各种毛笔字体写出的书法作品而构成的墙饰，既能展现班级同学的能力水平，同时也能节约成本，可谓一举两得。思政行知班富有意义的精美墙饰也体现出了对班级文化建设十分用心，简洁明了的板报直接体现了班级文化精髓。 每个班级都有自己不同的风格。 那么让我们一起看一下各班的得分。 在最后，非常感谢各班级对此次活动的认真准备及重视，同时也感谢院领导对此次活动的热切关注与参与。正是因为对纪检部工作的大力支持与大家的齐心协力，才使得本次活动圆
4、满成功。 新的学期，新的一年，让我们一同前行。 班级文化建设总结 篇2 班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学校领导的引领和支持下开展了一年班级文化建设系列活动。现就这学年所做的一些工作作以下总结。 一、建立规范有效地班级管理制度和学习小组 实际操作中,我们首先选择了班级管理这个角度,让学生由过去的管理的对象变成管理的主动参与者,在这种角色变换中加强自我控制与自我监督。我们把原来固定的班干部制度变为一种流动机制。在班干部产生上,采取竞选制和轮任制。班长轮流担
5、任,班委会由班长提名,经同学表决通过,充分调动同学积极性,也使班长在管理工作上驾轻就熟。形成一种班主任班长班委同学的管理体制,既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。这种多层次、全方位的轮流竞争上岗,不仅加强班级工作透明度,而且增强了学生的民主意识。 为了激励上学期各方面表现较突出的学生更好的发展，也为了促动其他学生更好的学习和生活，第一周的班会课上，我就评选了优秀课代表、优秀值日班长、文明标兵、卫生标兵、纪律标兵、进步之星等奖项。宣布本学期继续实行学习、纪律、卫生、宿舍等方面的全能竞赛，并以此为重要依据判定本学期的综合评定。继续实行值日班长制，提高学生的自我管理能力。考试前每位同学目标的制
6、定给同学们指明了前进的方向，我给每位学生制定了挑战书，确定了自己的竞争对手，并力争超越对手；期中考试过后，我及时让学生写了小结与反思，并让全体学生给父母写了一封“爸爸妈妈我想对你说”的信，双休日也让家长朋友们回了信“孩子我想对你说”。同学们知道了“没有人能随随便便成功，风雨过后是彩虹”。更体会了父母对自己的一片浓浓的爱。期中考试后，我让单科状元写了自己学好这门功课的经验，与全班同学共勉。以各种活动为载体让班级精神文化不断地强化和弘扬 二、召开一系列有特色的班会提升班级文化内涵 主题班会“我的偶像”让同学们感触很多，原来明星们有着鲜为人知的艰辛与不易。追星不能盲目，盲目追星会给自己带来很多的坏处
7、。我们应该学习他们身上闪光的东西与催人奋进的品质。“尊重他人，传递温暖”的主题班会让同学们感悟了在校尊重同学、尊敬老师，在家尊敬孝顺父母的必要性，在社会上尊重礼让他人的重要性。主题班会“拼搏精神伴我行”让同学们更了解拼搏的精神，并传承这一优秀的精神品质，在学习和生活方面发扬拼搏的精神，当失败的时候，带着拼搏的信念坚强地面对，失败也会变得渺小。唯有拼搏，我们才有可能到达巅峰。坚信“山高我为峰，爱拼才会赢”！“培育健康心灵、守护生命阳光”主题班会，让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要，让生命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释。班会“培养良好的习惯”让大家再一次明白细节决定成败，好习惯可以让
8、你成功，环习惯可以摧毁你的一切。 三、注重宿舍文化建设，营造家的感觉 以宿舍为单位建立星级学习小组收到了较好的效果。全体男生会议指出了男子汉要顶天立地，撑起一片属于自己的天空，不要让父母有“只是落地欢喜”的感觉，考试一定要借物理这门学科带动全体打一个漂亮的翻身仗。全体女生和男生会议指出青春期出现的身体和情感问题如何处理，在考试中一定要有“巾帼不让须眉”“男子汉顶天立地”的气概。指出了同学们身上暴露的许多问题及解决的良策。主题班会“班级是大家，宿舍是小家，我爱我家”，让每个宿舍确定自己的座右铭，让同学们在回忆过去回到现实，唯有珍惜现在，努力奋进才是关键。 本学期，在所有任课老师的努力下，班级班风
9、正、学风浓，在各方面取得了较好的成绩，受到了领导和同级部老师的好评。我知道班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我们班级的文化建设，在“摸着石头过河”的历程中，良好的效果已逐渐展现出来，这更加坚定了我的信心和勇气.我相信：健全的富有生命力的班级文化必然会结出人才成熟之果。 班级文化建设总结 篇3 一、指导思想 班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和-谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱
10、好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。 二、主题：做一颗闪亮的小星星 星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。 三、班级口号：快乐学习，快乐成长。 四、班级文化建设重点 1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。 2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻
11、、进步情况等方面进行总结反馈。每月评比班级中的快乐进步小明星，给予喜报肯定。 3、在小学生日常行为规范的基础上，结合本班级实际建立班级奖惩制度，激励学生遵守并执行小学生日常行为守则，由此培养学生自觉的行为和学习习惯，抓好行为规范的养成教育。 五、日常教育活动 为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动： (一)在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步，共同成长。 1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。在教室内张贴星空灿烂评比栏，让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。通过与同学之间的比较，来鼓励自己。 2、
12、注重多方面的评比，包括：学习、纪律、劳动、文明、积极参加体育锻炼、乐于助人等方面，用不同颜色的小星星表示。 3、设立“每周之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。 (二)在班级中培养学生乐于助人的品质，增强班级凝聚力。 1、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从书社管-理-员到饮水机管-理-员，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。 2、成立“小小书社”。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图
13、书角。设立书社管-理-员，每周更换一次。 3、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。 (三)发现学生闪光点，并进行展示 1、在班级设置“星星的小舞台”、“今天我当小老师”等展示板块给学生搭建展示自我的平台，帮助树立自信心 2、加强课外阅读，鼓励学生在阅读中积累生字，定期展示学生的积累成果。 六、班级教室布置 1、黑板右侧墙壁：班务栏。张贴装饰过的时间表，课程表。 2、黑板左侧阳台为卫生角，做一些卡-通图案，提示爱护卫生。 3、教室右墙：“谁最闪亮”学生评比栏，从各个方面对学生进行评比，不同方面用不同颜色的小星星。 4、教室右墙后：“每周一星”表扬栏。包括：学习之星、纪律之
14、星、劳动之星、体锻之星，文明之星、乐于助人之星和进步之星七类，张贴学生照片。 5、教室后黑板左侧：欢迎词 6、教室后黑板右侧：“今天我当小老师”展示栏，学生平时积累生字、词语或者成语，每天一名学生当小老师教全班同学。 7、后黑板教室右侧墙壁：图书角，命名为“小小书社”，墙上粘贴教师寄语“遨游书海，让心灵飞翔”。书架右上方可摆放一盆植物。 8、教师左侧玻璃窗户上做一些点缀，做一些卡-通图案对学生行为习惯进行提醒。 班级文化建设总结 篇4 班级文化是校园文化的基础。今年秋，我校将在认真抓好校园文化建设的同时，重视抓好以教学班为单位的班级文化建设，并将班级文化建设作为德育的一项重要内容抓紧、抓实，力
15、争收到良好的效果，成为学校的特色。 持之以恒，创造优美的班级文化环境 环境是文化的外部因素，一个班级的环境净化、美化程度如何，往往能反映该班学生的精神风貌。应该说，乐意做好自己身边的小事，美化自己气息的环境，是培养学生逐步树立社会责任感的重要前提。一个班级的教室窗户桌椅完好无损，地面墙壁清洁明净，墙报专栏布置整齐有序这一切必然要经过全体师生的辛勤劳动，会使师生产生一种创造美的愉悦心理和自豪情感，激发其热爱集体、留恋校园生活的美好情感。心理学研究表明，优美的环境和愉悦的心态有助于学生学习兴趣的提高、知识信息的接收与记忆，同时，对学生集体荣誉感的形成也有不可忽视的作用。 我校将制定班级文化建设内容和评价标准，定期由学校行政、党支部牵头开展检查和评比活动。要求各班学生精心设计、布置教室，张贴警句格言，悬挂自己制作的工艺品，保管好报纸杂志，营造教室前小花圃，消灭卫生死角要将学生公寓楼美化列入检查评比内容。 团结进取，形成文明的班级文化心理 班级文化心理，指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆论倾向，这是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。说它重要，因为它常常是青少年学生的行为自觉或不自觉地受影响、被支配的因素。说它模糊，又因为它存在于人的心灵深处，
