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1、确定一条直线(D)延长射线AB3如图，能相交的是（）（A）（B）（C）（D）名师精编优秀教案4求C的度数？ACD名师精编优秀教案答案:一、CCBBCC9C数.AEBOFC（2）如果AOB=，BOC=，（为锐角），其他条件不变，求EOF的度数.动，主动与他人合作交流的意识知识结构：名师精编优秀教案基础知识：立体图形举例：。平面图形举例：。点名师精编 优秀教案第四章图形认识初步复习教案学习目标：1通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点等概念，能识别一 些基本几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）初步了解立体图形与平面图形的 概念2能画出从不同方向看一些基
2、本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的 平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象相应的几何体，制作立体模型，在平 面图形和立体图形相互转换的过程中，初步培养空间观念和几何直觉3进一步认识直线、射线、线段的概念和它们的联系与区别，掌握它们的表示方法；掌握关于直 线和线段的基本事实：两点确定一条直线，两点之间线段最短，了解这些性质在生活和生产实际中的应 用；理解两点之间距离的意义；直观地了解平面上两条直线具有相交与不相交两种位置关系； 会比较线 段的大小，理解线段的和、 差及线段的中点概念， 会画一条线段等于已知线段4通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种
3、描述方法，掌握角的表示方法； 会比较角的大 小，认识度、分、秒，并会进行简单的换算，会计算角度的和与差；了解角的平分线的概念，了解余角 和补角的概念， 知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质5逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形， 会用语句描述简单的图形6初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具，初步应用图形与几何的知识解释生活中的现象 以及解决简单的实际问题，激发对学习图形与几何的兴趣，通过与其他同学的交流活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识知识结构：6（D）7（第8题图）（第9题图）9如图，ABDE，B=150，D=140，则C的0，1直角
4、0。角的平分线。1互为余角。1互为补角。1补角的性质是：。1余角的性质是：。110.12时钟的时针和分针在2点35分时的夹角是.名师精编优秀教案13已知线段AC和BC在同一条直线东30（D）南偏西305从各个不同的方向观察如图所示的几何体，不可能看到的图形是（）（第5名师精编 优秀教案基础知识：1、立体图形举例： 。2、平面图形举例： 。3、点、 线、 面、 体。4、直线、 射线、 线段。5、直线的性质是： 。6、线段的性质是： 。7、两点的距离。8、角。9、1 周角 0 ， 1 平角 0 ，1 直角 0 。10、角的平分线。11、互为余角。12、互为补角。13、补角的性质是： 。14、余角的
5、性质是： 。15、10 ；1 0能力检测：一、选择题1如图，下列图形从正面看是三角形的是（ ）（A） （B） （C） （D）2下列语句正确的是（ ）(A) 射线比直线短 (B) 直线上两点间的部分叫做两点的距离(C) 两点确定一条直线 (D) 延长射线 AB3如图，能相交的是（ ）（A） （B） （C） （D）确定一条直线(D)延长射线AB3如图，能相交的是（）（A）（B）（C）（D）名师精编优秀教案4走了14m到C点，再从C点向东走了7m到D点，D点是否在A点的正南？如不是，那么偏向哪边？用1cm表如图：ABa，ACb,则线段AC比AB，点B到a的距离是三、解答题17如图是正方形的展开图（D
6、）2下列语句正确的是（）(A)射线比直线短(B)直线上两点间的部分叫做两点的距离(C)两点5名师精编 优秀教案4A 看 B 的方向是北偏东 60，那么 B 看 A 的方向是（ ）（A ）南偏东 60（ B）南偏西 60 C）南偏东 30（ D）南偏西 305从各个不同的方向观察如图所示的几何体，不可能看到的图形是（ ）（第 5 题图） （A） （B） （C） （D）6下列语句正确的个数有（ ）（ 1 ）经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行；（2 ）平行于同一条直线的两条直线互相平行；（3 ）垂直于同一条直线的两条直线互相垂直；（4 ）直线外一点到已知直线的垂线段为点到直线的距离.（A）
7、1 个 （B）2 个 （C）3 个 （D）4 个7如图，下列说法错误的是（ ）（A） 1 和3 是同位角 （B） 4 和6 是内错角（C） 2 和6 是同旁内角 （D） 5 和6 是同旁内角 1 2 3 48如图，图中共有同旁内角（ ）对 6 （A）4 （B）5 （C）6 （D）7（第 8 题图） （第 9 题图）9如图， AB DE， B=150，D=140，则C 的度数是（ ） （A）60 （B）75 （C）70 （D）50二、填空题10260-5436 = . 11一条直线上有三个点 A、B、C，P 为直线外一点，则经过 A、B、C、P 中任意两点的 直线共有条.12时钟的时针和分针在
8、2 点 35 分时的夹角是.OE=140，求BOD的度数22已知如图ABED,并且B=120,D=160,能否；10能力检测：一、选择题1如图，下列图形从正面看是三角形的是（）（A）（B）（C）示2m画出，然后量出A、D间的距离.21如图，AB和CD相交于点O，OE是BOC的平分线，且A题图）（A）（B）（C）（D）6下列语句正确的个数有（）（1）经过直线外一点有且只有一条直线与已知名师精编 优秀教案13已知线段 AC 和 BC 在同一条直线上，如果 AC=5.8cm，BC=3.6cm，M、N 分别是线段 AC 和 BC 的中点，则 MN=cm.14若互补的两个角相等，其中每个角为度，若互余的
9、两角之差为 15，则较大 的角的补角为 .15如图，能与 FDB 构成内错角的角有_, 能与DFB 构成同旁内角的 角有_AEFDB CAabCB（第 15 题图） （第 16 题图）16如图： AB a ，AC b,则线段 AC 比 AB_，点 B 到 a 的距离是_三、解答题17如图是正方形的展开图，如果 a 在后面， b 在上面， c 在左面，试说明其他的位置.ab c de f18如图， CD 是线段 AB 上的两点， E 是 AC 的中点， F 是 BD 的中点，若 EF=m，CD=n，则 AB 的长为多少？A E C D F B，如果a在后面，b在上面，c在左面，试说明其他的位置.
10、18如图，CD是线段AB上的两点，E是AC的1）如图，已知AOB=90，BOC=30，OE平分AOC，OF平分BOC，求EOF的度角（D）5和6是同旁内角12348如图，图中共有同旁内角（）对6（A）4（B）5（C）述简单的图形6初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具，初步应用图形与几何的知识解释生活中的现象BE名师精编 优秀教案19（ 1 ）如图，已知 AOB=90，BOC=30， OE 平分AOC ，OF 平分BOC ，求 EOF 的度数. AEBOFC（2 ）如果 AOB= ， BOC= ，（ 为锐角），其他条件不变，求EOF 的度数.（3 ）从上面的结果中你可以观察出什么样的规律？2
11、0小明从 A 点出发向西北走了 10m 到 B 点，然后向正南走了 14m 到 C 点，再从 C 点向 东走了 7m 到 D 点， D 点是否在 A 点的正南？如不是，那么偏向哪边？用 1cm 表示 2m 画出，然后量出 A、D 间的距离.21如图， AB 和 CD 相交于点 O ，OE 是BOC 的平分线，且AOE=140， 求BOD 的度数B DO EAC22已知如图 ABED,并且B=120, D=160,能否求C 的度数？ACD0，1直角0。角的平分线。1互为余角。1互为补角。1补角的性质是：。1余角的性质是：。110确定一条直线(D)延长射线AB3如图，能相交的是（）（A）（B）（C
12、）（D）名师精编优秀教案4直线外一点到已知直线的垂线段为点到直线的距离.（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个7如数.AEBOFC（2）如果AOB=，BOC=，（为锐角），其他条件不变，求EOF的度数.名师精编 优秀教案答案:一、 C C B B C C 9 C二、 10. 20524 11. 4 12. 132.5 13. 4.7cm 或 1.1cm 14.15. EFB 和AFD FBD 和FBC 、FDB 、FDC 16. 短90 127.5线段 AB的长三、 17. e 在前面 d 在下面 f 在左面18. AB=2m-n19. 45 始终为AOB 的一半 220. 略21. BOD=10022. C=80
