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1、生命沸腾、力量喷涌不可遏制的情景。重点背诵：一、课文描写了安塞腰鼓的哪些方面，安塞腰鼓具有什么特点？为什么？含义：写出了陕北人民粗犷、豪迈、开朗的性格。不能调换，这三个词语体现了事物的发展规律，与上句法兰西万岁！”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？强烈的爱国主义思想。5.韩麦尔先生出全构上有什么作用？总结上文，、9开启下文。两者起了承上启下的作用。学习好资料欢迎下载方面情况就迥乎学习好资料 欢迎下载第一课 从百草园到三味书屋复习重点 1、文体(散文)、作者(鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人)、题解。 2、第二段要求理解并掌握： A、分层次。 B、写景角度： 动植物、 声色形味、动静结合、
2、高低、远近、虚实、总分。 C、写法：排 比、拟人、对偶、比喻。 D、作用：流露喜爱赞美之情，突出乐 园 。 3、美女蛇故事的作用：故事虽虚构但增添了神秘色彩，丰富了 乐园的情趣。 4、捕鸟的细节描写：交代了时间、条件、方法、收获、经验。 一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣， 抒发了兴奋喜悦之情。 5、第九段： A、作用： 过渡段， 承上启下。 表达对百草园的依 依不舍之情。 B、修辞 ：排比、拟人、 反复。 6、写三味书屋生活： A、肃穆气氛。B、问问题老师不答。C、 不允许游玩。D、读难理解的古文。 E、因内容枯燥学生上课搞 小动作。7、中心。重点背诵： （一）我家的后面有一个很大的园色味都比桑
3、葚要好得远。1、第一段中的 乎”与 凿”字面上看是矛盾的， 你认为矛盾 吗？为什么？不矛盾， 乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定，因为对 村的热爱之情。们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句中的”、”用得好在哪里？”磕及作用？学习好资料欢迎下载比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。第二段的中心句是哪一句？单是周围的短短么？渲染气氛，突出安塞腰鼓的铿锵有力以及激越的气势。骤雨一样，是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞几个角度描写的，至少举一个例。味觉、听觉、视觉、触觉（举例略）蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运学习好资料 欢迎下载末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象已模糊，
4、然而回忆儿 童时的生活，却又历历在目， 凿”表示完全肯定的。2、 在 短的泥墙根一带”，儿时的作者在此发生了的四件趣事 具体哪四件？趣事：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子 。第二段景物描写突出了景物各自的特点， 写菜畦、 桑葚突出它们 的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状； 写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。3、写景物有恰当的顺序，本段也如此。根据选文内容填空。必说”也“不必说”是由低处到高处，由植物到动物， 由静景到 动景； 必说”也“不必说”单“是”是由整体到局部，又由动物到 植物。4、调动所有感官，多角度的写景， 加上恰当的用词，能使文章 生
5、动、精彩。 本段写景作者便是多角度的写景， 请说说分别从哪 几个角度描写的， 至少举一个例。味觉、听觉、视觉、触觉（举例略）5、 蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”， 运用了什么修辞， 有什么作用？拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。 胖的黄蜂伏在菜花上”中的 ”能否换成 ”， 为什么？ 不能， ”体现了黄蜂肥胖的特点。 小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？，使他接受了这个任务。坦然面对成功与失败的崇高境界。第二十二课在沙漠中心复习重点1.”在沙漠中点声、击鼓动作、跳跃的舞步、表演者的眼神和英姿。、文中反复写安塞腰鼓“隆隆隆隆”的声音，其目的是什及作用？学习好资料欢
6、迎下载比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。第二段的中心句是哪一句？单是周围的短短下载么？江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的厚土。第二十一课学习好资料 欢迎下载比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。6、第二段的中心句是哪一句？单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 7、作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于 表现 ”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往； 和后文 的三味书屋的生活形成鲜明对比， 说明封建教育束缚、 阻碍少年 儿童身心的健康发展。8、作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，是由于 赋予百草园神话般的色彩，妙趣横生9、文中用了
7、 必说”， 不必说”的句式，其目的是用这样的句式可先作概括的介绍，然后突出泥墙根一带的景物。 （二）1.课文详写了捕鸟的 时间 、 地点 、 工具 、 条 件 、 方法 、收获 。2.写出捕鸟的一系列动词，分析它们的表达作用。扫、支、撒、系、牵、拉。生动传神地再现了捕鸟的过程和方 法。 3课文记叙“冬日雪地捕鸟”对表现文章中心起到了怎样的作 用？作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣， 再次暗点 园”，表 现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理， 突出了中心。不同，而且一反既往了。”中”指代什么？为什么说情况迥乎不同、一反既往？这指作为革命家的方面，因为他是喝采？运用了什么描写有什么作用？因为船
8、行的快，侧面描写烘托出孩子们驾船技术高。6.航船，就像一条大白美国的一个锋芒毕露的拔尖的人物，又是一个复杂的人，通过对比来反衬邓稼先的气质与品格。们绝对相信他”的坑将自己埋住试学习好资料欢迎下载图用布获得一点点露水。3.文中”的情绪经历了哪些变化？请从文中各找学习好资料 欢迎下载4课文第 9 段所用的描写方法和修辞方法。在全文中起什么作 用？表达了作者怎样的思想感情？心理描写 ； 排比、拟人；起承上启下的作用 ，表达了对家人 的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿第二课 爸爸的花儿落了复习重点1 、 1.文体（小说）、作者（林海音，小名英子、台湾著名女作家）、 选自代表作品小说城南旧事、题意
9、双关、主人公（我，英 子，不是作者）。2.课文写作线索： A、-爸爸爱花主线，起主导作用。 B、毕 业典礼副线，推动情节发展，对主线起烘托、映衬、推动的 作用。3.顺叙与插叙相结合的写法： 顺叙写毕业典礼的过程。插叙 A、去医院探望爸爸的情形。B、六年前因赖床而迟到的情 形。C、爸爸爱花的情形。D、爸爸鼓励 ”闯练学汇款的情形。 这些记叙描写突出了爸爸的严厉、关爱， 表明了 ”已经长大了。 4、伏笔的作用： 前后呼应，结构完整。5、 ”的含义： 有象征的意义爸爸身体健康时花开得挺旺； 爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。 重点背诵：表着什么意思？学习好资料欢迎下载朴质、忠
10、厚、无私、没有杂念文革期间发生在邓稼先先生身上有两件什么事情高处，由植物到动物，由静景到动景；必说”也“不必说”单“是”是由整体到局部，又由动物到植物。调动所有切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究的方法，也还是仅仅走出了一步。深，使他接受了这个任务。坦然面对成功与失败的崇高境界。第二十二课在沙漠中心复习重点1.”在沙漠中学习好资料 欢迎下载快回家去!快回家去! 爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。1文中 爸的花儿落了”这句话有什么含义?一方面指爸爸种的夹竹桃的凋谢， 另一方面指生性爱花的爸爸的 辞世。2、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。 （至少一个）回家去为什么
11、呀？ ”旁“边的夹竹桃很不像样。 ” 3 ”真正感觉到自己长大了，从哪些地方可以看出来？（请 从课文中摘抄语句）里就数我大了，我是小小的大人”， 来没有这样的镇定， 这样的安静”3韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不 下去了，是因为什么？最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛 苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。4韩麦尔先生 出全身的力量，写了两个大字： 法 兰西万岁！ ” 这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？强烈的爱国主义思想。5. 韩麦尔先生 出全身力量”写字的细节表现了什么？表现出了他对不能再教法语而感到悲愤和哀痛。辩诉的动物，内心充满了内疚
12、和自责。7.最后一句话所包含的思想感情是什么？在结构上起什么作用？自己伤害的泥墙根一带，就有无限趣味。作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于表现”幼年时期对大自物共生的世界。）4.景物虹”描写的作用：5.镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。桑葚要好得远。第一段中的乎”与凿”字面上看是矛盾的，你认为矛盾吗？为什么？不矛盾，乎”表示作者对自己学习好资料 欢迎下载5文中 觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？ 表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。6、24-29段从哪些方面描写韩麦尔， 表达了他怎样的思想感情？ 从语言；动作；神态三方面表达了韩麦尔强烈的爱国主义情感。
13、7、选文中哪一句话暗示了小说的社会背景？ 窗外又传来普鲁士兵的号声。第十一课 邓稼先复习重点1.文体（人物传记）。2.把握各小标题的意思。 3.理解各部分的关系：第一部分是全文的“引子”。第二部分简介 邓稼先的生平经历和贡献。第三部分是第二部分的补充。第四部 分从另一个角度突出邓稼先的贡献。第五部分是第二部分的具体 化。具体写邓稼先的才能、意志、信念、精神。第六部分是全文 的总结。4、写法： A、大处落笔，立体凸现形象。B、对比的手法。C、 句式多变，排列整齐。重点背诵：一、 阅读 邓稼先与奥本海默1、邓稼先先生喜欢 ”字，你认为 ”字代表着什么意思？了对他们的肯定态度。5.既然知道阿蒙森先到
14、达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？他们专极深，没有任何事物可以使他分心。二、解释之弥高”钻之弥坚”中”指代古代典籍。你知道“目不窥园，足不它的绚丽、灿烂象征自愿牺牲的斑羚们生命的灿烂、辉煌。把它放在末尾，具有点明中心、主旨的作用。8.文中感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。本段写景作者便是多角度的写景，请说说分别从哪学习好资料 欢迎下载朴质、忠厚、无私、没有杂念2、文革期间发生在邓稼先先生身上有两件什么事情？说服两派群众，组织开始工作；说服军宣队和工宣队。3、邓稼先是怎样的一个人？最不引人注目，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼， 是 有中国农民的朴实气质的人”。4、奥本海模式怎样的一个人？为什么
