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1、走进心世界教案设计一、教学课题:走进心世界二、教学课时:1课时三、教学对象:初一学生四、教学目标1.学生对心理学有初步的认识；2.学生对心理课有恰当的理解，对学校心理辅导中心有一定的认识与兴趣；3.学生明确课堂规则，并对接下来的心理课怀有期待。五、教学重难点1.正确认识心理学，了解心理课和学校心理辅导中心；2.明确课堂规则，遵守课堂约定。六、教学准备：PPT课件七、教学过程（一）关于心理老师教师简单介绍自己，让学生有个初步的了解。（二）关于心理学1、采访教师采访学生：你眼中的心理学是什么样子的？2、澄清误解（1）你是学心理的，那你看看我现在在想什么？你是学心理的，那你会算命吗？可以跟我对视！我
2、不知道你在想什么！我们学心理，但我们不算命！（2） 学心理就是学心理咨询！心理咨询只是心理学的一个分支。3、教师讲解：心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。例如：为什么当一个群体其他人都做出相同的反应时，自己内心不认同却也会做出一样的反应。在路上遇到有人遭遇危险，为什么很多人围观却很少有人愿意主动帮忙呢？（三）关于心理课1、澄清误解（1）“心理健康课很简单的，玩一玩就过去了！”心理课通过丰富多样的课堂形式，让大家在活动中有感悟、有成长！（2）“心理健康课只给心理有问题的人上就行了！”心理健康课面向全体同学。培养大家积极的心理品质，能够乐观面对生活。2、介绍心理课（1）课程内容：环境适应、心理
3、韧性、认识自我、生命教育、情绪管理、人际关系、学习方法、生涯规划（2）课堂形式:纸笔活动、小组讨论、视频赏析、团体活动、角色扮演等3、上课准备（1）心理笔记本（2）书写用笔4、课堂约定为了让我在心理课上能够获得更多能量，我愿意遵守以下课堂约定： 相互尊重 积极参与 真诚分享 用心倾听 承诺人：_教师说明具体规则：（1）每节课准备好心理本和笔；（2）积极投入，不做与课堂无关的事情；（3）真诚互动，勇敢分享和表达自己的观点；（4）当同学回答问题的时候，认真倾听，做到不插嘴，不评判他人的观点。5、课时安排教师向学生说明：心理课两周一节，分单双周上课。（四）关于心理辅导1、视频讲解：什么是心理辅导2、澄清误解（1）有人说：心理辅导是很丢人的。心理健康状况可以是短时的现象，它具有很大的可变性。心理困扰就像是心理上得了感冒，这不丢人。寻求心理辅导，学会求助是强者的行为。（2）心理老师会不会把我的秘密告诉老师或者家长呀！当然不会！我们会对咨询内容严格保密！除非经过你本人的允许，或者出现了你想伤害自己或他人的情况。（五）关于心理中心1、介绍学校心理辅导中心地址：值班时间：2、预约方式（1）到咨询室预约（最佳）（2）班主任代为预约（3）QQ预约
