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第13课 寒号鸟 学习任务单学习任务一：初读感知，预习检测，识记生字借助预习单自由朗读课文1.把生字读正确，把句子读通顺。2.了解本课需要书写的生字，观察生字结构准备汇报。学习任务二：再读课文，整体感知文章是按照什么顺序来写的？画出关键句。学习任务三：精读感悟，重点突破朗读喜鹊和寒号鸟的对话，想一想交流思考：喜鹊在劝寒号鸟做窝的时候，是带着什么语气来劝的？寒号鸟又是用什么样的语气来回答的呢？小组合作，练习对话。一个人当喜鹊，一个人当寒号鸟，一个人说旁白。你觉得怎么才能读出文章所表达的意思？学习任务四：学习任务四：以文带文，扩展阅读1.出示小熊猫练跑步，自由朗读。2.小熊猫不想去锻炼，找了什么理由？用横线画出来。3.两个月后小熊猫为什么更胖了？说一说参考答案：学习任务一1.略。2.“脚、阵、枯、将、难、纷”左窄右宽，“朗”左右宽窄相当，“却”左窄右宽。学习任务二文章是按照时间顺序来写的。关键句是“几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了”“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着”“寒冬腊月，大雪纷飞”。 学习任务三关心、担心、急促。预设2：懒洋洋。喜鹊的话急促一些，担心一些，读出真诚的语气，寒号鸟的话音要拖得长一些，读出不耐烦的语气。学习任务四2.“你先去吧，我今天腰疼，明天再去。”“你先去吧，我今天腿酸。”3.小熊猫懒惰，没有付出实际行动，不锻炼身体，所以越来越胖。
