《2020中考化学复习方案课时训练(05)空气氧气试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020中考化学复习方案课时训练(05)空气氧气试题（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时训练(五)空气氧气|夯实基础|1.2019凉山一天一个苹果,医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色,当暴露在空气中一段时间后,果肉的颜色由浅绿色变为黄色,这与空气中的哪一种物质有关()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.2019莆田二检空气是一种宝贵的资源。有关说法正确的是()A.液氮可用作医疗冷冻麻醉B.稀有气体不与其他物质反应C.氧气约占空气总体积的78%D.二氧化碳排放会造成酸雨3.2014泉州“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是()A.提倡使用新能源B.开展植树造林C.工厂废气经处理达标后排放D.大力发展燃煤发电4.2019绥化
2、下列有关氧气的说法中正确的是()A.氧气能支持燃烧,可作燃料B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾5.2019苏州下列关于氧气的说法正确的是()A.分离液态空气获得氧气是化学变化B.植物的光合作用会消耗氧气C.氧气的化学性质不活泼D.液态氧可用作火箭助燃剂6.2019江西下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是()图Z5-17.2018莆田二检某同学进行如图Z5-2所示实验,下列说法错误的是()图Z5-2A.实验前应检查装置的气密性,保证装置不漏气B.用放大镜聚焦日光使红磷的温度达到着火点C.一段时间后火焰熄灭的原因一定是
3、集气瓶内没有氧气D.该实验可测定空气里氧气的含量8.2019福州一检某实验小组的同学进行“影响可燃物燃烧剧烈程度的因素”的探究。按下表进行燃烧实验,记录反应的现象。实验编号可燃物集气瓶中气体反应现象细铁丝氧气剧烈燃烧,大量放热,细铁丝空气不燃烧铁粉空气剧烈燃烧、迸发出大量火星(1)实验的现象还有;该反应的化学方程式为。(2)欲证明可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关,须进行的对比实验为(填序号);通过实验和对比,可得出的结论是。(3)相同条件下,氧气浓度还会影响可燃物是否完全燃烧,举例说明:。|拓展提升|1.2019重庆B某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分
4、物质质量随时间变化如图Z5-3所示。下列关于该过程的说法正确的是()图Z5-3A.c代表氧气B.t2时刻,O2开始产生C.t1时刻,KMnO4开始分解D.起催化作用物质的质量一直保持不变2.2019宁德二检蜡烛点燃后用氧气传感器测定瓶中氧气的含量,数据如图Z5-4乙,下列说法正确的是()图Z5-4A.该实验是在纯氧条件下进行的B.氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧C.蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳D.如图甲瓶壁上有水珠生成,说明蜡烛燃烧只发生化学反应3.2018福建某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。实验一氧气制取和性质实验(1)现有如下装置:图Z5-5实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方
5、程式为,应选择的发生装置和收集装置分别是(填序号,下同)和。检查装置B气密性的操作是。用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验,观察到的现象是,反应的化学方程式为。实验二探究H2O2溶液的溶质质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响(2)设计如下表实验方案:实验序号H2O2溶液的溶质质量分数/%pH温度/每分钟气泡数130520230620330112041511305a11b实验13的实验目的是。a=;b=。实验三探究制取氧气的适宜催化剂(3)实验方案如下:.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球
6、,备用。.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用如图Z5-6所示装置进行实验。改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到如图Z5-7的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。图Z5-6图Z5-7每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是。用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是。从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是。【参考答案】夯实基础1.B解析空气中削皮的苹果颜色由浅绿色变为黄色,是由于空气中含有氧气。2.A3.D4.C解析氧气能支持燃烧,但不能燃烧,故不可作燃料;铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁;硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体;红磷在空气中燃烧生
7、成的五氧化二磷是固体颗粒,故反应现象为产生大量白烟。5.D解析分离液态空气获得氧气,是利用空气中氧气、氮气的沸点不同,将其分离的过程,没有新物质生成,属于物理变化;植物的光合作用是指植物利用光能,把二氧化碳和水转化成有机物,并释放氧气的过程;氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质都可以与氧气发生化学反应;氧气具有助燃性,所以液态氧可用作火箭助燃剂。6.A解析检查装置气密性时,先把导管放入水中,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,则气密性良好;用排水法收集气体,要等气泡连续且均匀冒出时再收集,不能加热立即收集,否则会导致收集到的气体不纯;用排水法收集气体,收集满后要在水下用玻璃片盖好再移出水槽
8、;结束时要先把导管从水槽中移出,再停止加热,否则容易导致水倒吸,试管炸裂。7.C解析 该实验要求装置不漏气,A正确;用放大镜聚光使温度达到红磷的着火点从而点燃红磷,B正确;该实验可以测定空气中氧气的含量,D正确。8.(1)火星四射,生成黑色固体3Fe+2O2Fe3O4(2)可燃物与氧气的接触面积会影响可燃物燃烧的剧烈程度(3)碳在氧气充足时完全燃烧生成二氧化碳,不充足时燃烧生成一氧化碳拓展提升1.C解析由图示可知,c代表氯化钾;由图可知,t1时刻,KMnO4开始分解放出氧气,t2时刻,氯酸钾开始分解放出氧气;该反应过程中二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用,而二氧化锰是高锰酸钾分解生成的,其质量随高
9、锰酸钾的分解逐渐增加。2.B解析由图像,反应时间为0时,氧气百分含量不是100%,所以实验不是在纯氧条件下进行;由图像可知,蜡烛熄灭时,氧气的浓度不为零,即氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧;蜡烛燃烧后瓶内剩余气体还有氧气;蜡烛受热熔化属于物理变化。3.(1)2H2O22H2O+O2BD(或E)用止水夹夹住胶皮管,往长颈漏斗中加水直到形成一段水柱,观察水柱是否变化(其他合理答案均可)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体3Fe+2O2Fe3O4(2)探究溶液pH对反应速率的影响1520(或3030)(3)确保催化剂用量一致(其他合理答案均可)反应速率太快,产生气体太多,导致气压过大,橡皮塞被弹
10、出(其他合理答案均可)CuO解析(1)实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为2H2O22H2O+O2;应选择的发生装置和收集装置分别是B 和D(或E)。检查装置B气密性的操作是用止水夹夹住胶皮管,往长颈漏斗中加水直到形成一段水柱,观察水柱是否变化。铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。(2)实验13的变量是溶液的pH,实验目的是探究溶液pH对反应速率的影响。本实验是要探究H2O2溶液的质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响,实验13是探究溶液pH对反应速率的影响,那么实验3和5可以探究H2O2质量分数对反应速率的影响,所以a=15,b=20;实验3和5也可以探究温度对反应速率的影响,所以a=30,b=30。(3)本实验的变量是催化剂的种类,其余的条件要相同,海藻酸钠微球数应相同的原因是确保催化剂用量一致(或其他合理答案)。用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60 s时压强瞬间回落,其原因是反应速率太快,产生气体太多,导致气压过大,橡皮塞被弹出(或其他合理答案)。从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是CuO。
