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1、陈涉世家来源:中教&*网%一、(2017年广西省柳州市中考题)(甲)二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。(节选自史记。陈涉世家)(乙)齐桓公问管仲曰:“王者何贵?”曰;“贵天。”桓公仰而视天。管仲
2、曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者,以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。诗云 :人而无良,相怨一方。民怨其上,不遂亡者,未之有也。”(选自刘向说苑)www.z*zst%(注)上:君王来&源:中国%教育出版网10下面各组加点的词,意思相同的一项是 。A道不通,度已失期 先自度其足B上使外将兵 王侯将相宁有种乎中国&教育*%出版网C今或闻无罪 而或长烟一空www&.z*%D非之则危,背之则亡 出则无敌国外患者,国恒亡11下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同的一项是 例句:扶苏以数谏故A君人者,以百姓为天。B以君之力,曾不能损魁父之丘C以中有足乐者,不知口体之奉不若人
3、也D有好事者船载以入12下列对(甲)(乙)两段选文的理解与分析,不正确的一项是 来#&源:中*教网A(甲)文中陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍,目的是表达对二人的思念,推翻统治,为她们报仇。B(乙)文通过齐桓公与管仲的对话,表现管仲的民本思想。人民是国家的基石,只有巩固基石,国家才能安宁。C(甲)文中陈胜以“天下苦秦久矣”揭示起义的根本原因,正是(乙)文管仲所说的“民怨其上”。D(甲)(乙)选文都是通过语言描写来刻画人物形象,突出了陈胜、管仲卓越的洞察力。13把“文言文阅读”(甲)(乙)两文种划线的句子翻译成现代汉语。今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?王者何贵?【答案】10D11C12A来源
4、*:中%&教#网13现在逃亡是死,发动起义也是死,同样是死,为国而死可以吗?君王(应该)把什么当作最宝贵的?【解析】来#%源:中国教育&出版网10试题分析: A估计/量长短;B统领/将领;C有人/有时;D灭亡;故选D。11试题分析:本题考查虚词“以”的意义和用法,例句和B项中的“以”都是连词,表原因,因为;A介词,把;B介词,凭借;D连词,表顺承关系,不译。12试题分析: A陈胜只是借扶苏、项燕的名义起义,“为天下唱”,并非怀念、报仇。13试题分析:中重点词语有等:同样;死国:为国事而死。中重点词语有“贵”译为“以为贵”。【译文参考】:【甲】秦二世元年七月,朝廷征发贫民调派去驻守渔阳,驻扎在大
5、泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面,担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误期。误了期限,按(秦朝的)法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说:“即使现在逃跑(被抓回来)也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死,可以么?”陈胜说:“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子,不应立为皇帝,应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派(他)在外面带兵。现在有人听说他没什么罪,秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明,而不知道他死了。项燕是楚国的将领,曾多次立下战功,又爱护士兵,楚国人都很爱戴他。有人认为他死了,有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假
6、称是公子扶苏和项燕的队伍,号召天下百姓反秦,应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。【乙】齐桓公问管仲:“当君王的人,应把什么当作最宝贵的?”管仲回答说:“应把天当作最宝贵的。”齐桓公仰起头望着天。管仲说:“我所说的天,不是广阔无边的天。给人民当君主的人,要把百姓当作天。百姓亲附,国家就可安宁;百姓辅助,国家就能强盛;百姓反对,国家就很危险;百姓背弃,国家就要灭亡。诗经中说:统治者如果不贤良,一个地方的人民都会怨恨他。 百姓怨恨他们的君主,而最后不灭亡的政权,这是从来就没有过的。”来源#:中国教育出&版网二、(2017年内蒙古赤峰市中考题)阅读下面的文言文,完成下列小题。(甲)陈胜者,阳城人
7、也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜
8、多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(节选自史记陈涉世家)来源:zzstep%&.com(乙)项籍者,下相人也,字羽。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代
9、也!”梁掩其口,曰“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。(节选自史记项羽本纪)(注释)下相:古县名。在今江苏宿迁境内。项梁:项羽的叔父。12解释加点词语在句中的意思。来源*%:z#zstep.co&m(1)会天大雨(_)(2)或以为死(_)(3)乃丹书帛曰(_)(4)固以怪之矣(_)(5)剑一人敌,不足学(_)中国教育出版&网*%(6)虽吴中子弟皆已惮籍矣(_)13用现代汉语翻译下面的句子。(1)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?(2)梁以此奇籍。14(甲)文中表现陈涉的远大抱负的语句是_;(乙)文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是_。来源:*
10、中教#&网15下列对(甲)(乙)两文相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A从(乙)文中看出:项羽是一个做什么事都不专心,半途而废,胸无大志的人。B(甲)文中的陈涉和(乙)文中的项羽,都没能统一天下。司马迁把他们分别收入史记的“世家”和“本纪”是因为他看重功业,而不以成败论英雄。C(甲)(乙)两文都通过语言描写,对人物的性格进行了鲜明的刻画。D(甲)文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心,同时显示了他洞察时局和精于谋划的能力。【答案】来#源:中国教育出版网&12 (1)适逢,恰巧遇到(或:正赶上) (2)有的人 (3)写 (4)通“已”,已经 (5)值得 (6)都 13(1)现在逃跑也是死
11、,发动起义也是;同样是死,为国事而死可以吗?(或:如今逃跑(被抓回来)也是死,起来造反也是死,反正都是死,倒不如为国家而死,(你觉得)怎么样?)(2)项梁因为这件事认为项羽很奇特。(或:项梁因此认为项羽是个特别人。)14 燕雀安知鸿鹄之志哉 彼可取而代也 15Aw*ww.zz#s%【解析】12此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“或”一词多义,在这里指:有的人。“书”是动词,书写。“以”是通假字。13句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注
12、意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。本题考查学生对文言句子的翻译能力。1句注意“亡”“大计”“等”等关键词的翻译。2句注意“以”“奇”的翻译。14此题考查学生对文章的理解,要求学生大致翻译文段,然后根据题干要求,用原文回答即可。第一空很容易,“远大志向”是关键词。第二空的关键词是“称霸天下的野心”。中#国教育出&%版网15项羽具有远大的志向,“学万人敌”表明它具有很大的志向,故A项错误。三、(2017年内蒙古呼和浩特市中考题) 【一】 陈胜者。阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富
13、贵也?”陈涉太息曰:嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” 中国教育出版&网# 陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。www.zzst%e#【二】 济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“吾乃济阴之巨室也,能救我,予尔百金!“渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:“向许百金,而今予十
14、金,无乃不可乎!“贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?“渔者黯然而退。他日,贾人游吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。人曰:“盍救诸?“渔者曰:“是许金不酬者也。“立而观之,遂没。【注释】贾人:商人。浮苴:水中浮草。巨室:世家大族。浮:泛舟。吕梁:地名。盍救诸:为什么不去就他呢?(1)解释下列句中加点词的意思。来#源:中*国教育出版网%度河而亡其州 今亡亦死予而百金 是许金不酬者也(2)下列各句中“而”的用法与例句相同的是例句:向许百金,而今予十金。A贾人浮吕梁而下 B足肤皲裂而不知C佣者笑而应曰 D未至,道渴而死(3)请参照示例,分别用下列句中加点的词。(不要改变它在句中的意思),另写一个词或一句话。实例:有渔者以舟往救之 救死扶伤(或救护)辍耕之陇上中#国教%育出&版网舟薄于石又覆。(4)文中划线句子翻译成现代汉语若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?或以为死,或以为亡。(5)读了选段二你有何感想?请写下来。来源:%中国教育#*出版网【答案】(1)亡:翻、倾覆;亡:逃走;予:给,给予;是:这。(2)B