《2024届高考语文一轮复习词类活用和文言句式学案含答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024届高考语文一轮复习词类活用和文言句式学案含答案(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2024届高考语文一轮复习 词类活用和文言句式学案含答案词类活用和文言句式 高考对词类活用和文言句式不单独命制考题,往往将其隐含在翻译题目中考查。这种隐性的考查方式,要求考生熟练掌握词类活用和文言句式,否则,考生会因为没有辨识句中的特殊句式和活用,导致翻译的句子不合现代汉语规范。 突破一词类活用4大类型 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有了某种新的语法功能,而这种语法功能与现代汉语相比具有明显不同。古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,主要有以下四种: 类型 教材联想(解释加点词) 名词用作动词 籍吏民,封府库()假舟楫者,非能水也() 名词用作状语 吾得兄
2、事之()相如廷斥之() 名词的使动用法 江东父兄怜而王我() 名词的意动用法 稍稍宾客其父()侣鱼虾而友麋鹿() 对应解释:登记游泳像对待兄长一样在朝廷上使为王把当作宾客以为伴,以为友 1请找出下面文段中的活用词,并翻译文段。 国虽小,其食足以食天下之贤者,其车足以乘天下之贤者,其财足以礼天下之贤者。与天下之贤者为徒,此文王之所以王也。 活用词:_ 译文:_ _ 答案:活用词:句中的第二个“食”,名词用作动词,供养。“礼”,名词活用为动词,礼遇。第二个“王”是名词活用为动词,称王。 译文:国家虽然小,它的粮食足以供养天下的贤士,它的车辆足以乘载天下的贤士,它的钱财足以礼遇天下的贤士。与天下的贤
3、士为伍(成为一类人),这是周文王称王天下的原因。 2请找出下面文段中的活用词,并翻译文段。 子产者,郑之列大夫也。治郑二十六年而死,丁壮号哭,老人儿啼,曰:“子产去我死乎!民将安归?” 活用词:_ 译文:_ _ 答案:活用词:“儿”,名词用作状语,像小孩一样。 译文:子产是郑国的列大夫。治理郑国二十六年去世了,青壮年放声大哭,老人像孩童一样哭泣,说:“子产离开我们死去了啊!老百姓将来依靠谁?” 类型 教材联想(解释加点词) 形容词用作动词 素善留侯张良()则其好游者不能穷也() 形容词用作名词 四美具,二难并()携幼入室,有酒盈樽() 形容词的意动用法 且庸人尚羞之() 形容词的使动用法 大王
4、必欲急臣() 对应解释:对友好,和交好走到尽头美好的事情,难得的嘉宾幼小的儿子以为羞耻 使着急,逼迫 3请找出画线句中的活用词,并翻译画线句子。 勃海鲍宣妻者,桓氏之女也,字少君。宣尝就少君父学,父奇其清苦,故以女妻之,装送资贿甚盛。宣不悦,谓妻曰:“少君生富骄,习美饰,而吾实贫贱,不敢当礼。”妻曰:“大人以先生修德守约,故使贱妾侍执巾栉。即奉承君子,唯命是从。”宣笑曰:“能如是,是吾志也。” (1)父奇其清苦,故以女妻之,装送资贿甚盛。 活用词:_ 译文:_ _ (2)少君生富骄,习美饰,而吾实贫贱,不敢当礼。 活用词:_ 译文:_ _ 答案:(1)活用词:奇,形容词的意动用法,以为奇。 译
5、文:少君的父亲对他的清贫刻苦感到惊奇,因此把女儿嫁给了他,(少君出嫁时)嫁妆陪送得非常丰厚。 (2)活用词:富骄,形容词用作名词,富贵人家。 译文:你生在富贵人家,习惯漂亮的衣服和装饰,可是我实在贫穷低贱,不敢担当大礼。 参考译文: 渤海鲍宣的妻子,是桓氏的女儿,字少君。鲍宣曾经跟随少君的父亲学习,少君的父亲对他的清贫刻苦感到惊奇,因此把女儿嫁给了他,(少君出嫁时)嫁妆陪送得非常丰厚。鲍宣不高兴,就对妻子说:“你生在富贵人家,习惯漂亮的衣服和装饰,可是我实在贫穷低贱,不敢担当大礼。”妻子说:“我父亲因为您修养品德,信守约定,所以让我拿着毛巾梳子(服侍您)。既然侍奉了您,(我)听从您的命令。”鲍
6、宣笑着说:“(你)能这样,这是我的心意了。” 4请找出画线句中的活用词,并翻译画线句子。 (唐)太宗问魏征:“观近古帝王,有传位十代者,有一代两代者,亦有身得身失者。朕所以常怀忧惧,或恐抚养生民不得其所,或恐心生骄逸,喜怒过度。然不自知,卿可为朕言之,当以为楷则。”征对曰:“嗜欲喜怒之情,贤愚皆同。贤者能节之,不使过度,愚者纵之,多至失所。伏愿陛下常能自制,以保克终之美,则万代永赖。” 活用词:_ 译文:_ _ 答案:活用词:贤愚:形容词用作名词,贤者愚者。美,形容词用作名词,美德。 译文:喜爱欲望高兴愤怒的情绪,贤者和愚者是一样的,贤者能够克制它,不让它超过限度,愚者放纵它,(喜爱欲望高兴愤
7、怒的情绪)多到失去适当的限度。希望陛下常常能自我克制,来确保能够善终的美德,那么千秋万世就永远仰赖您了。 参考译文: 唐太宗问魏征说:“观察近来和古代的帝王,有传承帝位十代的,有传承帝位一两代的,也有自己得到天下自己又失去天下的。我常常心怀忧虑的原因(是),或者害怕抚慰养育人民不能得到适当的方法,或者害怕心中产生骄傲懈怠的情绪,高兴愤怒超过了限度,却不知道自己(已经超过限度了),您可以为我说出这个情况,(我)应当把您的话当作准则。”魏征回答说:“喜爱欲望高兴愤怒的情绪,贤人和愚人是一样的,贤人能够克制它,不让它超过限度,愚人放纵它,(喜爱欲望高兴愤怒的情绪)多到失去适当的限度。希望陛下常常能自
8、我克制,来确保能够善终的美德,那么千秋万世就永远仰赖您了。” 类型 教材联想(解释加点词) 动词用作名词 追亡逐北()则其至又加少矣() 动词的使动用法 项伯杀人,臣活之()欲因此降武() 动词的为动用法 等死,死国可乎() 对应解释:逃跑的人到达的人使活,救活 使投降为而死 特别提醒 使动用法和意动用法的区分 有些使动用法与意动用法较难区分,必须紧扣上下文,研究句子本身所表达的意思,方能确定其是何种用法。如: 小 中的“小”是“使之小”,使它小了;中的“小”是“以之为小”,认为鲁地小了。通过此例不难看出,使动用法侧重客观行动,而意动用法侧重于主观感受,是个人的看法,事实未见得如此,如中的“小
9、天下”,其实只是孔子的一种主观感受,天下并未变小。 5请找出画线句中的活用词,并翻译画线句子。 秋九月,晋侯饮赵盾酒,伏甲,将攻之。其右提弥明知之,趋登,曰:“臣侍君宴,过三爵,非礼也。”遂扶以下。 活用词:_ 译文:_ _ 答案:活用词:饮,动词的使动用法,使饮酒。 译文:晋灵公赐给赵盾酒喝,预先埋伏好身穿铠甲的武士,准备攻杀赵盾。 参考译文: 秋九月,晋灵公赐给赵盾酒喝,预先埋伏好身穿铠甲的武士,准备攻杀赵盾。赵盾的车右提弥明发现了情况,快步走上堂去,说:“臣子侍奉国君饮酒,超过了三杯,不合乎礼仪。”于是就扶赵盾下堂。 6请找出画线句中的活用词,并翻译画线句子。 狼度简子之去远,而作声囊中
10、曰:“出我囊,解我缚,我将逝矣。”先生举手出狼,狼咆哮谓先生曰:“我馁甚,馁不得食,亦终必亡而已。先生既墨者,思一利天下,又何吝一躯啖我而全微命乎?”遂鼓吻奋爪,以向先生。 (1)出我囊_ ,解我缚,我将逝矣。 活用词:_ 译文:_ _ (2)又何吝一躯啖我而全微命乎? 活用词:_ 译文:_ _ 答案:(1)活用词:出,使动用法,使出。 译文:把我从袋子里放出来,解掉绑我的绳子,我要离开了。 (2)活用词:啖,使动用法,使吃;全,使动用法,使全,保全。 译文:又何必舍不得一副身躯让我吃掉,而让我保全小命呢? 参考译文: 狼估计简子走远了,就在袋子里面发出声音说:“把我从袋子里放出来,解掉绑我的绳子,我要离开了。”先生动手放出狼,狼咆哮着对先生说:“我非常饿,饿了没有食物,也终将死掉。先生既然是墨家学士,想着为天下做贡献,又何必舍不得一副身躯让我吃掉,而让我保全小命呢?”于是张开利嘴舞动尖爪,向先生(进攻)。 类型 教材联想(解释加点词) 数词用作动词 六王毕,四海一()女也不爽,士贰其行() 数词用作形容词 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖() 对应解释:统一使两样,有二心全 7请找出画线句中的活用词,并翻译画线句子。