《2024届高考语文一轮复习词类活用和文言句式学案含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届高考语文一轮复习词类活用和文言句式学案含答案（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024届高考语文一轮复习 词类活用和文言句式学案含答案词类活用和文言句式 高考对词类活用和文言句式不单独命制考题，往往将其隐含在翻译题目中考查。这种隐性的考查方式，要求考生熟练掌握词类活用和文言句式，否则，考生会因为没有辨识句中的特殊句式和活用，导致翻译的句子不合现代汉语规范。 突破一词类活用4大类型 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有了某种新的语法功能，而这种语法功能与现代汉语相比具有明显不同。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，主要有以下四种： 类型 教材联想(解释加点词) 名词用作动词 籍吏民，封府库()假舟楫者，非能水也() 名词用作状语 吾得兄
2、事之()相如廷斥之() 名词的使动用法 江东父兄怜而王我() 名词的意动用法 稍稍宾客其父()侣鱼虾而友麋鹿() 对应解释：登记游泳像对待兄长一样在朝廷上使为王把当作宾客以为伴，以为友 1请找出下面文段中的活用词，并翻译文段。 国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。与天下之贤者为徒，此文王之所以王也。 活用词：_ 译文：_ _ 答案：活用词：句中的第二个“食”，名词用作动词，供养。“礼”，名词活用为动词，礼遇。第二个“王”是名词活用为动词，称王。 译文：国家虽然小，它的粮食足以供养天下的贤士，它的车辆足以乘载天下的贤士，它的钱财足以礼遇天下的贤士。与天下的贤
3、士为伍(成为一类人)，这是周文王称王天下的原因。 2请找出下面文段中的活用词，并翻译文段。 子产者，郑之列大夫也。治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰：“子产去我死乎！民将安归？” 活用词：_ 译文：_ _ 答案：活用词：“儿”，名词用作状语，像小孩一样。 译文：子产是郑国的列大夫。治理郑国二十六年去世了，青壮年放声大哭，老人像孩童一样哭泣，说：“子产离开我们死去了啊！老百姓将来依靠谁？” 类型 教材联想(解释加点词) 形容词用作动词 素善留侯张良()则其好游者不能穷也() 形容词用作名词 四美具，二难并()携幼入室，有酒盈樽() 形容词的意动用法 且庸人尚羞之() 形容词的使动用法 大王
4、必欲急臣() 对应解释：对友好，和交好走到尽头美好的事情，难得的嘉宾幼小的儿子以为羞耻 使着急，逼迫 3请找出画线句中的活用词，并翻译画线句子。 勃海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。即奉承君子，唯命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。” (1)父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。 活用词：_ 译文：_ _ (2)少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。 活用词：_ 译文：_ _ 答案：(1)活用词：奇，形容词的意动用法，以为奇。 译
5、文：少君的父亲对他的清贫刻苦感到惊奇，因此把女儿嫁给了他，(少君出嫁时)嫁妆陪送得非常丰厚。 (2)活用词：富骄，形容词用作名词，富贵人家。 译文：你生在富贵人家，习惯漂亮的衣服和装饰，可是我实在贫穷低贱，不敢担当大礼。 参考译文： 渤海鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字少君。鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他的清贫刻苦感到惊奇，因此把女儿嫁给了他，(少君出嫁时)嫁妆陪送得非常丰厚。鲍宣不高兴，就对妻子说：“你生在富贵人家，习惯漂亮的衣服和装饰，可是我实在贫穷低贱，不敢担当大礼。”妻子说：“我父亲因为您修养品德，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子(服侍您)。既然侍奉了您，(我)听从您的命令。”鲍
6、宣笑着说：“(你)能这样，这是我的心意了。” 4请找出画线句中的活用词，并翻译画线句子。 (唐)太宗问魏征：“观近古帝王，有传位十代者，有一代两代者，亦有身得身失者。朕所以常怀忧惧，或恐抚养生民不得其所，或恐心生骄逸，喜怒过度。然不自知，卿可为朕言之，当以为楷则。”征对曰：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同。贤者能节之，不使过度，愚者纵之，多至失所。伏愿陛下常能自制，以保克终之美，则万代永赖。” 活用词：_ 译文：_ _ 答案：活用词：贤愚：形容词用作名词，贤者愚者。美，形容词用作名词，美德。 译文：喜爱欲望高兴愤怒的情绪，贤者和愚者是一样的，贤者能够克制它，不让它超过限度，愚者放纵它，(喜爱欲望高兴愤
7、怒的情绪)多到失去适当的限度。希望陛下常常能自我克制，来确保能够善终的美德，那么千秋万世就永远仰赖您了。 参考译文： 唐太宗问魏征说：“观察近来和古代的帝王，有传承帝位十代的，有传承帝位一两代的，也有自己得到天下自己又失去天下的。我常常心怀忧虑的原因(是)，或者害怕抚慰养育人民不能得到适当的方法，或者害怕心中产生骄傲懈怠的情绪，高兴愤怒超过了限度，却不知道自己(已经超过限度了)，您可以为我说出这个情况，(我)应当把您的话当作准则。”魏征回答说：“喜爱欲望高兴愤怒的情绪，贤人和愚人是一样的，贤人能够克制它，不让它超过限度，愚人放纵它，(喜爱欲望高兴愤怒的情绪)多到失去适当的限度。希望陛下常常能自
8、我克制，来确保能够善终的美德，那么千秋万世就永远仰赖您了。” 类型 教材联想(解释加点词) 动词用作名词 追亡逐北()则其至又加少矣() 动词的使动用法 项伯杀人，臣活之()欲因此降武() 动词的为动用法 等死，死国可乎() 对应解释：逃跑的人到达的人使活，救活 使投降为而死 特别提醒 使动用法和意动用法的区分 有些使动用法与意动用法较难区分，必须紧扣上下文，研究句子本身所表达的意思，方能确定其是何种用法。如： 小 中的“小”是“使之小”，使它小了；中的“小”是“以之为小”，认为鲁地小了。通过此例不难看出，使动用法侧重客观行动，而意动用法侧重于主观感受，是个人的看法，事实未见得如此，如中的“小
9、天下”，其实只是孔子的一种主观感受，天下并未变小。 5请找出画线句中的活用词，并翻译画线句子。 秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右提弥明知之，趋登，曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。 活用词：_ 译文：_ _ 答案：活用词：饮，动词的使动用法，使饮酒。 译文：晋灵公赐给赵盾酒喝，预先埋伏好身穿铠甲的武士，准备攻杀赵盾。 参考译文： 秋九月，晋灵公赐给赵盾酒喝，预先埋伏好身穿铠甲的武士，准备攻杀赵盾。赵盾的车右提弥明发现了情况，快步走上堂去，说：“臣子侍奉国君饮酒，超过了三杯，不合乎礼仪。”于是就扶赵盾下堂。 6请找出画线句中的活用词，并翻译画线句子。 狼度简子之去远，而作声囊中
10、曰：“出我囊，解我缚，我将逝矣。”先生举手出狼，狼咆哮谓先生曰：“我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。先生既墨者，思一利天下，又何吝一躯啖我而全微命乎？”遂鼓吻奋爪，以向先生。 (1)出我囊_ ，解我缚，我将逝矣。 活用词：_ 译文：_ _ (2)又何吝一躯啖我而全微命乎？ 活用词：_ 译文：_ _ 答案：(1)活用词：出，使动用法，使出。 译文：把我从袋子里放出来，解掉绑我的绳子，我要离开了。 (2)活用词：啖，使动用法，使吃；全，使动用法，使全，保全。 译文：又何必舍不得一副身躯让我吃掉，而让我保全小命呢？ 参考译文： 狼估计简子走远了，就在袋子里面发出声音说：“把我从袋子里放出来，解掉绑我的绳子，我要离开了。”先生动手放出狼，狼咆哮着对先生说：“我非常饿，饿了没有食物，也终将死掉。先生既然是墨家学士，想着为天下做贡献，又何必舍不得一副身躯让我吃掉，而让我保全小命呢？”于是张开利嘴舞动尖爪，向先生(进攻)。 类型 教材联想(解释加点词) 数词用作动词 六王毕，四海一()女也不爽，士贰其行() 数词用作形容词 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖() 对应解释：统一使两样，有二心全 7请找出画线句中的活用词，并翻译画线句子。
