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1、2021-2022年度云南省教师资格之中学化学学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷B卷含答案一单选题(共60题)1、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Z2与Y2-具有相同的电子层结构，W与x同主族。下列说法正确的是( )。A.原子半径大小顺序：r(W)r(Z)r(Y)r(X)B.Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同C.X的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的弱D.Y的气态简单氢化物的热稳定性比W的强【答案】 D2、分类是化学学习的一种重要方法，下列有关分类正确的是（ ）。A.全部正确B.C.D.【答案】 C3、
2、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课【答案】 B4、为了制备干燥、纯净的CO2，将大理石和盐酸反应生成的气体先后通过装有下列物质的两个吸收装置，两个装置应依次装入（）。A.饱和NaHCO3溶液、碱石灰B.饱和NaHCO3溶液、浓硫酸C.浓硫酸、饱和NaHCO3溶液D.饱和Na2CO3溶液、稀硫酸【答案】 B5、学生在对第三周期金属元素钠、镁、铝等的化学性质进行比较的基础上，得出第三周期元素金属性的变化规律，这种逻辑思维方法是（ ）。A.类比B.演绎C.归纳D.分类【答案】 C6、关于
3、以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是（ ）。A.实验探究活动和实验方法论B.实验事实和实验结论C.实验事实和实验主体D.实验探究活动和实验主体【答案】 A7、在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（）。A.旧知导入B.实验导入C.问题导入D.直接导人【答案】 A8、化学教学中，教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”，由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点。这种教学方式属于（ ）。A.科学探究教学B.小组讨论教学C
4、.角色扮演教学D.社会调查教学【答案】 C9、元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素的性质，下列说法正确的是（）。A.同一元素不可能既表现金属性，又表现非金属性B.同一主族元素的原子，最外层电子数相同，化学性质完全相同C.短周期元素形成离子后，最外层电子都达到8电子稳定结构D.第三周期主族元素的最高正化合价等于它所处的主族序数【答案】 D10、下列说法正确的是( )。A.淀粉和纤维素的化学式均为(C6H10O5)，二者互为同分异构体B.从形式上看.酯化反应也属于取代反应C.油脂的相对分子质量都较大.所以属于高分子化合物D.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色.二者反应原理相同【答案】
5、B11、某校初中三年级第一学期结束，初三化学教研组的老师们编制了一套化学期末试题，对本学期的化学教学情况进行测定。这种教学评价属于（ ）。A.形成性评价B.终结性评价C.档案袋评价D.活动表现评价【答案】 B12、下列不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系的是（ ）。A.知识的分析、阐述与学习方式改进的关系B.化学基础知识和拓展知识之间的关系C.要反应科学、技术与社会的相互关系D.化学原理知识与化学应用型内容之间的关系【答案】 C13、下列属于“化学1”的内容主题的是（）。A.化学与可持续发展B.生活中的材料C.化学实验基础D.化学与工农业生产【答案】 C14、教师通过口头语言系统连贯
6、的向学生传授知识的方法是（）。A.谈话法B.演示法C.讨论法D.讲授法【答案】 D15、以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（ ）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程【答案】 B16、在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括以下（）。A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现C.强调
7、了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务【答案】 D17、下列直链化合物中同分异构体数目最少的是（ ）。A.C5H12B.C5H110HC.C5HloD.C4H802【答案】 A18、下列说法正确的是（ ）。A.吸热反应在一定条件下可以自发进行，放热反应在任何条件下都可以自发进行B.有气体参加的化学反应，若增大压强（即缩小反应容器的体积），可增加活化分子的百分数，从而使反应速率增大C.升温能使化学反应速率增大的主要原因是增加了反应物分子中活化分子的百分数D.升高温度或加入催化剂，可以改
8、变化学反应的反应热【答案】 C19、教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言具有的特点（ ）。A.科学性B.逻辑性C.启发性D.人文性【答案】 D20、在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括以下（）。A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐
9、，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务【答案】 D21、下列不属于现代教学设计的基本要求的是()。A.以系统观做指导B.科学性原则C.以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律D.要从实际出发【答案】 B22、某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质，操作正确且能达到实验目的的是（ ）。A.将铜丝插入浓硫酸中并加热，反应后再加入水，观察硫酸铜溶液的颜色B.将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中，观察CuCl2的生成C.将CuCl2的溶液在蒸发皿中加热并蒸干，得到无水CuCl2固体D.将表面有铜绿Cu2（OH）2CO3的铜器放人
10、盐酸中浸泡，除去铜绿【答案】 D23、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是( )。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A24、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是( )。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A25、实验室中，下列有关试剂的保存方法错误的是（ ）。A.少量金属钠保存在煤油中B.液溴用水封保存C.烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中D.浓硝酸存在棕色细口瓶中【答案】 C26、以下有关个体内差异评价的说法错误的是（ ）。A.个体内差异评价有利于减轻学生的心理负担和压力，增强自信心，强化学习动力B.这种评价的结果往往难以反映个体间的差异，也无法确定被评价者达成教
11、育目标的程度C.一个学生化学成绩持续提高，教师就可以作出该生已有进步的评价D.被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定【答案】 D27、下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。A.记住B.解释C.识别D.区分【答案】 D28、将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（ ）。A.硝酸铵B.生石灰C.烧碱D.食盐【答案】 A29、“能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”是普通高中化学课程标准(实验)中的一个内容标准，该内容所属的高中化学课程模块是（）。A.物质结构与性质B.化学反应原理C.
12、化学与技术D.实验化学【答案】 B30、教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（ ）。A.谈话法B.演示法C.讨论法D.讲授法【答案】 D31、下列属于情感态度与价值观目标的是( )。A.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质B.通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应C.以海水、金属矿物质等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用D.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例.体会化学对环境保护的意义【答案】 D32、物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质，其教学特点包括。A. B. C. D. 【答案】 D33、化学教师在开展下学期的化学教学前。采用摸底考试了解学生对上学期所学知识的掌握情况。这种评价方式属于（ ）。A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价【答案】 D34、化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是（ ）。A.石英可导电，能用于生产光导纤维B.粗盐经过溶解、过滤、蒸发结晶，即可得到纯净物氯化钠C.明矾净水，靠的是与水反应生成的胶体D.常见的氮肥都属于铵盐类无机物【答案】 C35、将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是
