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1、到村任职大学生培养亮点经验做法乡村要振兴，人才是关键。县*乡坚持把到村任职大学生作为推动乡村振兴的生力军，聚焦“培帮管”在教育培养、实践锻炼、制度管理等方面下功夫，强化到村任职大学生队伍建设，全方位激发乡村振兴内生动力。培养+培训，在“培”字上强信念，扣好任职履责第一扣。一是开展多元学习。采取线上线下相结合的方式，组z到村任职大学生用好“学习强国”、“好干部在线”等网络学习平台，深入学习、宣传和践行*思想和党的*大精神，组z到村任职大学生参加县到村工作大学生培训班，为到村任职大学生“充电赋能”。二是开展廉政教育。按季度开展党风廉政教育主题活动，组z到村任职大学生观看教育警示片*次，每人撰写心得
2、体会*篇；开展“清廉之声”朗诵大赛和“清廉之笔”硬笔书法大赛，让到村任职大学生“知敬畏、存戒惧、守底线”，自觉筑牢拒腐防变的思想堤坝。三是开展主题培训。按照“缺什么补什么”原则，集聚乡镇班子成员、经验丰富的“老乡镇”、优秀第一书记和村支书，围绕“基层政策理论宣讲”、“群众工作经验交流”及“个人文字写作能力提升”等开展专题案例讲座，帮助到村任职大学生快速转变角色，适应工作环境和工作内容。截至目前已开展主题培训*次。帮传+帮带，在“帮”字上显关怀，锻造学习成长新钥匙。一是完善配套设施。为到村任职大学生创造方便、舒适的住宿及办公条件，搭建到村任职大学生微信交流互动平台，建立能提供思想交流、文体娱乐、
3、心理疏导等服务的到村任职大学生工作站，帮助到村任职大学生快速转变角色、适应工作生活环境。二是开展谈心谈话。建立定期座谈和常态化谈心谈话制度，从思想认识、工作态度、工作能力、工作实绩等方面全方位了解到村任职大学生工作生活状况及存在的问题，并将谈心谈话中反馈的问题及时纳入重点工作任务清单，逐项逐条落实到位。截至目前全乡开展谈心谈话*次，解决工作实际问题*件。三是开展结对帮带。建立包乡镇县领导、乡镇领导班子成员、乡镇包村干部、村党支部书记、驻村干部、县直部门业务骨干“*+*”帮带机制，采取每周一天跟班学习，每月一次现场指导，每季度一次座谈，每年一次成果检验“四个一”举措，为到村任职大学生快速成长带路
4、子，想方设法增强他们的实干本领。管理+管用，在“管”字上求实效，练就服务基层真本领。一是建章立制。出台*乡到村任职大学生管理实施细则，以“六个一”（制定一份全年工作计划、担当一项实事工程、化解一批矛盾纠纷、展现一次成长风采、汇报一轮心得体会、撰写一份心得感悟）清单为抓手，激发大学生工作热情、提高工作积极性；建立定期会议制度，听取到村任职大学生工作汇报，及时解决问题困难，安排部署当前及今后工作；建立到村任职大学生考勤、请销假、重大事项报告等工作制度。二是定岗明责。乡党委结合大学生的专业、特长及乡情村情，合理分配岗位，实现人岗相适、人事相宜。组z到村任职大学生定期走访调研，对所任职村基本情况、存在问题、群众诉求等建立工作台账，掌握村情民意，协助村“两委”班子做好工作。组建到村任职大学生志愿服务小队，积极帮助群众解决急难愁盼问题，特别是帮助空巢老人，留守儿童等弱势群体解决实际问题。同时也让到村任职大学生在参与群众性文化活动的实践中践行社会主义核心价值观。三是考核激励。将到村任职大学生所在村的包片领导和村党支部书记的评价、村民代表和群众的满意度及平时工作完成情况等作为考核依据，对平时工作表现良好的同志给予优先入党、优先选入村“两委”班子、优先推选“两代表一委员”人选以及优先选拔为“五方面人员”进乡镇领导班子的激励保障措施，从而提高到村任职大学生的干事热情。
