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1、中班教师活动方案 幼儿园中班活动主题教案 为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。 中班幼师活动方案设计及反思幼儿园中班活动方案设计篇一 辨认常见的交通标志，知道遵守交通规则。 自制交通标志图卡（禁止通行、危险警告、严禁停车等），玩具方向盘。 幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿这些标志的含义（禁止通行、危险警告、严禁停车等）。 （1） 教师完整的念儿歌： “你听到儿歌中说了什么？” （2） 幼儿学念儿歌，教师将标志的
2、认识与儿歌的内容相联系。 在学习过程中，教师注意幼儿平翘舌音的运用。 （3） 在游戏中强化所学的.儿歌内容： 方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。游戏中，“警察”出出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。 23名幼儿资源组合，分小组进行游戏。 活动开始就引起了幼儿的兴趣，激发了幼儿的思考。在幼儿听老师念儿歌时，幼儿的注意力很集中，但也有部分幼儿注意力分散。在游戏过程中，刚开始时幼儿只集中玩游戏而对儿歌并不是很很兴趣，记得的就含含糊糊的说几句，不记得的就只听见一片小声。在反复练习并在不断的提醒之下，幼儿已能边念
3、儿歌边玩游戏了，以后还需多多巩固学习。 中班幼师活动方案设计及反思幼儿园中班活动方案设计篇二 辞旧迎新之际，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司将举办20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会，以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。 一、年会主题： 20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会 二、年会时间：(时间待定) (1)年会策划及准备期( 年 月 日至 月 日)： 本阶段主要完成年会方案策划、通知发布。 (2)年会协调及进展期( 年 月 日至 月 日)： 本阶段主要完成安排表、音响确定、物品购买。 (3)年会倒计时期( 年 月 日)： 本阶段主要完成礼仪
4、小姐、主持人、节目单等全过程确定。 (4)年会正式演出时间： 年 月 日 (5)三、年会地点：(待定) 四、年会目的： (1)对20xx年公司发展成绩总结，以及制定20xx年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。 (2)加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力。 (3)表彰优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。 (4)丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。 (5)让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。 (6)加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。 五、参会人员：(待定
5、) 公司全体人员，约 人左右。 参会人员 六、年会设置奖项：(待定) 七、年会预算 八、年会分工及时间进度 九、年会流程 中班幼师活动方案设计及反思幼儿园中班活动方案设计篇三 节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。 活动内容： 节奏活动一千零一个喷嚏 活动目的： 1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。 2、教幼
6、儿看指挥调节自己敲击的速度。 3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 5、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 木鱼、小鼓、沙球 活动过程： 1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题 (1)小朋友，你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么打喷嚏? (2)今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是一千零一个喷嚏。 2、教师讲述故事，探讨故事角色特点 (1)教师讲述第一遍故事。 提问：故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的? (2)教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。 小兔：刚开始走路是一蹦一跳(中速);发现大灰狼
7、迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻);小兔回家(中速)。 大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走(中速);追赶时的脚步声(快速);大灰狼打喷嚏(从重到轻)。 3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏 4、幼儿尝试各种乐器 (1)组织幼儿自由选择乐器。 师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。 (2)幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。 5、幼儿持乐器为故事配节奏 (1)幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。(师指挥，并进行实际情况指导)。 师提出要求： 要注意看老师的指挥; 不要让乐器随便发出声音。 (
8、2)根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。 (3)幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏。 (4)师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。 6、游戏小兔和狼结束。 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。 中班幼师活动方案设计及反思幼儿园中班活动方案设计篇四 根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。 活动目标 1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。 2、夸张
9、的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。 3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 重点难点 重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。 难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。 活动准备 老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验。 活动过程 一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。 师：“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁?他在做什么?”教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：“小客人是谁?他在做什么?”然后教师讲述故事小老鼠和泡
10、泡糖。 二、请幼儿先整首欣赏音乐。 然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。 “小老鼠玩得真高兴啊!听，小老鼠来了” 1、完整欣赏乐曲一遍。 2、欣赏a段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。 教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作。 3、欣赏b段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么?并学一学。引导幼儿用夸张的表情动作来表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展幼儿音乐表现力。”教师带领幼儿跟乐曲完整表演。 4、自由想象，发散思维：“泡泡糖除了粘在脚上，还能黏在哪里?”并让幼儿用夸张的表情和动作学一学小老鼠怎样拽泡泡糖。 三、“小老鼠问什么会踩到泡泡糖呢?”引导幼儿发现泡泡糖会给别人和环境带来不便，要爱护我们的环境。 教学反思 2、教学过程中，启发幼儿用夸张的手法表现小老鼠拽泡泡糖的表情动作，发展音乐表现力。 3、发散幼儿思维，拓展了教学内容。知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。 4、教学过程中的不足在于没能利用多媒体教学模式，这样课堂内容不够绘声绘色，感染力不足，今后在这方便还得加强研究，实践。 8 / 8
