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1、老师见习期工作总结十篇 老师见习期工作总结十篇 见习是为了将所学的理论知识与实践结合起来,培育勇于探究的创新精神、提高动手能力,加强社会活动能力,严格专心的学习态度,为以后专业实习和走上工作岗位，下面是我为大家共享的老师见习期工作总结，希望能帮助到大家! 老师见习期工作总结1 时间如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我专心做好教学工作和班主任工作，专心完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平时专心参加全校教职工大会，专心学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，留意政治理论的学习，于20_年1月6日顺利完成组织转正程
2、序。同时协作组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。 二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我专心讨论教材，力求正确把握重点，难点。并留意参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写专心，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上总结的教育教学随笔和论文被学校推举发表和参加竞赛。 2、专心上好每一节课。上课时留意学生主动性的发挥，发散学生的思维，留意综合潜力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、专心准时批改
3、作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了多次公开课。透过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。 6、扎实自己的基本功。透过向老老师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功，在学校组织的青年老师基本功竞赛中，是一个
4、获得二等奖的新老师。 三、班主任工作状况 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个普教毕业生一进特校就做六班级的班主任，一年的工作使我熟悉到作为一名班主任，尤其是聋教育的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更就应关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平时十分留意与学生的沟通，透过与学生谈心，家访等各种手段，排解学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，
5、为完善的明天奉献自己的力气。 以上是我一学期来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我必须再接再厉，努力工作。 老师见习期工作总结2 光阴荏荏，自2_年8月参加教育工作即将一年了，面对我人生另一起点的第一年自己布满信心，由于我坚信路是人走出来的。回顾这一年，自己是不断探究奋斗、不断检讨完善的一年。 在参加工作的这一年来，本人我坚持四项基本原则，乐观参加政治学习和集体活动，专心文听讲，不断提高自身思想觉悟。自从2_年8月23日的老师宣言后，我光荣的加入了老师这一行列。成为老师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年
6、来，我很留意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。由于初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。 我本着服务他人，熬炼自我的想法去工作。坚持做到专心备课、上课、听课、评课。问心无愧的上好每一节课，乐观思考转变体育课中的游戏，以调动学生的乐观性，坚持写教后感和教学杂记，不断积累阅历，懂时立即向师傅、组里其他老师请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱惜学生，我信任我会做的更好。 在工作的这一年里，我乐
7、观参加区里面的新老师培训，专心听讲，吸取了不少名师的阅历以不断来充实自己，坚持对专业知识的学习，在校领导的支持下2_年上半年成立了健美操小组，带学生参加了区里面健美操竞赛，还参加了区里面的体育能手竞赛，取得了一些成果，也积累了一些谨严，在这一年里我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，乐观协作学校工作，认表现出良好的组织纪律性 将来路漫漫，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，我会努力加油! 老师见习期工作总结3 在刚刚结束的一学年中，我担任高三级两个班的语文教学工作，现回顾有欣喜、有遗憾、有收获、有不足。 一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己
8、，恪尽职守，根据学校的要求，专心完成了教学任务。 为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内把握有效的知识和技能，我专心研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，专心研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学，并专心、详细地做好听课记录。平时，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，专心备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以便利今后的教学。 教学方面：专心讨论各
9、课改省份高考题，专心讨论高考精神，专心组织备课组进行复习研讨，专心制定第一轮复习计划。 在正式展开复习之前，我针对20_年高考的新形势，专心讨论20_年考纲和考试说明，重点关注宁夏、海南省份的新课程改革。同时深入领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。专心参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领会，细心汲取，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。 在教学中，我留意对学生以下方面的提高： 第一，对语文科目的爱好 在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力转变以老师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，
10、根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种乐观的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地准时地激励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知_，让他们在探讨的过程中把握知识，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去，从而提高他们的主动性、制造性，增强了他们对语文这一学科的爱好。 第二，学生的阅读理解能力 由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，所
11、以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，有选择的向他们推举一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。 第三，学生写作能力 为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。 高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺利结束，但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上，时间的分配不够合理、科学，基础知识的复习占用了太多时间，致使
12、后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的紧张而显杂乱，影响了教学效果。在今后的教学中，我将汲取教训，以期保质保量完成本职工作。 语文教学的三大禁忌却正是高三老师采纳最多并乐此不疲的基本模式： 大量叙述 大量训练 对学生大量的不断地否定。 我以为，高三语文老师要做的工作有两件： 给学生制造自主学习的基本条件 对学生自主学习进行指导、管理。我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，精心设计考查训练题，还学生以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提，这样，才能让学生获得成果，实现提高。要实现这一目的，我们应该应在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不主要体现在知识叙述和组织考查
13、上。 高三语文老师的主要任务在于： 学生情绪的把握与诱导 学习方法和解题方法的点拨 帮助学生构筑能力体系 帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标 对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。 总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及阅历上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。 老师见习期工作总结4 一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我专心做好班主任和英语教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简
14、要的汇报总结。 一、师德表现 平时乐观参加全校教职工大会，专心学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，留意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，熟悉到必必要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、班主任工作 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的
15、学生一进校就做五班级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： 1、制定切实有效的班规，培育班委自主管理的能力。激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。 2、充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。 3、关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。 现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。 三、英语教学工作 我所任教的是三班级和五班级共四个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做
