《六年级下册英语教学设计-Unit1 The lion and the mouse Period 2 译林版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册英语教学设计-Unit1 The lion and the mouse Period 2 译林版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册英语教学设计-Unit1 The lion and the mouse Period 2 译林版教学目标 听懂、会说、会读、会写单词：lion, mouse, roar, help, thank you, youre welcome 能够听懂故事并理解其意义 能够通过阅读和听力归纳故事中的重点，加深故事的记忆 能够读懂和理解课文，并用正确的发音读出课文中的单词和句子 能够正确使用“Thank you”和“Youre welcome”表达感谢和回应教学重点和难点教学重点：理解故事主要内容和助人为乐的道德情感。教学难点：正确使用“Thank you”和“Youre welcome”表达感
2、谢和回应。教具准备 教学课件 小狮子和老鼠的图片 教学练习册 录音机和磁带教学步骤Step 1：Warm-up（5分钟） 和学生一起看一组小狮子和老鼠的图片，引导学生说出图片中的物体和动物 用过去式问学生：“What did the lion do?” “What did the mouse do?” 引导学生回答相关问题Step 2：Presentation（15分钟） 播放动画故事并讲解故事主要情节 突出强调阅读故事的重要性，然后再次放映动画故事，并帮助学生归纳故事中的重点及主要内容。 用英文对课文进行朗读，让学生跟读并边读边做笔记 教师对课文中的语言点及关键句型进行讲解，并帮助学生掌握相
3、关单词和语句Step 3：Practice（15分钟） 听读课文录音或教师朗读，让学生回答相关问题 以小组为单位，让学生分角色朗读课文对话，并鼓励他们尽可能用好的英语发音和吐字 练习使用“Thank you”和“Youre welcome”表达感谢和回应Step 4：Production（15分钟） 让学生上台表演故事，自由发挥 以小组为单位，让学生编出自己的故事和情节，并用英语朗读 让学生完成译林英语六年级下册第一单元的练习册P2-P3的相关读写练习Step 5：Extension（5分钟） 让学生回答一些扩展问题，了解学生的学习进度 评价本节课的舒适度和进度，为下一节课做出准备教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对于动物故事充满了浓厚的兴趣，自己编写有趣的故事则更是让他们全身心投入。小组合作也能够增强学生的合作能力和英语口语表达能力。不过，教师还需要加强语音语调的讲解，帮助学生更好的理解英文发音的重要性，提升他们的语言表达能力。
