大班体育活动教案8篇

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1、大班体育活动教案8篇 大班体育活动教案篇1 教学目标： 1、锻炼幼儿的模仿能力。 2、让幼儿感受音乐带来的快乐。 教学准备： 音乐 教学过程： 一：开始部分 二：基本部分 1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。 2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？ 飞船准备出发啦嗖 放音乐，幼儿跟随老师一起做动作 3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。 三：机器人首领决定再去另一个地方放音乐，做动作。 1、机器

2、人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。（放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼） 2、放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学 3、请一个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。 四：飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。 老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作 五：游戏地球人找机器人做朋友 （1）放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样

3、），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到朋友后要手对手） （2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏继续进行 六：活动结束 大班体育活动教案篇2 设计意图 泉州古港距今已有1500多年历史，马可波罗赞誉它为“东方第一大港”，联合国也确定它是唯一的“海上丝绸之路起点”。泉州古港共分三湾十二港，以后渚港最靠近泉州市区，也最有名。沿途古渡头、古街、古庙、古桥、古城相互映衬，“海丝”遗迹层出不穷。我园地处在泉州古港之滨，靠近浔埔渔村，丰富的物质和文化条件，以及幼

4、儿的生活经验为幼儿在开展相关活动时提供了有利的条件支持。结合学园课题活动，根据幼儿的生活经验，利用本土资源，开展了以码头为游戏场景的户外活动区游戏。在游戏中，通过场景的模拟、角色的扮演、游戏的合作和互动，不仅能让幼儿深刻感受家乡文化的魅力，对泉州的古港文化有了更进一步的体验和认识，激发对家乡的热爱之情，充分发挥了游戏与本土优秀文化资源相结合的教育价值。 活动目标 1.通过情景式的游戏活动，在游戏过程中锻炼身体动作技能的发展。 2.遵守游戏规则，能与同伴合作进行游戏，游戏过程中懂得用协商的办法解决问题。 3.了解港口文化，体验码头作业游戏的乐趣，激发幼儿对家乡的热爱之情。 重点难点 活动重点：让

5、幼儿在情景式的游戏里，能在角色的扮演中锻炼身体动作技能，进行码头作业区的一系列游戏活动。 活动难点：同伴之前能有效地合作游戏，懂得遇到问题要协商解决问题。 活动准备 1.经验准备：了解渔船的作业过程，知道海产品的加工制作。 2.物质材料：大型木船、小渔船、各种海鲜模型、钓鱼竿、捕鱼网、鱼篓、渔网、贝壳类实物、收纳箱、包装箱等。 活动过程 一、师幼回忆经验，导入活动。 （一）教师激发幼儿回忆已有的经验，师幼讨论渔船作业过程。 1.提问： （1）渔船是怎么进行海上捕捞活动的？ （2）捕捞完的海产品是如何运送到码头，进行产品的加工和运输？ 2.提问： （1）渔民撒网时，动作要怎么做才能把大鱼网撒开？

6、 （2）在运输大箱海鲜的时候，如何和同伴一起搬运会更快速？ （二）幼儿讨论，教师小结，帮助幼儿梳理游戏的过程和环节。 小结：渔船在海上进行捕捞时，是用大鱼网撒入海中进行捕捞；捕捞好的海产品会在船上进行分类收放，冰冻保鲜；在靠近港口时，会通过小渔船运输海产品到港口的码头；码头有专门的海产品加工区和运输区。 二、幼儿交流游戏意愿，教师鼓励幼儿进行合作游戏。 （一）幼儿表达自己愿意进行并参与的游戏角色和场地，教师引导幼儿说出如何进行角色扮演和游戏过程。 （二）鼓励幼儿之间进行捕鱼、晒鱼、海产品加工、运输等游戏活动的合作，能自主进行游戏规则的协商，懂得互相商量解决问题。 三、幼儿游戏，教师巡回指导。

7、（一）提出游戏要求： 1.在捕捞区、加工区和运输区进行游戏时，能清楚游戏的任务和职责。 2.能和同伴合作游戏，遵守游戏规则，懂得分享玩具，协商解决问题。 3.活动中注意安全，注意贝壳类、鱼钩等玩具的使用安全。 （二）重点指导幼儿在游戏中能互相合作，遇到问题时能和同伴商量，找到解决的办法；能自主进行码头作业区的捕鱼、海产品加工、运输等游戏环节。 四、讲评游戏，结束活动。 （一）鼓励幼儿评价自己或同伴的游戏行为。 提问：在游戏中，你进行了哪些活动，和同伴一同游戏的时候，遇到过什么问题，用什么办法解决。 （二）教师小结幼儿在游戏中出现问题及解决的办法。 活动总结 此次活动我选择从幼儿的经验出发，创设

8、码头作业的游戏情景，让幼儿通过角色扮演和游戏体游，充分感受港口文化的魅力。 一、结合幼儿已有经验，让幼儿自主进行游戏探究。 在活动中，我鼓励幼儿根据已有的经验，进行师幼讨论，让幼儿积极主动地去表达自己的游戏意愿，结合自己的知识经验，进行主动的游戏探索和体验。 首先让幼儿根据经验积极地进行表达，并把自己的游戏想法在活动中进行自主的游戏探索体验，在游戏活动中，适时进行介入指导，活动结束后帮助幼儿梳理活动情况，激发幼儿在下一次活动能更自主地进行游戏。 二、让幼儿在情景式的游戏中进行主动的.合作游戏，增强同伴间地合作交流。 在活动中，我更多地发挥幼儿的主体作用和游戏的自主性，让他们成为游戏的主角。同时

9、，鼓励幼儿进行游戏中的分工合作，加强合作性游戏的开展。孩子们在游戏的过程中，不仅能进行分工合作，而且能共同发现问题、共同寻找解决问题的方法。 三、情境式体育游戏让孩子体验良好的情感 首先，让孩子体验合作分享。其次，树立孩子好的性格。情境式体育游戏正是能够激发幼儿体育兴趣，培养他们的各方面情感。以后的体育游戏中我将不断的摸索，积累经验。促进幼儿身心发展，发扬情境式体育游戏的魅力。 大班体育活动教案篇3 目标预设 1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。 2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。 活动准备 1.汽车轮胎每人一个;2.开汽车音乐、扭扭操音乐。 教学过程 一、开始部分，热身运动

10、。 幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开快快开上坡下坡原地转弯跳过小土丘等。 二、基本部分： (一)自由结伴合作游戏。 1.教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。 2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。 3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。 (评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验，体验分享的快乐。) (二)以练新节目的形式练习平衡

11、、攀登、跳跃等基本动作。 1.练习平衡： (1)教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。 (2)幼儿多人合作练习平衡，教师巡回指导。 2.练习攀登、平衡、跳跃： (1)师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。 (2)探讨：怎样表演“爬小山”节目比较安全? (3)幼儿六人合作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。 (评析：游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。) 3.游戏：过小桥、爬小山。 幼儿分成四队，

12、听到开始口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。 (评析：游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。) (三)结束部分： 1.小结比赛情况、合作情况。 2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，愉快结束。 大班体育活动教案篇4 设计思路： 为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老

13、师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。 活动要求： 1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。 2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 纸飞机、塑料圈若干等。 活动重点： 投掷的方法-手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。 活动流程： 活动身体-分散探索-集体游戏-放松活动 活动过程： 一、活动身体： 1、队列训练 2、准备操练习：运动模仿操 二、分散探索： 1、 自由尝试 带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。 2、 介绍方法： 根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。) 再次分散练习。 3、飞行员特技表演： 前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标) 4、竞赛活动： 小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比