学校教务室工作计划

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1、学校教务室工作计划 学校教务室工作计划1 一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化舟南小学教育教学管理。二、工作目标1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，具体抓，抓具体，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参

2、与、面向全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。4、抓好学校留守儿童管理，让家长放心工作，让学生开心上学。加强远程教育网的管理、使用效益，提高课堂教学的有效性。5、开齐开足课程，做到科学合理的安排。6、学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。积极探索整体提高教学质量的教学目标的有效途径。7、本期侧重于毕业班教学质量，用集体的智慧抓好六年级的教学工作，迎接上级抽考，为缩小与兄弟学校成绩的差距而努力。三、具体措施(一)教学秩序常规1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由

3、教导处统一安排，严禁旷课。2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。4、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。5、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，不私自给学生调班，必须由教务处统一按政策安排转学、外借读、病休、复学学生就读等工作。(二)备课常规1、认真学习新课程标准、有计划地写好公开课教案。(1)教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确;(2)有教学的重点和难点;(3)有板书设计和课内外

4、练习及思考题;(4)有课堂小结。(5)教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。2、教师不得无教案进教室上课(包括评讲试卷、复习课、习题课等)。(三)课堂教学常规1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好保生留生工作。2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。5、要对学生严

5、格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任联系。(四)作业常规1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。发现的问题要及时解决。(五)测试和质量分析常规1、期中、期末考试由中心校统一组织，要注意检查学生用所学业知识、理论说明和分析实际问题的能力。2、监考教师应认真监考，明确考场规则，严肃考试纪律，及时处理各种违纪行为，保证成绩的真

6、实性。3、教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。4、平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师自己命题，杜绝无目的，认真批改，填写好成绩册。(六)教研活动常规1、教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、详细的记录，要充分体现针对性和实效性。3、鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于10节，校领导每学期听课不能少于15节并作好听课记

7、录。 学校教务室工作计划2 一、指导思想本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九大精神为指针，围绕立德树人、教研兴校、质量立校、全面发展的办学思想和管理更科学、课堂更高效、教学更规范、德育更务实的总体目标，实施分级负责、目标管理、责任追究三位一体的精细化管理模式，落实抓好起始、精细过程、关注结果的总体管理思路，全面扎实做好各项教育教学工作。集思广益，建立健全各种规章制度，严格教育教学管理，力促校风、教风、学风的根本性转变，形成严肃的校规校纪，积极建设特色鲜明的农村初级中学，为上级各级各类学校输送更多的优秀人才。二、目标任务(一)、以服务为根本，打造团结务实的管理队伍。首先，强化

8、五种意识。学校班子要具有人人有事干,事事有人干的责任意识，当好师生勤务员的公仆意识，改进管理方法，提升工作效率的创新意识，协调各种关系、打造活力校园的和谐意识，人人参与，事事操心的奉献意识。其次，落实承包责任制。学校各项工作实行领导分片包干制和责任目标管理制。由中层以上领导承包年级组、教研组，负责每个年级组、教研组的教育教学和日常管理，并将学校领导的奖惩和教学质量、教研教改相挂钩，按照一荣俱荣，一损俱损的原则评估学校领导的工作业绩。第三，做到深入教学第一线。班子成员都坚持上课、听课、评课，掌握教学工作的第一手资料，探讨高效课堂，投身教研教改，狠抓教学管理。(二)、以法治为前提，完善学校高效管理

9、机制。首先，建章立制，学校管理规范。本着人性化和制度化管理相结合，遵循公正公平、优绩优酬的原则，修订完善腰市镇初级中学绩效工资分配实施方案、班主任津贴分配方案等考核管理制度，以调动教师的工作积极性，提高教育教学质量、实现可持续发展。其次，实施12345工程，加强管理精细化。实施一项前瞻工程：学科带头人遴选工程;搞好两个学生设计：学生梯式作业设计和学生自我人生设计;完善三项激励机制：教师考核评优制度、班主任津贴激励制度、教育扶贫奖惩制度;开展四种谈心交流：每个教师倾听学生一次诉求、向同行教师说一次成功课例、向同行教师进行一次请教、校长跟教师谈一次心;举行五个一教育活动：每个年级设立一个文明礼仪小

10、组、每个班建立一个图书角、每生为村镇做一件好事、每生做一件孝敬父母的事、每生做一件具有挑战性的难事。第三，优化课堂管理，提升教学效果。对课堂教学实行过程监管，动态管理，建立规范完备的教学量化评价机制。学校对常规教学实行六统一：统一教学计划、教学检测、教研活动、班级考核、工作量化、评价标准。对各个教学环节跟踪指导、检查。坚持学校每期两次，教研组每月两次常规教学检查，从备、讲、辅、批、考进行量化赋分，及时通报，督促改进。坚持推门听课制度，主管教学领导随时走进课堂，及时发现得失，有效指导教学。(三)、以质量为先导，实现教研兴校强校。首先，实行教学质量一票否决制。在年度和师德考核中，加大教学质量的比重

11、，并规定会考科目居于全区倒数五名者，不得评优树模、评职晋级，岗位聘任聘到本级别的最低岗位。其次，教研工作重点加强三个管理，即计划管理、过程管理和质量管理。坚持教研选题紧贴实际，服务教学，力避教研分离，确保教研实效。另外，为发挥骨干引领作用，拟开展高级教师公开课骨干教师观摩课活动，相互学习，取长补短，提高课堂教学效果。(四)、以师德为主线，狠抓党建和师德师风上台阶。在教师思想政治建设中，要将加强党建和师德师风教育有机结合起来。一要增强学习与奉献意识。学校领导和党员教师身体力行，率先垂范，带头学理论、学管理，充分发挥先锋模范作用。二要做到一条主线，三个加强，强化师德师风建设。即以师德教育为主线，加

12、强对青年和骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，加强教师队伍制度化管理。为此，打算对教师提出了三严三高和四心的工作要求，即要有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风;要达到工作的高标准、高质量、高效益;要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上要虚心，努力使全校呈现出人人爱教、善教、乐教之局面。(五)、凝心聚力，打赢教育脱贫攻坚战。学校统一安排部署教育扶贫方案，大力开展教育脱贫攻坚工作，认真落实教师学生一对一结对帮扶机制，层层签订帮扶责任书，定期督促结对帮扶任务，积极配合区局和镇政府抓好教育精准扶贫工作，确保建档立卡贫困户子女学龄儿童无一辍学，顺利完成学业。

13、三、方法措施(一)、强化学校管理，提高规范化管理水平1、建立健全规章制度，提高规范化办学水平。坚持制度治校，公平管理。在集思广益基础上制定教师量化考核办法、领导值周、教师值日制度、教学质量奖惩制度、班级量化考核细则，同时加强了学生日常行为教育，落实学生到校及住校生检查制度，规范两课一操活动和升旗、放学、例会等常规管理，使学校管理制度化、精细化。2、实行民主治校，全面提高管理艺术。在内部管理中，实施校长负责、中层参与、教师监督的民主治校的管理体制。实行学校领导值周、教师值日制度，值周领导和值日教师轮流当校长，全权处理学校事务。每周日定期召开例会，传达上级文件精神，安排部署工作，值周领导总结工作，

14、对发现的问题集体商量解决。凡遇重大事情，均通过校委会讨论，确保决策的科学、民主和透明性。3、加强领导班子建设，增强主动服务意识。领导班子实行责任到岗，分工协作，谁主管谁负责，增强校长为中层服务，中层为教师服务，教师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识，使领导班子敬业奉献，团结协作，作风踏实、办事公正、有强烈责任感和事业心。4、突出学校的精细化管理，使管理深入到教育教学的每一细节。学校将遵循抓好开头、精细过程、关注结果的管理思路，从学校工作的方方面面入手，实行板块化管理，并制定工作管理制度和行为规范，逐一确定主体责任人，提出严格的奖惩措施，坚持有布置、有方案、有步骤、有检查、有通报，

15、管理求细，工作务实，将学校的各项工作纳入制度管理的范围之中。(二)、强化师德师风建设，提高学校德育水平1、重视加强师德师风修养。我们始终将师德师风建设摆在突出位置，以违规失德的典型案例时时反面警示，以学高德范的优秀事例正面引导，以学校师德师风建设实施方案为标尺，努力打造有爱生、敬业、奉献的教师队伍。采用集中和自主学习相结合，组织学习教育法教师法义务教育法中小学教师职业道德规范等教育法律法规，规定学习字数，撰写心得体会，使教师对学生付出的爱心更多，敬业精神更强。拟定11月份进行师德师风演讲赛。2、加强班主任队伍建设。学校采取多种形式对班主任进行专业培训，拟定10月份举行班主任工作座谈会，11月份举行学校德育经验交流会。坚持每周一次的主题班会，每期两次组织好学生对班主任的评议活动，教导处设计评价标准，实施量化考核评估。班级做好学困生及留守学生的引导帮扶工作，定期召开家长座谈会，通过分别召开不同层次的学生座谈会和心理辅导，加强师生的心理交流和沟通，构建平等和谐的师生关系。3、加大法制宣传教育，使学生知法守法。学校拟邀请学校法制副校长对我校全体学生进行法制宣传教育，重点进行预防犯罪、远离毒品、拒绝网吧等方面的指导和教育。4、开展