《1-2 设计广彩纸碟画（课件）粤教版三年级下册综合实践活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1-2 设计广彩纸碟画（课件）粤教版三年级下册综合实践活动（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广彩工艺要传承设计广彩纸碟画小学三年级小学三年级广州版广州版综合实践活动综合实践活动/劳动劳动第一单元第一单元活动目标参与性目标体验性目标积极参与广彩纸碟画创意制作活动，增强服务社会的意识。通过亲身参与广彩纸碟画的学习与制作，形成正确的劳动观和价值观。技能性目标初步学习广彩纸碟画的制作方法与技巧，提高动手操作能力和审美情趣。认知性目标了解广彩制作的技法，学习广彩传承人工匠精神。创造性目标尝试设计与制作广彩纸碟画等，提高设计制作与创新思维能力。材料和工具 1.各种颜色的广彩颜料 2.工具：纸碟、毛笔、调色碟等。本节课学习和开展的实践活动请在家长的指导下完成，确保安全。温馨提示温馨提示欣赏碟画广彩
2、纸碟画广彩纸碟画是怎样做出来的？具体的步骤又有哪些呢是怎样做出来的？具体的步骤又有哪些呢？瓷碟塑料碟玻璃碟纸碟纸碟画纸碟画任务一：学习制作方法与技巧任务一：学习制作方法与技巧1.1.广彩纸碟画的广彩纸碟画的制作步骤制作步骤选碟选碟设计设计填色填色描线描线2.2.制作工具和材料制作工具和材料纸碟纸碟画笔画笔墨水墨水颜料颜料调色碟调色碟（1 1）选好纸碟：选好纸碟：根据画作的内容选择合适的纸碟；根据画作的内容选择合适的纸碟；3.3.注意事项注意事项（2 2）设计图案：设计图案：图案以花鸟、人物、山水为主题；图案以花鸟、人物、山水为主题；（3 3）描线：描线：要慢、稳、准；要慢、稳、准；（4 4）调
3、色：调色：选用两种或两种以上调料调出复色；选用两种或两种以上调料调出复色；（5 5）填色：填色：要细心，做出深浅层次，达到渐变的效果；要细心，做出深浅层次，达到渐变的效果；（6 6）完成后要）完成后要收拾好工具收拾好工具，清洁桌面，保持整洁。，清洁桌面，保持整洁。任务二：制作广彩纸碟画任务二：制作广彩纸碟画 在制作的过程中，你会在制作的过程中，你会遇到什么问题呢？又是怎样解决的遇到什么问题呢？又是怎样解决的呢？呢？任务三：展示成果，分享收获任务四：观看视频，了解守艺人国家级广彩代表性传承人国家级广彩代表性传承人文化部优秀专家文化部优秀专家国家级非物质文化遗产国家级非物质文化遗产广彩项目保护单位
4、法人广彩项目保护单位法人陈陈文文敏敏承承 载载传传 递递守艺人传递工匠精神承载广彩课后实践活动一：动手制作一幅广彩纸碟画。活动二：参观广彩工作坊或者博物馆等 （云参观、实地参观）。小学三年级小学三年级广州版广州版综合实践活动综合实践活动/劳动劳动第一单元第一单元设计广彩纸碟画 答疑问：广彩瓷是怎样制作的？广彩瓷的制作过程选瓷封金斗彩设计织金描线填色烧制问：为什么称他们为“守艺人”而不是“手 艺人”？“守守艺人艺人”一般指有手艺的人，通一般指有手艺的人，通常指的是有特殊技巧的并且常指的是有特殊技巧的并且以此为业的人。手艺人有很以此为业的人。手艺人有很多种类，比较常见的有捏糖多种类，比较常见的有捏
5、糖人、人、铁匠、制作陶瓷、制铁匠、制作陶瓷、制作窗花、编竹篮、刺绣等等作窗花、编竹篮、刺绣等等都属于手艺人的一种。都属于手艺人的一种。指沿袭传承下来的技艺，指沿袭传承下来的技艺，为其注入现代、多元文化元素为其注入现代、多元文化元素的民间手艺人。他们沿袭传承的民间手艺人。他们沿袭传承下来的技艺，凭借精湛的手艺，下来的技艺，凭借精湛的手艺，创造出一件件具有鲜活生命力创造出一件件具有鲜活生命力的手工艺品，在海内外市场上的手工艺品，在海内外市场上大放异彩，呈现勃勃生机。大放异彩，呈现勃勃生机。手艺人：守艺人：问：怎样加深对广彩瓷的了解？1.1.查阅资料，了解广彩文化的发展。查阅资料，了解广彩文化的发展。2.2.了解国家对这项文化的保护和了解国家对这项文化的保护和支持措支持措 施，积极宣传。施，积极宣传。3.3.实地参观广彩名业或者博物馆。实地参观广彩名业或者博物馆。4.4.向广彩守艺人请教，学习工匠精神。向广彩守艺人请教，学习工匠精神。同学们 再见！
