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1、四川省成都市高新区2023-2024学年九年级化学第一学期期末统考模拟试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共15小题，共
2、45分）1下列基本实验操作正确的是A过滤浑浊液体B滴加液体C读取液体体积D二氧化碳验满2下列对化学实验现象的描述，不正确的是A硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B铜绿受热后固体变成黑色，试管内壁有小液滴C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水3在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是物 质甲乙丙丁反应前的质量2302010反应后的质量m39516A该反应是化合反应B甲一定是该反应的催化剂C反应过程中乙、丙变化的质量比为3：5D丙可能是单质4实验室制取某些气体的装置
3、如图。下列说法正确的是（）A装置可以较好地控制反应速率B装置和组合可以用来制取氢气C装置和组合可以用来制取氧气D装置和组合可以用来制取二氧化碳5下列选项符合图示从属关系的是ABCDX燃烧化合反应单质可燃冰Y缓慢氧化氧化反应化合物不可再生能源AABBCCDD6很多饮料中都含有柠檬酸（C6H8O7） ,下列关于柠檬酸的说法正确的是（）A柠檬酸属于氧化物B柠檬酸的相对分子质量为192C柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成D柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:77铁丝在空气中灼烧发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切A铁丝的粗细B铁的着火点C燃烧的温度D氧气的浓度8下列有
4、关物质的俗称、化学式、类别的说法中，完全正确的一组是（）选项俗称化学式类别A消石灰Ca（OH）2碱B石灰石CaO氧化物C小苏打NaHCO3酸D纯碱Na2CO3碱AABBCCDD9化学世界绚丽多彩，下列实验中有关颜色的描述不正确的是( )A硫粉在氧气中燃烧出现蓝紫色火焰B将铁钉加入到稀硫酸中，溶液由无色变为黄色C对木炭和氧化铜的粉末加强热会出现红色物质D将铜片放入硝酸银溶液，溶液由无色变为蓝色10今年国庆档电影中国机长广受好评，故事的原型是“川航3U8633”的成功迫降，挽教了128条生命，在飞机迫降过程中下列变化属于化学变化的是A驾驶室铝合金门窗变形B着陆时橡胶轮胎变瘪C发动机燃油燃烧D飞机座
5、椅摇晃脱落11下列有关实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰C碳在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体D铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体12下列我国科技成果所涉及物质的应用中，体现物质物理性质的是A 利用石墨烯优异的导电性，制成新型电阻触摸屏的电极B可燃冰是天然气水合物，作为新能源使用C 甲醇（CH3OH）低温制得氢气，用于新能源汽车D 优化煤的综合利用，发展煤制乙醇（C2H5OH）技术AABBCCDD13下列化学方程式符合客观化学反应事实且书写正确的是（）A铁粉与稀盐酸混合后有大量气泡产生：B稀盐酸洒到大理石
6、表面上有气泡产生：C用盐酸除锈：D黑色的氧化铜粉末与稀硫酸混合后，溶液变成蓝色：14学习化学以后，我们对水有了更全面的认识，下列说法错误的是（）A水是一种氧化物B煮沸可以降低水的硬度C电解水时在负极得到氢气D水由氢原子和氧原子构成15下列物质的名称、俗名和化学式均正确的是（）A甲烷 天然气 CH4B氢氧化钙 生石灰 Ca（OH）2C银 水银 AgD固态二氧化碳 干冰 CO2二、填空题（本大题共4小题，共20分）16如图是初中化学中常见的实验。（1）氨水能使无色的酚酞试液变红，A中现象：烧杯中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_（2）B中集气瓶底部有少量澄清石灰水，实验中观察到石灰水变浑
7、浊，说明石蜡中一定含有_元素。（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_的性质；若从烧杯中进人集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是_（写出一条即可）。17实验室制取气体装置如下图所示，回答下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a_；b_（2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为_（填序号），反应的化学方程式为_。（3）用大理石和稀盐酸制取和收集二氧化碳装置分别为_和_（填序号），检验二氧化碳已收集满用_放在集气瓶口。 （4）实验室用加热乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于
8、水。实验室制取甲烷应选用的发生装置为_（填序号，下同），收集该气体装置为_或_。18实验室要配制60g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液。（1）计算：需要氢氧化钠的质量为_g，水_mL。（2）称量：在用托盘天平称量氢氧化钠时，应注意什么？_。（3）_，该步骤中要用到玻璃棒，其作用是_，在许多的实验中都要用到玻璃棒，例如在过滤操作中玻璃棒的作用是_。（4）装瓶存放：将配制好的溶液装在下列仪器_中存放并贴上标签，请在标签中填上相应的内容_。（5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是_（填字母）A氢氧化钠固体不纯B量取水时，俯视读数C量取水时，仰视读数D装瓶时有少量溶液洒出19实验是进行
9、科学探究的重要手段。请回答下列问题。（1）图1实验是借助U型玻璃管探究微粒的性质，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子_，湿棉花的作用是_。（2）图2实验，一段时间后会出现明显现象的是试管_（填序号，下同）；可根据观察到_的现象对比，得出铁生锈需要与氧气接触的结论。（3）甲同学用图3所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是_。乙同学利用图3所示装置，补做一个对比实验：将甲同
10、学实验中的氢氧化钠溶液换成_，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。三、简答题（本大题共2小题，共16分）20（8分）某课外兴趣小组为探究一久置的铝片中铝元素的质量分数,他们取8 g该铝片样品放入烧杯中,并依次加入一定质量的相同浓度的稀盐酸。测得相关数据如下,请回答问题。实验次数12345每次加入稀盐酸的质量/g50.0100.0100.0100.0100.0产生气体的总质量/g00.2a0.60.7（1）a的数值为_；（2）列式计算所用稀盐酸的溶质质量分数_（结果保留至0.1%）。（3）第1次实验没有气体产生的原因可能是（用化学方程式表示）_。2
11、1（8分）为测定实验室废液中硫酸的质量分数。小红同学做了如图所示实验，废液中其他成份不与铁粉发生反应。请计算：（1）反应后产生的气体的质量是_g。（2）该废液中硫酸的质量分数。_四、探究题（本大题共2小题，共19分）22（9分）材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.(一)铜材料的有关知识(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_.(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之
12、说，用化学方程式表示其原理_.鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_(选填序号).A 观察颜色 B 加稀盐酸 C 在空气中灼烧(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐_(填“增大”或“减小”).该反应的化学方程式_.(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_.(3)从环保角度进行比较，你认为方案_(填“1”或“2”)更合理.2.在一定
13、量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3yCu(OH)2zH2O.(三)碱式碳酸铜的热分解实验兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为6668，CuCO3的分解温度为200220，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.1.装置A的作用是_.2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_.3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.装置实验前/g实验后/gC198.0205.2D221.0225.4图
