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1、1.4观察月相教案设计课题观察月相单元第一单元学科科学年级二年级核心素养目标科学观念：通过实际观察，了解月相就是我们看到的月球明亮部分的形状，知道月相是变化的，不同的夜晚月相不相同，有时月相亮面大，有时月相亮面小。科学思维：通过比较和分析观察到的月相，认识到不同夜晚的月相不相同。探究实践：在实际观察中，能用图画或剪贴等方法来记录和描述月相变化的过程。态度责任：通过持续观察月相的变化，实事求是记录观察到的现象，培养观察月相的兴趣。重点通过长时间的观察，了解月相在一个月的不同时期有不同的形状，这种变化是有一定规律的。难点能克服情性，持续观察月相变化。教学过程一、科学聚焦1. 看一看： 观察下面的照
2、片，有什么相同点？2. 想一想： 这几张照片里的月球有什么不同？3. 小结：我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。过去一周，你看到的月相是什么样的？4. 揭示板书：观察月相二、科学探索1. 观看视频：观察记录月相的方法2. 请你尝试记录下这个月相吧：2020年11月19日3. 小组记录：哪个小组记录得比较准确？4. 观看视频：一个月的月相5. 汇报我们的发现6. 一个月的时间里，月相的变化特点一个月的时间里，月相的形状每天都在变化。7. 汇报在户外观察月相的发现8. 观看视频：在户外观察月相的方法三、科学研讨1.不同夜晚的月相相同吗？2.连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？四、科学拓展连续观察一个月月相的变化，并记录下来。
