《2023-2024学年重庆市外国语学校八年级数学第一学期期末达标测试试题含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年重庆市外国语学校八年级数学第一学期期末达标测试试题含答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023-2024学年重庆市外国语学校八年级数学第一学期期末达标测试试题学校_ 年级_ 姓名_考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(每小题3分,共30分)1下列各式中，能用完全平方公式进行因式分解的是ABCD2微信已成为人们的重要交流平台，以下微信表情中，不是轴对称图形的是（ ）ABCD3如图，MN是等边三角形ABC的一条对称轴，D为
2、AC的中点，点P是直线MN上的一个动点，当PC+PD最小时，PCD的度数是（）A30B15C20D354如图所示，将矩形纸片折叠，使点与点重合，点落在点处，折痕为，若，那么的度数为（ ）ABCD5下列各式中，正确的是( )ABCD6如图，在水池的正中央有一根芦苇，池底长10尺，它高出水面1尺，如果把这根芦苇拉向水池一边，它的顶端恰好到达池边的水面，则这根芦苇的高度是（ ）A10尺B11尺C12尺D13尺7下列运算中，正确的是（ ）ABCD8若，则的值是ABCD9一次函数的图象大致是（ ）ABCD10如图，BAC=110，若MP和NQ分别垂直平分AB和AC，则PAQ的度数是（ ）A20B60C5
3、0D40二、填空题(每小题3分,共24分)11在“童心向党，阳光下成长”的合唱比赛中，30个参赛队的成绩被分为5组，第14组的频数分别为2，10，7，8，则第5组的频率为_.12如图，在中，若，则_度（用含的代数式表示）13的立方根为_14如图是油路管道的一部分，延伸外围的支路恰好构成一个直角三角形，两直角边长分别为6 m和8 m，斜边长为10 m按照输油中心O到三条支路的距离相等来连接管道，则O到三条支路的管道总长(计算时视管道为线，中心O为点)是_15如图，在中，点的坐标为，点的坐标为，点的坐标是_16一组数据5，7，7，x的众数与平均数相等，则这组数据的方差为_17定义：有一组对角相等而
4、另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角四边形”已知在“等对角四边形ABCD” 中，则边 BC的长是_18如图，平面直角坐标系中有点连接，以为圆心，以为半径画弧，交轴于点，连接，以为圆心，以为半径画弧，交轴于点，连接，以为圆心，以为半径画弧，交轴于点，按照这样的方式不断在坐标轴上确定点的位置，那么点的坐标是_三、解答题(共66分)19（10分）如图，ABC是等边三角形，点D是BC边上一动点，点E，F分别在AB，AC边上，连接AD，DE，DF，且ADE=ADF=60小明通过观察、实验，提出猜想：在点D运动的过程中，始终有AE=AF，小明把这个猜想与同学们进行交流，通过讨论，形成了证明该猜想的几种想
5、法：想法1：利用AD是EDF的角平分线，构造ADF的全等三角形，然后通过等腰三角形的相关知识获证想法2：利用AD是EDF的角平分线，构造角平分线的性质定理的基本图形，然后通过全等三角形的相关知识获证想法3：将ACD绕点A顺时针旋转至ABG，使得AC和AB重合，然后通过全等三角形的相关知识获证请你参考上面的想法，帮助小明证明AE=AF（一种方法即可）20（6分）解方程：(1) ; (2) .21（6分）某中学七班共有45人，该班计划为每名学生购买一套学具，超市现有A、B两种品牌学具可供选择已知1套A学具和1套B学具的售价为45元；2套A学具和5套B学具的售价为150元、B两种学具每套的售价分别是
6、多少元？现在商店规定，若一次性购买A型学具超过20套，则超出部分按原价的6折出售设购买A型学具a套且不超过30套，购买A、B两种型号的学具共花费w元请写出w与a的函数关系式；请帮忙设计最省钱的购买方案，并求出所需费用22（8分）某车队要把4000吨货物运到灾区（方案制定后，每天的运货量不变） （1）设每天运输的货物吨数n（单位：吨），求需要的天数； （2）由于到灾区的道路受阻，实际每天比原计划少运20%，因此推迟1天完成任务，求原计划完成任务的天数23（8分）如图，在平面直角坐标系中，已知ABC的三个顶点坐标分别是A（1，1），B（4，1），C（3，3）（1）将ABC向下平移5个单位后得到A1
7、B1C1，请画出A1B1C1；（2）将ABC绕原点O逆时针旋转90后得到A2B2C2，请画出A2B2C2；（3）判断以O，A1，B为顶点的三角形的形状（无须说明理由）24（8分）如图，在与中，点，在同一直线上,已知,求证:.25（10分）如图，数学课上老师在黑板上写了三个算式，要求学生认真观察，寻找规律请你认真观察思考，解答下列问题：（1）写出第个式子是 ；（2）验证规律：设两个连续奇数为(其中为正整数)，则是的倍数26（10分）阅读理解：对于一些次数较高或者是比较复杂的式子进行因式分解时，换元法是一种常用的方法，下面是某同学用换元法对多项式进行因式分解的过程.解：设原式（第一步）（第二步）（
8、第三步）（第四步）回答下列问题：（1）该同学第二步到第三步运用了因式分解的_（填代号）A提取公因式 B平方差公式C两数和的完全平方公式 D两数差的完全平方公式（2）按照“因式分解，必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止”的要求，该多项式分解因式的最后结果为_（3）请你模仿以上方法对多项式进行因式分解参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、A2、C3、A4、D5、C6、D7、A8、C9、D10、D二、填空题(每小题3分,共24分)11、0.1.12、13、14、6m15、 (1,6)16、217、或18、三、解答题(共66分)19、见解析20、 (1) x4；(2) x.21、 (1)A、B两种学具每套的售价分别是25和20元；(2)，；购买45套B型学具所需费用最省钱，所需费用为900元.22、（1）t=（2）原计划4天完成23、（1）画图见解析；（2）画图见解析；（3）三角形的形状为等腰直角三角形24、证明见解析25、（1）；（2）见解析26、（1）；（2）；（3）
