《《电机驱动与调速》第18讲（多地与顺序启动、实训5多地线路安装）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电机驱动与调速》第18讲（多地与顺序启动、实训5多地线路安装）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 18 18 讲讲项目项目4 4 三相异步电动机的电力驱动三相异步电动机的电力驱动 情景情景2 2 多地起动与顺序起动多地起动与顺序起动工程实训工程实训5 5 多地起动线路的接线多地起动线路的接线教学目标教学目标 1 1、掌握多地起动与顺序起动的结线要领、掌握多地起动与顺序起动的结线要领 2 2、学会多地控制线路的接线、学会多地控制线路的接线 教学重点教学重点 多地起动与顺序起动的结线要领多地起动与顺序起动的结线要领教学难点教学难点 多地控制线路的接线多地控制线路的接线教学方法教学方法 探究式、演示、情境交融、启发互动式教学法探究式、演示、情境交融、启发互动式教学法教学手段教学手段 多媒
2、体教学、动画演示教学、实训设备和工具多媒体教学、动画演示教学、实训设备和工具作业布置作业布置 作业题作业题4-24-2、实训报告、实训报告5 52教学过程：教学过程：情景情景2 2 多地起动与顺序起动多地起动与顺序起动 1 1、多地起动、多地起动 （1 1）概念）概念 能在两地及以上控制同一台电动机的控制方式称为多地控制。能在两地及以上控制同一台电动机的控制方式称为多地控制。（2 2）线路）线路 大型设备为方便操作常常组成多地控制线路。大型设备为方便操作常常组成多地控制线路。图图4-4 4-4 两地起动线路两地起动线路3 起动按钮起动按钮SB3SB3和停止按钮和停止按钮SB2SB2安装在甲地，
3、安装在甲地，起动按钮起动按钮SB4SB4和停止按钮和停止按钮SB1SB1安装在乙地。安装在乙地。可分别在甲、乙两地控制同一电机的启动和停止。可分别在甲、乙两地控制同一电机的启动和停止。（3 3）结线要领）结线要领 起动按钮并联，停止按钮串联起动按钮并联，停止按钮串联。2 2、顺序起动、顺序起动 （1 1）概念）概念 在机床控制线路中，常常要求电动机的起动与停止有一定顺序。在机床控制线路中，常常要求电动机的起动与停止有一定顺序。如磨床要求先起动润滑油泵，再起动主轴电机；如磨床要求先起动润滑油泵，再起动主轴电机；又如铣床主轴旋转后工作台才能移动；又如铣床主轴旋转后工作台才能移动；再如龙门刨床工作台
4、移动前导轨润滑油泵要先起动。再如龙门刨床工作台移动前导轨润滑油泵要先起动。顺序控制有顺序起动、同时停止控制，有顺序起动、顺序停止顺序控制有顺序起动、同时停止控制，有顺序起动、顺序停止控制，还有顺序起动、逆序停止等方式。控制，还有顺序起动、逆序停止等方式。4 （2 2）线路）线路 两台电动机的顺序控制线路如图两台电动机的顺序控制线路如图4-54-5所示。所示。（a a）（b b）图图4-5 4-5 顺序起动线路顺序起动线路 图（图（a a）M1M1起动后，起动后，M2M2才能启动，可单独停止。才能启动，可单独停止。图（图（b b）M1M1电机起动后，电机起动后，M2M2才能启动，才能启动，M2M
5、2停止后，停止后，M1M1才能停止。才能停止。5 （3 3）原理）原理 1 1）图（）图（a a）原理）原理 起动过程起动过程 停止过程停止过程 按下按下SB3SB3，KM2KM2线圈失电，线圈失电，M2M2单独停止。单独停止。按下按下SB1SB1，KM1KM1线圈失电，线圈失电，M1M1、M2M2同时停止。同时停止。6 2 2）图（）图（b b）原理）原理 启动过程：启动过程：停止过程：停止过程：7工程实训工程实训5 5 多地起动线路的接线多地起动线路的接线 1 1、实训目的、实训目的(1)(1)掌握电机多地起动线路接线技能。掌握电机多地起动线路接线技能。(2)(2)掌握检查和测试电气元件的
6、方法。掌握检查和测试电气元件的方法。(3)(3)学习接线、试车和排除故障的方法。学习接线、试车和排除故障的方法。(4)(4)培养学生安全操作，规范操作，文明生产。培养学生安全操作，规范操作，文明生产。2 2、实训内容、实训内容（1 1）接线步骤）接线步骤 如表如表4-14-1所示。所示。（2 2）通电前的检查）通电前的检查 如表如表4-24-2所示。所示。（3 3）通电试车）通电试车 如表如表4-34-3所示。所示。8 （4 4）故障检修）故障检修 1)1)教师示范教师示范 案例案例 按下按钮按下按钮SB1SB1，电机正常运转，松开后则停机。，电机正常运转，松开后则停机。检修检修 (a)(a)
7、故障调查故障调查 采用试运转的方法，对故障的原始状态有个综合的印象和准确采用试运转的方法，对故障的原始状态有个综合的印象和准确描述。如试运转结果是按下按钮描述。如试运转结果是按下按钮SBSB，KMKM不吸合。不吸合。(b)(b)电路分析电路分析 分析、判断故障产生的部位应是控制电路，然后逐步缩小故障分析、判断故障产生的部位应是控制电路，然后逐步缩小故障范围应该是范围应该是KMKM线圈所在回路断路。线圈所在回路断路。9 (c)(c)用测量法确定故障点用测量法确定故障点 采用试电笔检修法，如图采用试电笔检修法，如图4-64-6所示。检修时用试电笔依次测试所示。检修时用试电笔依次测试1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6各点（需拔掉与各点（需拔掉与L2L2端连接的熔断器中熔体），并端连接的熔断器中熔体），并按下按下SB3SB3或或SB4SB4，测量到哪一点试电笔不亮即为断路处。如测到，测量到哪一点试电笔不亮即为断路处。如测到2 2号点时试电笔不亮则说明号点时试电笔不亮则说明FRFR常闭触点有问题或者和常闭触点有问题或者和FRFR常闭触点连常闭触点连接的导线有断路。接的导线有断路。2)2)学生故障检修训练学生故障检修训练 3 3、实训评价、实训评价 图图4-64-6试电笔测量法试电笔测量法
