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1、河南省驻马店市遂平县2023-2024学年九上化学期中达标检测模拟试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
2、4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共45分）1以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如下图。下列说法正确的是A乙、丁为氧化物B转化中乙和丙分子个数之比为11C甲中氢元素的质量分数小于丁D转化中有元素化合价的改变2铟元素在元素周期表中的某些信息如图所示。下列说法不正确的是A铟元素为金属元素B铟元素原子的核电荷数为49C铟元素原子的核外电子数为49D铟元素的相对原子质量为114.8g3下列实验操作正确的是（）A液体加热B 量取9.5mL液体C点燃酒精灯D称量10.05g固体4用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是（）A石蜡的密度B石
3、蜡的可燃性C石蜡的溶解性D石蜡的硬度5同顶一片蓝，共护绿水青山，全民守护“芜湖蓝”，为达到这一目的，下列做法不符合这一主题的是（ ）A清除保兴垾淤泥及两边的垃圾，禁止直接将生活废水和工业废水的排放B生活废水富含多种营养成分，直接排入镜湖促进镜湖的渔业发展C植树造林，增大绿化面积 ，多打造几所像雕塑公园那样的城市公园D多多建立充电桩，大力推广本市的奇瑞新能源汽车6在密闭容器内进行某化学反应,测量反应前,反应中,反应后三个时刻甲、乙、丙、丁4种物质的质量分数,得到质量分数分布图分别如图：下列说法错误的是( )A该反应中,乙是反应物,丁是生成物B时刻,乙和丙的质量比为7：16C该反应既不属于化合反应
4、,也不属于分解反应D若反应前物质总质量为100g,如果再增加20g甲,则甲和乙可恰好完全反应7下列鉴别方案错误的是A燃烧的木条:氮气和二氧化碳B带火星的木条:氧气和二氧化碳C闻气味:白酒和白醋D.观察颜色:高锰酸钾和氯酸钾8下列公共标志中，与消防安全有关的是（）ABCD9中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界嘱目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是（）AO2和H2O的含量BO2和N2的含量CO2和H2的含量DO2和CO2的含量10根据如图的信息判断，下列说法中正确的是（）A氯原子的质子数为35.45B氯原子核外有3个电子层C当X
5、8时，该微粒是阳离子D在化学变化中，氯原子易失去电子11地壳中含量最多的元素是（ ）A硅B氧C铁D铝12要使和含有相同质量的氧元素，则和的质量比为（）ABCD13下列制作美食过程中的操作发生了化学变化的是A葡萄酿酒B辣椒剁碎C苹果榨汁D萝卜晒干14元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是A分子、原子和离子都是构成物质的微粒B分子的质量一定大于原子的质量C元素的原子序数与该元素原子的核电荷数在数值上相同D原子的质量主要集中在原子核上15下列图示实验基本操作正确的是（ ）AA BB CC DD二、填空题（本大题共4小题，共20分）16按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷
6、燃烧，请回答下列问题：（1）燃烧的现象是_，反应的化学方程式是_。（2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_。（3）下列关于操作过程对实验结果影响的推测正确的是_A 弹簧夹没夹紧会对实验结果产生影响B 点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏小C 燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大D 没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小17实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：(1)指出编号仪器的名称：_，_。(2)小红使用A装置制取二氧化碳，反应原理用化学方程式表示为_。制取过程中，连接好装置后，首先要进行的操作是_；取用固体药品应使用的仪器是_(填仪器的名称)；收集
7、二氧化碳应选择的装置是_ (填字母编号，下同)，向收集有二氧化碳的集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为_。(3)小华认为将药品换为过氧化氢与二氧化锰后，A装置也可以用来制取氧气，理由是_；若使用E装置收集氧气并完成细铁丝燃烧试验，则收集前还应进行的操作是_，验满的方法是_。小明利用高锰酸钾与B装置也成功的制取了氧气，其制取原理用化学方程式表示为_；装置B中试管口应略向下倾斜的原因是_。18某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。(1)实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨
8、水。由实验I得出的结论有_(2)实验(如上图中甲所示)：烧杯A中的现象是_；产生这一现象的原因是_。(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是_。19下图是教材中有关质量守恒定律的实验，试回答下列问题：（1）反应中锥形瓶内观察到的现象是_；（2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是_；（3）在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是_；（4）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温）,发现瓶中白磷过量,为了防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图,瓶口贴紧水面）,拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水占锥形瓶的容积
9、的1/5,原因是：_.某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。（5）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上。烧杯内反应的实验现象为_最后天平的指针（填序号）_（a 偏左b 偏右c 不偏转d 无法预测）.（6）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,写出反应的化学方程式_;一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏右,该反应_（填符合或不符合）质量守恒定律。若在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体
10、生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到_.从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律_.三、简答题（本大题共2小题，共16分）20（8分）如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：（1）葡萄糖酸锌中C、H、O、Zn各元素的质量比为_；（2）葡萄糖酸锌中Zn元素的质量分数为_；（3）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液若治疗一个疗程需补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自该口服液，则患者共需要服用几支葡萄糖酸锌口服液？_（简写出（2）（3）小题解题过程） 21（8分）缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用2
11、片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），请计算：（1）碳酸钙中各元素的质量比_；（2）碳酸钙中钙元素的质量分数_；（3）小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量_；（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含钙0.10g）来补充钙，每天至少需要喝多少毫升牛奶_？四、探究题（本大题共2小题，共19分）22（9分）氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。（一）工业制氧气（1）工业上用空气制取氧气。空气中主要组分的沸点如下表：组分氮气氧气沸点（）-196-183根据氧气和氮气的_不同，将液态空气分离得到氧气。（2）揭开盛有液态空气的保温瓶盖，并将燃着的木条置
12、于瓶口上方，可观察到_（填字母）。A 木条熄灭B 条燃烧更旺C 木条先熄灭，后燃烧更旺（二）生活中的氧气（3）某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于下图。关于该装置，下列说法正确的有_（填字母）。A b导管连接制氧机B b导管连接人吸氧气的塑料管C 使用该装置可以观测是否有氧气输出D 使用该装置可以观测氧气输出的速率（4）下列物质中含有氧分子的有_（填编号）。CO2 海水 H2O2 空气 液氧 高锰酸钾（三）渔业制氧气（5）运输活鱼时，用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。联想到过氧化钙（CaO2）的此作用，小明在实验时，提出下列猜想并用下图装置进行实验：（猜
13、想）CaO2与H2O反应用于实验室制取氧气。（实验过程）_（填一实验步骤）；向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。（实验结论）CaO2与H2O反应_（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。（分析与反思）结合上述实验，小明认为运输活鱼时用CaO2做增氧剂的优点是_。小明觉得储存CaO2，注意的问题有_。同学们对CaO2与H2O反应的生成物猜想如下：.氢氧化钙和氧气 .碳酸钙和氧气你认为猜想_（填序号）一定是错误的，理由是_。按照猜想，写出CaO2与H2O反应的化学表达式_。（四）CaO2品质的讨论小明购得用于增氧的CaO2产品一包（杂质不含钙元素），该包标签如图所示。试计算：（6）CaO2中钙元素与氧元素的质量比为_。_gCaO2与24.5g KClO3中含氧元素的质量相当。此一包产品至少含CaO2_g。（7）作为相对原子
