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1、2023-2024学年山东省泰安市东平县九上化学期中调研试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共45分）1豆腐是人们喜爱的食品，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式为C6H13NO2）关于亮氨酸的说法
2、不正确的是（ ）A亮氨酸是氧化物B亮氨酸的相对分子质量是131C一个亮氨酸分子由22个原子构成D亮氨酸中氢、氮两种元素的质量比为13：142一个铝原子中共有40个粒子，其中14个粒子不带电，则铝的相对原子质量为（ ）A40B27C26D283如图是葡萄糖酸锌口服液的标签，标签上含锌6.5mg，这里的“锌”指的是（ ）A分子B原子C离子D元素4下列过程不涉及化学变化的是A粮食酿酒B钢铁生锈C食物变质D碘升华5下列混合物可用过滤方法分离的是（ ）A酒精和水B食盐水和泥沙C矿泉水D铁粉和铜粉6某物质在纯氧中燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质的组成为（）A可能是化合物，也可能是单质B一定含有碳、氢、氧三
3、种元素C一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D无法确定7下列图像与内容不相符合的是A如图是过氧化氢溶液中加入一定质量的二氧化锰B如图是通电分解水产生气体质量C如图是加热一定质量的高锰酸钾D如图是测量空气成分实验中广口瓶内气体体积变化情况8下列俗语与物质的化学性质无关的是（）A真金不怕火炼B百炼方能成钢C纸里包不住火D玉不琢不成器9下列变化中属于化学变化的是（ ）A石蜡熔化B水变成冰C碘的升华D鲜奶变酸10对于下列说法，有关微观解释正确的是A水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合C将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变
4、大D花香四溢主要是因为分子间有间隔11下列物质中，既含有分子又含有离子的是（ ）A铜锌合金B氯化钠溶液C二氧化碳气体D液态氧12如图是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）A属于同种元素B的化学性质相同C的符号为Al+3D形成的化合物是MgF213下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（ ）ABCD14物质的性质决定物质的用途，下列因果关系不成立的是（ ）A氦气密度小，可以用做填充探空气球B氧气能支持多种物质的燃烧，可以做燃料C水可以溶解很多种物质，是常见的溶剂D金刚石硬度很大，可以用来切割玻璃15下列物质中含有水分子数最多的是A36g水B54mL水C1mol水D6.021024个水分子二
5、、填空题（本大题共4小题，共20分）16根据下图回答下列问题。（下列反应原理要求写符号表达式）（1）写出编号仪器的名称：_.（2）制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰，其作用是_.锥形瓶内液体应 加至_(填“a”或“b”)处.写出以B为发生装置制取氧气的反应原理：_.（3）氧气具有支持燃烧的性质，燃烧是生活中常常见到的现象。如果如图两个实验中的用到氧气都需要学生用高锰酸钾制取，他选择了发生装置B和收集装置_来制取纯净的氧气， 你认为B装置中还缺少_，当氧气集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作为先_后_。（4）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验中固体的质量变化如下：依据化学反
6、应前后总质量不变，推求生成氧气的质量是_g17测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（1）写出红磷在空气中燃烧的现象是_,反应的化学符号表达式是：_。（2）集气瓶内预先加少量水,主要作用是_写一条（3）若某同学实验后时发现：最终倒流的水高于1刻度处,则可能的原因是_。18实验室用下图装置来制取氧气，请按要求填写；(1)写出图中有标号的仪器的名称 _(2)用A装置制氧气时，用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的一端浸在水里， 两手紧贴其外壁，此项操作的目的是检查装置
7、的_。(3)若用高锰酸钾来制取氧气时，则要将一团棉花放在试管口的地方，原因是_。(4)如果用D装置收集时，如何证明该瓶内的氧气已满：_；(5)某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中，现象是_；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因_。(6) 天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4)，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的物理性质是_。若要制取和收集甲烷, 应选择的发生装置和收集装置是_(填装置编号)。19某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号KClO3质量/g催
8、化剂催化剂质量/g收集50 mLO2所需时间/s实验15171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）设置实验1的目的是_。（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_（填物质名称），该物质为_色固体。写出KClO3在该物质催化下受热分解的符号表达式：_。（3）KClO3中Cl元素的化合价为_，试写出KClO3中的阴离子_。（4）由实验1和实验4可知，KCl_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50 mL O2，所需时间明显少于171 s，解释原因：_。（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集
9、50 mL O2所需时间外，还可以测量相同时间内_。三、简答题（本大题共2小题，共16分）20（8分）我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素（化学式为 C15H10O2），有很高的药用价值。请回答：（1）黄酮素含有_种元素，碳、氢的原子个数比是_（最简整数比）。（2）黄酮素的相对分子质量是_。（3）黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为_。（4）黄酮素分子中碳元素的质量分数是为_（计算结果精确到 0.1%）。21（8分）硝酸铵是农业生产上常用的一种氮肥如图是某化肥厂生产的硝酸铵化肥包装袋上标签的部分文字请你通过计算填写下列空白：(1)硝酸铵中氮元素的质量分数为_；(2)这种化肥实际含硝酸铵
10、的质量分数为_四、探究题（本大题共2小题，共19分）22（9分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。（1）从微观角度:用“”表示氮原子，“表示氧原子。用“”可表示的微粒是_（填化学符号）。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是_。（填字母）。（2）从变化角度:用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时，装置内压强从反应开始到打开止水夹随时间变化的图像正确的是_。（填字母）（3）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程。请按要求回答下列问题:步骤I中发生的是_
11、（填“物理”或“化学”）变化。写出步骤中发生反应的符号表达式_。上述化学反应中属于化合反应的有_个。下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是_（填字母）。A 易溶于水B 熔点高C 受热易分解（4）从环保角度:下列保护空气措施合理的有_（填字母）。A 及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘B 工厂通过加高烟囱直接排放废气C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式23（10分）氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱，化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。（1）实验一中，B试管中发生反应的化学方程式为_。A、B两支试管中共同的实验现象是_，其原因是_。（2）实验二中，观
12、察到C中有白色沉淀生成，该白色沉淀是_（填化学式）。D试管中无现象，为了探究二氧化碳是否与氢氧化钠反应，甲同学又设计了如图所示的对比实验：小洪同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则。理由是_。为了探究D中反应后的溶液中是否有碳酸钠，乙同学进行了如下探究：方案实验步骤实验现象结论、反应的化学方程式一取少量反应后溶液于一支试管中，加入过量的稀盐酸_二取少量反应后溶液于另一支试管中，_有碳酸钠生成：_丙同学设计下列实验来证明反应后的溶液中，除生成物碳酸钠还有剩余的氢氧化钠。实验操作实验现象实验结论取D中少量溶液于另一试管中，加入适量的溶液，静置后，取上部清液加入酚酞试液产生白色沉淀，酚酞试液变红溶液中还有氢氧化钠存在小军评价实验操作的结论不正确，理由是_。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共45分）1、A2、B3、D4、D5、B6、C7、B8、D9、D10、B11、B12、D13、A14、B
