2023-2024学年云南省曲靖市罗平县化学九上期中联考模拟试题含答案

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1、2023-2024学年云南省曲靖市罗平县化学九上期中联考模拟试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共15小题,共45分)1物质的性质决定物质的用途,下列有关因果关系的叙述中,错误的是A磷燃烧能产生大量的白烟,可以制作烟幕弹B石墨能导电,可用来做干电池中的电极C鱼虾能在水中生存,是因为氧气易溶于水D氮气的化学性质不

2、活泼,可用于食品包装袋内防腐2每年的6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是()A二氧化硫 二氧化碳 二氧化氮B二氧化碳 一氧化碳 二氧化氮C二氧化氮 一氧化碳 二氧化硫D二氧化硫 二氧化碳 一氧化碳3下表是人体中四种液体的 pH 范围,有关它们的说法正确的是( )物质类别胃液唾液胆汁胰液pH0.9-1.56.6-7.17.1-7.37.5-8.0A胃液不能与碳酸钙反应B唾液一定显酸性C胆汁是中性液体D胰液的碱性最强4电石气是一种重要的化工原料,工业生产电石气的反应原理是:试确定电石气X的化学式是()AC2H2O

3、BCH4CC2H2DCH25在试管甲和试管乙中放入等质量的氯酸钾,然后在试管甲中加入一定量的二氧化锰,分别加热至充分反应,下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系,描述合理的是( ) ABCD6建设节约型社会人人有责,下列节约行为中可行的是 ( )A直接用工厂排出的废水灌溉农田B吃经蒸煮后的变质大米C将用剩的药品放回原试剂瓶D改用节水水笼头7下列图象分别对应四种操作过程,其中正确的是()A加热一定质量的高锰酸钾B加热等质量的氯酸钾制氧气C氯酸钾和二氧化锰共热D电解水8 “雪碧“是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是()A先变红后变紫B变红后颜

4、色不再改变C先变无色后变红D先变蓝后变紫9不含原子团的物质是AKClBNaOHCNH4ClDBaSO410对下列现象或事实解释不正确的是( )A梅花扑鼻香自来分子在运动B给篮球打气分子变小了C氧气可以用排水法收集氧气不易溶于水D硫在空气和氧气中燃烧现象不同氧气含量不同111869 年,发现了元素周期律并编排出了元素周期表的科学家是( )A道尔顿B汤姆生C门捷列夫D拉瓦锡12在“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法不正确的是()A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺C证明呼出气体含水蒸气多的证据

5、是:呼出的气体在玻璃上结下水珠D判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收13下列实验操作正确的是()A量取液体B倾倒液体C收集气体D闻气体气味14浓硝酸在光照条件下发生反应的化学方程式为4HNO34X+O2+2H2O,下列有关分析错误的是A浓硝酸应密封保存在阴冷处BX的化学式为NOC反应前后氢元素化合价不变D该反应为分解反应15下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A闻气味B观察颜色C倒入适量水D将燃着的木条伸入集气瓶中二、填空题(本大题共4小题,共20分)16某化学兴趣小组同学利用如下三个实验来探究质量守恒定律。(1)实验A:取一根用砂纸打磨干净的长镁带放在石棉网上

6、,用托盘天平称量;取下石棉网,在石棉网上方点燃镁带;燃烧结束后,将所得的物质与石棉网再放回托盘天平称量。涉及到反应的化学方程式为_。(2)实验B:将装有过氧化氢溶液的试管放入装有少量二氧化锰的锥形瓶中称量,然后倾斜烧杯使过氧化氢溶液与二氧化锰接触,充分反应后,放回再称量,发现质量偏小,其原因是_。(3)实验C的操作与实验B相似,放回再称量,天平仍然平衡。实验A、B、C中可用质量守恒定律解释的是_(填字母)。17下图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。(1)写出仪器名称:a_,b_。(2)实验室制取可选用发生装置是_(填序号)制取CO2气体:在添加药品前,首先应进行的操作为_,实验室制取C

7、O2的文字表达式_。(3)实验室用高锰酸钾制取O2可选用发生装置_(填序号),用KMnO4粉末制取O2的文字表达式为_;发生装置中需在试管口放一团棉花,以防止KMnO4粉末_。选用F收集氧气如何判断满了_。 (4)实验室用过氧化氢溶液及少量的MnO2制取O2,可选用_(填序号)装置收集O2;MnO2起_作用。18下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:(1)指出图中标有数字的仪器名称:_;_;(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_(填字母标号,下同)作发生装置,写出该反应的文字表达式_,其中二氧化锰的作用是_,若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置;(3)实验室用

8、高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用_(填编号),写出其反应的文字表达式_;请写出该装置中的一处错误_;(4)如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是_;(5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从_(填“a”或 “b”)进入F中;(6)实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水、密度和空气接近的乙炔气体,根据信息判断:实验室制取乙炔的发生装置应选用_(填标号,下同),收集装置选用_。19实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题。(1)图中仪器a的名称是_;(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧

9、化锰制氧气,应选择的发生装置是_(填装置字母);发生反应的化学方程式为_,其中二氧化锰的作用是_;(3)若用装置C收集氧气,验满的方法是_;若用装置E收集的氧气不纯,可能原因是_。三、简答题(本大题共2小题,共16分)20(8分)人体缺钙易产生“骨质疏松症”。一体重为61kg的缺钙病人,每天除从食物中获得钙质外,还需从药物中外充钙质15g,常用补钙剂乳酸钙的化学式为CaC6H11O65H21。试求:(1)乳酸钙中C与H的元素的质量比为多少。(2)乳酸钙中钙元素的质量分数为多少。(3)该病人每天需补服乳酸钙的质量为多少g21(8分)在空气中燃烧48g镁带,消耗氧气_摩尔?(请根据化学方程式计算)

10、四、探究题(本大题共2小题,共19分)22(9分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从微观角度:用“”表示氮原子,“表示氧原子。用“”可表示的微粒是_(填化学符号)。同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是_。(填字母)。(2)从变化角度:用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时,装置内压强从反应开始到打开止水夹随时间变化的图像正确的是_。(填字母)(3)空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:步骤I中发生的是_(填“物理”或

11、“化学”)变化。写出步骤中发生反应的符号表达式_。上述化学反应中属于化合反应的有_个。下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,硝酸铵应具有的性质是_(填字母)。A 易溶于水B 熔点高C 受热易分解(4)从环保角度:下列保护空气措施合理的有_(填字母)。A 及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣,减少地面扬尘B 工厂通过加高烟囱直接排放废气C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式23(10分)过氧化氢溶液常用于家庭、医疗等方面,它具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用,医疗上常用3%的过氧化氢溶液消毒,实验室有一瓶过氧化氢溶液引起了同学们的兴趣。(1)甲同学认为,从微观角度分析过氧化氢在分解生成氧气的过程

12、中,反应前后分子种类_(填“改变”或“不变”之一),原子数目_(填“改变”或“不变”之一)。(2)乙同学认为,利用如图的方法可以来验证化学反应是否遵循质量守恒定律。通过实验发现,天平失去平衡,指针向_(填“左”或“右”)偏转,产生此现象的原因是_,该反应_(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律。(3)丙同学认为,可以通过加水稀释的方法让溶液变稀。若要配制500g溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液,需溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量是_?加水的质量是_?(列式计算)参考答案一、单选题(本大题共15小题,共45分)1、C2、C3、D4、C5、A6、D7、C8、A9、A10、B11、C12、B

13、13、B14、B15、D二、填空题(本大题共4小题,共20分)16、2Mg+O22MgO 生成的氧气逸出 AB 17、长颈漏斗 水槽 A或C 检查装置气密性 碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水 B 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 堵塞导管 集气瓶口有大气泡冒出,说明氧气收集满 D或F 催化 18、酒精灯 集气瓶 B 催化作用 D A 没有在试管口放一团棉花 把带火星的木条放到集气瓶口,若带火星的木条复燃,表明氧气已满 b B D 19、试管 B 催化作用 将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃,复燃证明已集满,反之则未集满 未等到气泡连续、均匀冒出再收集(合理即可) 三、简答题(本大题共2小题,共16分)20、18:2; 13;3.82 g21、1mol四、探究题(本大题共2小题,共19分)22、N2 C B 物理 NH3+O2NO+H2O 3 AC AC 23、改变 不变 右 双氧水反应生成了氧气

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