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1、高级商务英语2 课程教学大纲课程编号：04051076课程名称：高级商务英语2/Advanced Business English 2学时：64 学分：4.0适用专业：商务英语专业 开 课 学 期：6开课部门：外国语学院先修课程：综合商务英语、商务英语阅读考核要求：闭卷考试，成 绩比例：期末考试70%,平 时 30%使用教材及主要参考书：1.徐凯主编，An Intergrated Course of Advanced Business English 2,高级综合商务英语2外语教学与研究出版社，2014年。2,白桦主编，高级商务英语教程，重庆大学出版社，2016。课程的性质和任务高级商务英语是
2、商务英语专业本科高级阶段的一门必修课，是低年级综合商务英语课程的延伸和发展，其重点在于提高学生阅读理解和词汇运用能力，使学生能掌握和使用所学词汇，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技巧和修辞特点；提高他们的语言表达能力，逻辑思维和判断评述能力；加深了解商务知识和西方文化。要求学生使用辞典和其他工具书独立解决语言和文化、背景知识方面的难点，增加文化知识，尤其是商务文化知识。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，形成较高的商务沟通能力和跨文化交际能力。教学目的与要求本课程以已掌握英语基础知识进入高年级的学生为对象。主要讲授英美当代经贸文选
3、，其内容涉及经济、金融、企业、管理、营销、新行业等，通过阅读和分析这些经贸原文，扩大学生的知识视野，加深学生对各方面商务知识的理解，培养学生逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语的综合运用能力和技能。要求学生在熟练掌握英语语音、语法、词汇和句子结构知识的基础上，学习交际修辞和各类文体的初步知识，炼字锻句，随景应情，立意课篇的技巧，进一步增强对文化差异的敏感性，能熟练地运用英语进行听、说、读、写、译的交际活动。阅读、欣赏、分析、独立思考和运用是本课程最主要的教学目的与要求。三、学时分配章节课程内容学时UnitlBusiness Ethics8Unit 2Business Managemen
4、t8Unit 3Economy Watch8Unit 4Executive caliber8Unit 6Growth Engine8Unit 7Clean Energy8Unit8Market Expansion8Unit 9Human resource8四、教学中应注意的问题以学生为主体，教师为主导的教学模式。开展形式多样的教学活动，以多媒体课件和网络信息资源提供与课文内容相关的背景知识和与现实生活相关的主题，突出学生以主题研究为主的自主学习，将主题内容、课内课外、教与学有机地融为一体，形成一个师生双向动态互补的课堂教学环境，采用启发式、研究式、合作式和互动式的教学方法，激发学习动力系统，营
5、造宽松的课堂和自主学习环境，让学生在主题内容研究性课内外活动中获得知识，最大限度地参与学习的全过程.实现自主学习和合作学习的培养目标。教学内容Unit 1 Business Ethics1.教学目的和要求1）理解商业道德的重要性2）掌握文中的新词汇与语言结构3）欣赏作者文章的写作风格4）围绕课文进行一系列的听、说、读、听活动2.基本内容1）热 身；2）篇章结构分析与每部分主要观点；3）语 言 点：emulate,ipso facto,stature,at stake,bottom line,be accountable for,disruptive,shoddy,scrap,police,ub
6、iquitous,trump,embroil,high-stakes,standbehind,align等核心词汇；4）文 章 赏 析 与 长 难 句 分 析:Eschewing the short-term fix,they recalled allproducts,not just those in the region where the poisoning had occurred,andthen invented the now ubiquitous tamper-proof seal 等长句5）课堂讨论3.重点难点商业道德的重要性；为什么商业道德重要；新词汇结构4.教学建议以听说为
7、主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合;启发式、讨论式教学,让学生通过分组讨论，课前收集相关背景材料等方式积极主动地投入到课堂学习中来。Unit 2 Business Management1.教学目的和要求1）理解如何才能成为高效管理者2）掌握文中的新词汇与语言结构3）欣赏作者文章的写作风格4）围绕课文进行一系列的听、说、读、听活动2.基本内容1）热 身；2）背景知识:John Francis Jack Welch,Jr.3）篇章结构分析与每部分主要观点：4）语 言 点:a sizable minority,springing into,sweep under the rug,encroac
8、h,parsimonious,splinter,constituency,acquiesce,price/earnings ratio,conglomerate,straitjacket,meticulously 核心词汇；5）文章赏析与长难句分析：They were all over the map in terms of theirpersonalities,attitudes,values,strengths,and weaknesses 等句子6）课堂讨论3.重点难点成为高效管理者的八条做法，新词汇结构4.教学建议以听说为主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合;启发式、讨论式教学,让
9、学生通过分组讨论，课前收集相关背景材料等方式积极主动地投入到课堂学习中来。Unit 3 Economy Watch教学目的和要求1）了解中国改革开放以来神奇的经济发展以及它面临的转型2）掌握文中的新词汇与语言结构3）欣赏作者文章的写作风格4）围绕课文进行一系列的听、说、读、听活动基本内容热身；篇章结构分析与每部分主要观点：语言点：exponentially,surge,unleashed,hard infrastructure,soft infrastructure,tap,became a fad,nonviable 等核心词汇；文章赏析与长难句分析：The spectacular grow
10、th over the past three decades farexceeded the expectations of anyone at the outset of the transition,includingDeng Xiaoping,the architect of China s reform and opening-up strategy 等句子；课堂讨论：the China s performance in economy,the challenges of the future重点难点掌握 exponentially,surge,unleashed,hard infra
11、structure,soft infrastructure,tap,became a fad,nonviable等重点词汇；通过句子释义，理解课文中难句教学建议以听说为主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合;启发式、讨论式教学,让学生通过分组讨论、课前收集相关背景材料、课堂讲故事等方式积极主动地投入到课堂学习中来。Unit 4 Executive Caliber1.教学目的和要求1）理解商界的五个伪真理2）掌握文中的新词汇与语言结构3）欣赏作者文章的写作风格4）围绕课文进行一系列的听、说、读、听活动2.基本内容1）热身；2）篇章结构分析与每部分主要观点：3）语言点:maximum,corro
12、de,construe,embody,at large,momentum play,profound,alienate 等表达；4）文章赏析与长难句分析：Scandal and recession have cast a pall on the wayCEOs go about leading their companies.Three distinguished professors send thismemo-Five Half-truths of Business-as a wake-up call 等句子。5）课堂讨论。3.重点难点五条伪真理的破坏作用，新词汇结构4.教学建议以听说为主
13、的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合;启发式、讨论式教学,让学生通过分组讨论、课前收集相关背景材料、课堂讲故事等方式积极主动地投入到课堂学习中来。Unit 6 Growth Engine1.教学目的和要求1）了解德国经济迅速发展的原因2）掌握文中的新词汇与语言结构3）欣赏作者文章的写作风格4）围绕课文进行一系列的听、说、读、听活动2.基本内容1）热身；2）篇章结构分析与每部份主要观点；3）语言点：h o r r i d,e n s c o n c e,c r o s s-s h a r e h o l di n g,g r u m b l e,h i de b o u n d,o b s c
14、 u r e,s p e c i a l i t y,e s p o u s e,s t e e l y,c o n c e de,n i c h e,t a p i n t o,i n s u r m o u n t a b l e 等表达；4）文章赏析与长难句分析:The airy,almost clinical factory provides a goodillustration of how,even as its European neighbors and other rich economiessplutter fitfully out of recession,Germany
15、 has been zooming along the economicautobahn.5）课堂讨论。3 .重点难点德国经济发展的主要引擎；新词汇结构4.教学建议以听说为主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合;启发式、讨论式教学,让学生通过分组讨论、课前收集相关背景材料、课堂讲故事等方式积极主动地投入到课堂学习中来。Unit 7 Clean Energy1.教学目的和要求1）了解如果推动清洁经济的发展2）掌握文中的新词汇与语言结构3）欣赏作者文章的写作风格4）围绕课文进行一系列的听、说、读、听活动2.基本内容1）热 身；2）篇章结构分析与每部分主要观点；3）语 言 点:teem,head-
16、on,supplant,envision,map out,foothold market,cuttingedge,viable,usher,capitalize on,nascent,inhibit,pilot program,deploy 等表 达；4）文章赏析与长难句分析:disruptive market forces could over many years enableclean technologies to supplant fossil fuels the way the PC replaced themainframe 等句子。5）课堂讨论。3.重点难点成功推动清洁技术的关键，如何进行结构转型；新词汇结构4.教学建议以听说为主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合;启发式、讨论式教学,让学生通过分组讨论、课前收集相关背景材料、课堂讲故事等方式积极主动地投入到课堂学习中来。Unit 8 Market Expansion1.教学目的和要求1）掌握新兴国家的企业如何能征服国外新市场2）掌握文中的新词汇与语言结构3）欣赏作者文章的写作风格4）围绕课文进行一系列的听、说、读、
