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1、7.2一名物理学家的教育历程训练卷一、选择题1下列各句中，语意明确、没有语病的一项是（）A我蹲在那里的一个小池边，畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。B尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说，但令人无法回避的严峻现实是，多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野，因此难以成为传承久远的经典之作。C一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。D睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。2下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A贪婪(In) 湮没(yn) 遐想(xi) 撒手人寰(hun)B惊诧(ch) 杜撰(zhun) 踪迹(j) 刨根究
2、底(po)C鄙视(b) 威吓(h) 栅栏(zh) 冷嘲热讽(fng)D浩瀚(hn) 怪诞(dn) 漆黑(q) 争妍斗奇(yn)3把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）过去80年，物理学家一直未找到马约拉纳费米子存在的证据。基本粒子分为费米子和玻色子，都有反粒子。但自然界中可能存在一种反粒子就是自身的马约拉纳费米子。中国科学家率先观测到了在拓扑超导体涡旋中存在马约拉纳费米子的重要证据。费米子和它的反粒子“脾气”完全相反，无法同时出现。这个发现或将使人类进入拓扑量子计算的时代。ABCD4下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）童年时期的他并未显示出明显过人之处，和大多数学生一
3、样按部就班完成学业。他对鸟类学抱有极大的兴趣，因此进入芝加哥大学学习动物学。抗战历史博物馆近3万件藏品如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了革命先烈在缺衣少食和武器装备落后的情况下顽强抗争的漫长历史。日本对中国高铁技术的态度可谓前仰后合：曾经不屑一顾，如今却刮目相看，其交通大臣到中国做的第一件事就是去亲身体验复兴号列车。刘教授对学生使用网络用语不仅不赞一词，而且还会严厉批评，他认为网络语言对学生语言素养的提高以及对汉语的规范发展都极为不利。库克自2011年接替乔布斯担任苹果公司CEO时就感觉自己如临深渊，在公司迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。屠呦呦被称“三无教授”，她毫不在
4、乎，兢兢业业，对科学执着追求，锲而不舍。为了检验药物的效果，屠呦呦甚至亲自口服药物。ABCD二、选择 简答阅读下面的文字，完成小题关汉卿这一顽泼的艺术家，对社会恶势力，也从针锋相对的敌视，转向居高临下的蔑视。顽泼的君子，已经不会从政治上寻找对手，即使是高官政客，也只看成痞子和无赖。在关汉卿的同行里不失正经的君子。例如，纪君祥把剧名定为赵氏孤儿，让人直接联想到刚刚灭亡的宋代皇帝就是“赵”，因此大家都称得上是“赵氏孤儿”。这一种勇敢的“密码潜藏”行为，让人 。但关汉卿经过观察，暴虐的统治者既不在乎也看不懂这种文字游戏，因此，他寻找从整体上揭示痞子和无赖的方式。他的窦娥冤为什么能够“感天动地”，因为
5、窦娥是民间底层一个只知平静度日的弱女子，没有任何理由遭到迫害，但迫害还是毫无逻辑、毫无缘由地来了，而且来得那么 、严丝密缝，且昏天黑地。原因是她活在一个无赖的世界，上上下下全是无赖。如果是政见之恶，总会有前后左右关系的制约，总会有利益集团的暗规，总会有一点点矜持和掩饰，但是，无赖却是 。这就是窦娥们所遭遇的“无逻辑恐怖”。关汉卿综合成一个整体结论：整个社会就是一个无赖结构。5请在文中横线处填入恰当的成语。6文中画波浪线部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A但关汉卿经过观察，暴虐的统治者既看不懂也不在乎这种文字游戏。B但在关汉卿看来，暴虐的统治者既看不懂也不在乎这种文字游戏。C但在关汉卿看来，
6、暴虐的统治者既不在乎也看不懂这种文字游戏。D但关汉卿观察之后，这种文字游戏暴虐的统治者既不在乎也看不见。72023年校园科技活动周即将拉开大幕，你所在的学校为此举办“激发科学兴趣，培养科学精神”的演讲比赛。如果班级推荐你以青蒿素：人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程为素材写一份演讲稿，你会写出有关“科学精神”的哪两个关键词？请分别对它们作诠释。三、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。我常想，我们就像_地在池子中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。（）。我们_地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了
7、我们的理解力。如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那仅仅是因为他们不能用眼睛检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种振动。一些科学家_更高维数世界的说法，则是因为他们不能在实验室里便利地验证它。此后，我一直对存在高维世界的可能极感兴趣。如同许多孩子一样，我贪婪地阅读这样一类历险故事，讲述的是时间旅行者进入别的多维空间，摸索我们看不见的平行宇宙，在那里能使通常的物理定律很容易地不再起作用。我长大后想知道，在百慕大三角洲神秘失踪的船只是不是进入了一个空间漏洞。我对阿西莫夫的基地系列_，书中超空间旅行的发现导致了一个银河帝国的兴起。8依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A自鸣得意自以为是
8、鄙视惊叹不已B得意忘形自作聪明鄙视赞叹不已C得意忘形自以为是漠视赞叹不已D自鸣得意自作聪明漠视惊叹不已9下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A宇宙之中只包含有我们以为熟悉可见的东西，就像鲤鱼认为那样B就像鲤鱼一样，我们以为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西C如同鲤鱼认为那样，宇宙之中只包含有我们以为熟悉可见的东西D我们以为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西，如同鲤鱼一样10文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A讲述了时间旅行者进入别的多维空间，摸索我们看不见的平行宇宙，在那里能很容易地使通常的物理定律不再起作用。B它们讲述了时间旅行者进入别的多维空间，摸索我们看不见的平行宇宙
9、，在那里能使通常的物理定律很容易地不再起作用。C讲述的是时间旅行者进入别的多维空间，探索我们看不见的平行宇宙，在那里能使通常的物理定律很容易地不再起作用。D它们讲述的是时间旅行者进入别的多维空间，探索我们看不见的平行宇宙，在那里能很容易地使通常的物理定律不再起作用。阅读下面的文字,完成下面小题。外面的世界很精彩，充满着未知的神秘，蕴含着无穷的力量，既然如此，为何还要呢？不如走出这个习惯守旧的圈子，去体验“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由与快乐！李氏青莲，曾让贵妃研墨，力士脱靴，享受着至高无上的荣耀，只因“使我不得开心颜”，告别了繁华的都城长安。但心中那份“”的志向，让他并不气馁，他游历四方，挥洒
10、豪情，写下了无数动人的篇章。如果他当初不走出官场这个限制他才华的“圈子”，何来“诗仙”之美名，怎会留下传诵千古的美妙诗句呢？()。日裔美籍物理学家加来道雄，童年时内心充满了无限的，常会给自己提出只有孩童才问的的问题，比如“鲤鱼怎样观察它们周围的世界”“鲤鱼的世界会是什么样子”等，可正是这份幼稚，让他走出物理学家固有的思维“圈子”，走出成人习惯守旧的“圈子”，开启了他对未来探索的大门，获得了事业的巨大成功，被誉为“第二个爱因斯坦”。 11依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A畏葸不前天涯何处无芳草遐想昏昏然B墨守成规天生我材必有用遐想傻乎乎C墨守成规天涯何处无芳草憧憬昏昏然D畏葸不前天
11、生我材必有用憧憬傻乎乎12下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A走出这个圈子，人们会感受到不一样的世界，看到不一样的自己B人们会看到不一样的自己，走出这个圈子，感受到不一样的世界C人们会感受到不一样的世界，走出这个圈子，看到不一样的自己D走出这个圈子，人们会看到不一样的自己，感受到不一样的世界13文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A可正是这份幼稚，让他走出成人习惯守旧的“圈子”，走出物理学家固有的思维“圈子”，获得了事业的巨大成功，开启了他对未来探索的大门，被誉为“第二个爱因斯坦”。B可正是这份幼稚，让他走出成人习惯守旧的“圈子”，走出物理学家固有的思维“圈子”，他
12、开启了对未来探索的大门，获得了事业的巨大成功，被誉为“第二个爱因斯坦”。C可正是这份幼稚，让他走出成人习惯守旧的“圈子”，走出物理学家固有的思维“圈子”，开启了他对未来探索的大门，获得了事业的巨大成功，被誉为“第二个爱因斯坦”。D可正是这份幼稚，走出成人习惯守旧的“圈子”，走出物理学家固有的思维“圈子”，开启了他对未来探索的大门，获得了事业的巨大成功，让他被誉为“第二个爱因斯坦”。四、小阅读-课内14阅读一名物理学家的教育历程，回答下面问题。根据鲤鱼“科学家”对“世界”的认识，可知“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相似之处。试概括出二者有哪些相似之处。15一名物理学家的教育历程体现了怎样的科
13、学精神？16下面这段话中的数据有什么表达作用？首先，我购买了少量的钠22，它是一种能够自然地放射正电子（电子的反物质的放射性物质。然后我建造了一个云室，在云室中可以看到亚原子粒子留下的踪迹。这样我就能够拍下好几百张由反物质留在云室中的精美照片。紧接着，我找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备，包括好几百磅重的废品处理钢，在我的车间建造个230万电子伏特的电子感应加速器，这个加速器完全有能力产生一束反电子。为了产生电子感应加速器所必需的巨大磁场，我说服父母亲让他们帮助我在我读高中的那个学校的足球场中缠绕22英里长的铜线。我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码长的线路上，缠绕和安装笨重的线
14、圈，这种线圈将使高能电子的运动路径发生弯曲。17 我被这个故事迷住了。对于一个孩子，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？这段文字连用三个问句有什么作用？18我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。这句话的深刻内涵是什么？19有一次，我遇到了一场暴雨。我注意到成千上万的小雨滴轰击池水的表面。池水表面变得混乱，水中的睡莲在汹涌不息的水波冲刷下摇摆不定。在躲避风雨之时，我想弄清楚周围发生的一切将会以怎样的形式呈现在鲤鱼们的眼中。在它们看来，睡莲似乎是自己在运动，没有任何东西冲刷它们。因为就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水，它们为睡莲能够自己运动而困惑不解。我想，鲤鱼“科学家”们将会聪明地杜撰某种虚构的东西一它被称为“力”来掩盖自己的无知。由于不能理解在看不见的水面上存在的水波，它们将得出这样一-个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有- -种看不见的神秘力在对它起作用。它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称(如“超距作用”，或没有任何接触睡莲即会运动的能力)。
