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1、以终为始，学贵有恒 学年xxx班第一次家长会本次家长会的目的1了解目前班级基本情况，学生学习状态 以及需改进的地方。2了解最新中考形式与政策（地理生物初二中考，体育过程性评价）。3了解八年级科目特点及学生可能遇到的问题。4知晓如何与青春期的孩子和谐相处。5明确今后家校配合的方向，为孩子保驾护航。家长会议程01020304班 级 情 况 分 析最 新 中 考 形 式了 解“初 二 现 象”家 校 如 何 配 合这里放班级活动照片，展示班级风采Try my best.一班级情况分析任课教师语文：数学：英语：Try my best.七下成绩分析班班级级各各科科优优秀秀之之星星班班级级各各科科前前五五
2、名名期末成绩分析期末成绩分析1.1.试题难度、考试范围试题难度、考试范围2.2.学生备考学生备考3.3.七下学习状态七下学习状态假期及开学后的情况大部分学生已经适应新学期节奏，对初二生活有期待有规划，对自己要求有所提高。个别同学思想懈怠，有上课睡觉的现象。个别同学自习课效率低，存在课间打闹现象。Try my best.二中考录取情况2022毕业2023毕业2024毕业2025毕业语文120120120120数学120120120120英语120120120120道德与法治70707070物理70707070历史50505050化学50505050体育7070100100理化生实验3030303
3、0音乐5101520（待定）美术5101520（待定）总分710720760770中考分值变化2023年中招报名要求年中招报名要求1.中考报名采取学生在规定时间内（一般为初三学年5月份）自行网上注册报名的方式，2.报名序号和注册密码从考生毕业学校获取,仅能使用一次，注册成功后将自动失效;同一考生只能注册一次 3.没有综合素质毕业总评信息或综合素质评定等级为D的考生不得报考全日制高中！（综合素质毕业总评信息由学校采集后统一上报教育局）2023年中考录取分数线所有艺术和体育生填报志愿均属于提前批！2023中考需要注意的地方近几年各高中录取分数线最低建档线1.地理、生物地理、生物初二下中考。等级制，
4、初二下中考。等级制，B B等等以上报考省级示范性高中，以上报考省级示范性高中，D D等不得报等不得报考高中。考高中。计入中考总分。计入中考总分。2.初二体育过程性评价，15分。3.科目增多，各科学习难度增加，占的比例增大Try my best.三了解“初二现象”初中生正值初中生正值“身心聚变身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期心理性断乳期”。其生理特。其生理特征已经趋于成熟，在心理上自我感觉已经是成人，但由于知征已经趋于成熟，在心理上自我感觉已经是成人，但由于知识、生活能力还欠缺，所以会产生认知与实
5、践的偏差，从而识、生活能力还欠缺，所以会产生认知与实践的偏差，从而产生一系列的问题。产生一系列的问题。什么叫初二现象什么叫初二现象学生变化学生变化 1、比较在意自己在同学、朋友、老师心目中的评价和地位。、比较在意自己在同学、朋友、老师心目中的评价和地位。2、是非观模糊，心理承受能力差，容易跟风但自认为特、是非观模糊，心理承受能力差，容易跟风但自认为特立独行。立独行。一方面我行我素，自以为是；另一方面又不愿意一方面我行我素，自以为是；另一方面又不愿意脱离同伴，从众心理明显。脱离同伴，从众心理明显。3、爱面子。、爱面子。分数压力下常有自卑心理，容易在其他方面找分数压力下常有自卑心理，容易在其他方面
6、找寻成就感和认同感。寻成就感和认同感。4、对很多事有自己的看法，不容易沟通，不轻易服从师长、对很多事有自己的看法，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。尤其是家长的指导和批评。易出现的问题易出现的问题1.“老油条”情况 这是这是“初二现象初二现象”的首要问题。老油条学生自以为的首要问题。老油条学生自以为“摸透摸透”了家长和老师了家长和老师的脾气，喜欢铤而走险，玩手段，在违规的边缘试探。的脾气，喜欢铤而走险，玩手段，在违规的边缘试探。比如，老师不在班就开始说话，老师进来就假装写作业。比如，老师不在班就开始说话，老师进来就假装写作业。比如，回家不让家长检查作业，说自己写完放学校了，实则
7、第二天早上比如，回家不让家长检查作业，说自己写完放学校了，实则第二天早上到校抄作业。到校抄作业。强调老师家长的权威性，面对孩子的谎言首先要揭穿。明确好不能变动的原则性问题并表达美好期望。易出现的问题易出现的问题2.破罐子破摔现象 容易出现在考试后，随着学习难度增加，分数下降。学生努力追赶但容易出现在考试后，随着学习难度增加，分数下降。学生努力追赶但发现收效甚微。面对家长的指责，分数的压力，学生易产生自暴自弃的发现收效甚微。面对家长的指责，分数的压力，学生易产生自暴自弃的情况。情况。“我就是不爱学习，我就不打算上高中。死读书算什么本事，你看我就是不爱学习，我就不打算上高中。死读书算什么本事，你看
8、xx网红网红”用类似言论逐渐说服自己。用类似言论逐渐说服自己。如何应对：及时和任课老师沟通，密切关注孩子情绪，不要盲目指责孩子，多和孩子沟通，制定短期目标，鼓励孩子渡过学习平台期。加强对手机的管控！易出现的问题易出现的问题3.男女生交往问题 初二学年是早恋高发期，特别是女生，沉浸在明恋或暗恋中不可自拔。初二学年是早恋高发期，特别是女生，沉浸在明恋或暗恋中不可自拔。女生之间不再聊学习，男生之间打架基本都发生在初二。女生之间不再聊学习，男生之间打架基本都发生在初二。早恋出现的原因爱慕爱慕 身边的同学长相突出，能力出众又有特殊才能，对异性产生爱慕身边的同学长相突出，能力出众又有特殊才能，对异性产生爱
9、慕之情，急切地渴望接近对方。之情，急切地渴望接近对方。好奇好奇 电视剧、小说把爱情刻画的如此美好，身边的好朋友总是在讲她电视剧、小说把爱情刻画的如此美好，身边的好朋友总是在讲她喜欢的男生如何如何优秀。对这种新奇的感情向往又好奇，想去尝试。喜欢的男生如何如何优秀。对这种新奇的感情向往又好奇，想去尝试。错把友情当爱情错把友情当爱情 跟身边的异性同学走得稍微近一点，同学们就开始打跟身边的异性同学走得稍微近一点，同学们就开始打趣。我和他聊得来，他又在生活中帮助我。难道真的如他人所说他喜欢趣。我和他聊得来，他又在生活中帮助我。难道真的如他人所说他喜欢我嘛？开始主动关注异性，从异性朋友变为暗恋对象。我嘛？
10、开始主动关注异性，从异性朋友变为暗恋对象。早恋出现的原因要面子求关注要面子求关注 都说都说xx同学长相出众，我要是能跟他谈恋爱，同学长相出众，我要是能跟他谈恋爱，那多风光多有面子呀。我的朋友们肯定羡慕我。错把早恋当成那多风光多有面子呀。我的朋友们肯定羡慕我。错把早恋当成自己有魅力的象征。自己有魅力的象征。被追求被追求 有不认识的同学追求我，时常送奶茶送零食，我对他有不认识的同学追求我，时常送奶茶送零食，我对他不喜欢不讨厌，但喜欢这种被关心的感觉。常发生在女生身上，不喜欢不讨厌，但喜欢这种被关心的感觉。常发生在女生身上，被追求者廉价的温暖打动，答应早恋。被追求者廉价的温暖打动，答应早恋。1.中学
11、阶段对异性产生好感是正常现象，不必过于妖魔化。中学阶段对异性产生好感是正常现象，不必过于妖魔化。但自制力强的人清楚在正确的时间做正确的事情。但自制力强的人清楚在正确的时间做正确的事情。2.所谓的爱慕其实是对优秀品质的向往，应当转换为自己前所谓的爱慕其实是对优秀品质的向往，应当转换为自己前进的动力，让自己也拥有相应的能力。进的动力，让自己也拥有相应的能力。3.控制好社交软件的使用，不要让孩子长时间和同学在社交控制好社交软件的使用，不要让孩子长时间和同学在社交软件上聊天。软件上聊天。4.注意上下学时间，有条件建议接送。注意上下学时间，有条件建议接送。如何应对如何应对5.把控孩子零花钱的支出，不要给
12、孩子太多零花钱。把控孩子零花钱的支出，不要给孩子太多零花钱。6.营造和谐的家庭氛围，孩子出现早恋问题，需要父母双方营造和谐的家庭氛围，孩子出现早恋问题，需要父母双方共同解决。共同解决。7.加强亲子沟通，鼓励孩子平时多和父母聊学校的事情，发加强亲子沟通，鼓励孩子平时多和父母聊学校的事情，发现异常及时和老师沟通。现异常及时和老师沟通。如何应对如何应对Try my best.四家校如何配合家校如何配合1.关注孩子安全问题，正确应对学生之间发生的矛盾。影响校园安全的因素影响校园安全的因素1.自身的疏忽大意自身的疏忽大意台阶、楼梯、跑道、雨雪天气、不吃早饭导致血糖低而晕倒台阶、楼梯、跑道、雨雪天气、不吃
13、早饭导致血糖低而晕倒开玩笑，推搡追逐中不小心磕碰（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等关键开玩笑，推搡追逐中不小心磕碰（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等关键部分最容易受伤）部分最容易受伤）2.个人的主观因素个人的主观因素注意个人言行是一种良好品质，是与人良好沟通的前提和基础。注意个人言行是一种良好品质，是与人良好沟通的前提和基础。玩闹要有底线！玩闹要有底线！言行不当刺激他人玩闹升级，矛盾激化打架1.只说他人错误，不谈自身问题（包括学生和家长）只说他人错误，不谈自身问题（包括学生和家长）双方吵的热火朝天，甚至污言秽语，不顾形象。双方吵的热火朝天，甚至污言秽语，不顾形象。2.片面认为学校必须施加压力让对方满足自己的要
14、求。片面认为学校必须施加压力让对方满足自己的要求。学校只能调解，不具备执法能力。学校只能依校规对双方违纪行为进行学校只能调解，不具备执法能力。学校只能依校规对双方违纪行为进行调查，对学生违纪行为进行批评教育和处分。调查，对学生违纪行为进行批评教育和处分。3.受害方家长不理解：孩子受伤害了还要被校纪处分？受害方家长不理解：孩子受伤害了还要被校纪处分？受伤害不能成为免于处分的理由。受伤害者可能是第一责任人受伤害不能成为免于处分的理由。受伤害者可能是第一责任人只要在事件中有责任，不管受害与否，都要进行处理。只要在事件中有责任，不管受害与否，都要进行处理。学生发生互相伤害后，一些的常见错误做法学生发生
15、互相伤害后，一些的常见错误做法加强日常教育，言语文明，不冲动行事。积极配合学校、相关部门工作，帮助孩子早日回归正常校园生活。返校后加强反思教育，不再发生类似问题。家校如何配合关注孩子安全问题，正确应对学生之间发生的矛盾。关注孩子情绪变化，避免遭遇或实施霸凌。端正音美学习态度，平时加强体育锻炼。落实作业，导学案，自助餐，课堂笔记的检查。关注孩子成绩，通过周考、期中期末考了解孩子在校表现，关注群消息。多沟通，关注孩子的交友问题，了解孩子到家时间。营造适合学习的家庭氛围，利用周末时间提偏科科目，复习本周所学内容。初二阶段给家长的温馨提示：1.压力大的情况下，培养孩子自信心和耐心疏导最重要。2.生活中，时常关注孩子的抗挫折能力。3.引导孩子多运动，爱运动。4.后进生对生物地理的补弱。5.打好物理新学科基础，让物理成为优势科目。常言道初中三年是常言道初中三年是“初一相差不大，初二两极分化，初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下初三天上地下”我们的孩子处在初二这个分水岭，他们我们的孩子处在初二这个分水岭，他们处在青春期发育的重要时期，身心发展急剧变化，存在处在青春期发育的重要时期，身心发展急剧变化，存在着发展的种种可能性，初二是孩子们的关键期。着发展的种种可能性，初二是孩子们的关键期。感谢大家的配合与支持！
