獾的礼物中班教案5篇

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1、獾的礼物中班教案5篇獾的礼物中班教案篇1 教学目标： 1引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。 2懂得帮助别人是一件很快乐的事情。 教学准备： 金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。 活动过程： 一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。 师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事礼物。 二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。 1师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过） 2师讲述

2、故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛） 师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述） 3教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？ 4教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。） 师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫） 三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。 师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事） 师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什

3、么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲） 师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心） 师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。 四、活动延伸：做礼物 师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。 獾的礼物中班教案篇2 活动目标： 1、知道并了解爷爷奶奶为了自己的健康成长付出了辛苦的劳动。 2、能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。 3、萌发热爱爷爷奶奶的情感 4、幼

4、儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： 1、相关幻灯片、录像;音乐;2、爷爷奶奶的照片;3、泡好的茶。 活动过程： 一、歌表演画爷爷、画奶奶，引出主题。 二、幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶师：我们都有一个幸福的家，家里除了爸爸妈妈，还有我们亲爱的爷爷奶奶，谁愿意来介绍一下自己的爷爷奶奶? 三、招待爷爷奶奶1、让幼儿请爷爷奶奶入座，引导幼儿有礼貌的招待爷爷奶奶，请的时候要说什么。 2、给爷爷奶奶端茶，送出自己对爷爷奶奶的关爱之心。 四、观看相关幻灯片、录像，了解爷爷奶奶的付出1、播放幼儿成长的幻灯片、录像，了解爷爷奶奶为了抚育宝宝成长付出的辛

5、苦劳动。(弯腰扶宝宝走路、洗澡、烧饭等)2、迁移经验，回忆生活中爷爷奶奶为我们的付出。 3、教师总结：小朋友的健康成长离不开爷爷奶奶对小朋友的悉心呵护和关爱，爷爷奶奶为了抚育我们也付出了很多的辛苦劳动。我们也要像爱爸爸妈妈一样爱我们的爷爷奶奶。 五、引导幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的热爱1、师：老师也很爱自己的爷爷奶奶，爱是要说出来的。我先来说一句祝福的话，祝爷爷奶奶身体健康，万事如意。 2、鼓励幼儿大胆用祝福的话语表达对爷爷奶奶的爱，邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望。 3、师：除了用语言表达，也可以用我们的身体表达对我们爷爷奶奶的爱。鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情六、游戏环节，结束幼

6、儿给爷爷奶奶捶捶背，说说悄悄话。 教学反思： 整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。 整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。 獾的礼物中班教案篇3 教学目标 1、能仔细观察画

7、面情节, 大胆想象，并用连贯的语言表达自己的想法。 2、感受朋友之间互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 教学准备 1、课件 2、幼儿有过生日的体验，初步了解回声 教学难、重点 观察画面、大胆想像，用连贯的语言表达自己的想法 教学方法与手段 讨论法、多媒体课件辅助法 教学过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、谈话导入 1、师：你喜欢过生日吗？为什么？ 小结：过生日是一件非常快乐的事，因为能吃到美味的生日蛋糕，能唱生日快乐歌，还能得到生日礼物。如果是和朋友们在一起过生日就更快乐了，能得到朋友的生日祝福，还能把自己的快乐分享给大家。 2、师：今天朱老师就带来了一个关于生日的故事，大家

8、一起来看一看。 说说自己为什么喜欢过生日 通过讨论，激发幼儿兴趣 二、出示书的封面，猜测故事内容 1、出示书的封面 师：仔细看书封面，你看到了什么？ 小结：（美丽的夜空下，星星一闪一闪眨着眼睛，一只小熊站在高山上看着天上的又大又圆的月亮，上面的字小朋友你认识吗？这个就是故事的名字。真是一个漂亮的封面，这是美国画家法兰克画的） 2、师：看了这个漂亮的封面，你觉得里面会发生什么故事？故事发生在什么时候呢？ 三、分段欣赏图片，理解故事内容 1、出示四幅月亮上升图 提问：你发现了什么？（月亮慢慢地升起来了） 师：宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。 （1）教师讲述故事（图4图5）

9、：一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！”他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。 （2）、提问：小熊站在树上觉得离月亮太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？ 2、观察三幅画面（图6、7、8） （1）、提问：小熊是怎么接近月亮的呢?(请幼儿描述三幅图) （2）、师：于是，他划船渡过小河走过树林爬到高山上 3、观察图9、图10、图11 师：小熊接近了月亮，那么他会对月亮说些什么？（幼儿猜想） 过渡：那么

10、小熊是怎么说的，我们一起来听一听。 （1）、教师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告诉我，你的生日是哪一天？”小熊问。“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。 （2）、

11、提问：小熊真的在和月亮说话吗？（回声）那小熊听到的声音是什么。 你听到过回声吗？你在什么地方听到回声的？ （3）、教师总结：回声又叫回音.当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时,它会弹回来,我们会再听到这个声音,这种反射回来的声音称为回声。 （4）、师：是呀，这一切虽然是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已经把回声当成是月亮的声音，也因为小熊已经把月亮当成了自己的最要好的朋友。 （5）、那我们也来学一学小熊和月亮的对话吧！ （师幼表演小熊和月亮的对话。重点练习） 提问：小熊知道月亮的生日是哪一天了？月亮想要什么生日礼物？ 小结：小熊知道月亮的生日刚刚好就是明天，月亮的生日和小熊刚好是同一天

12、，它想要一顶帽子作为生日礼物。 4、出示图片（图12、13、14） （1）、这下小熊去干什么了？ 师讲：小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来。然后他上街去为月亮买了一顶漂亮的帽子。 （2）、提问：帽子是买到了，那小熊该怎样给月亮戴上呢？（幼儿猜一猜） （3）、那故事中的小熊是怎样做的？（幼儿观察图15，说一说） 那小熊这个办法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！ 幼儿观察：你看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？（丰富词汇：手舞足蹈）它又会说什么？（让幼儿猜测） 师（配合画面）看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！”

13、师：让我们一起来学一学小熊手舞足蹈的样子。你在什么时候也会高兴的手舞足蹈呢？ 5、出示图16图17 （1）、师：这下，小熊安心回去睡觉了，小熊睡觉的时候，起风了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！ （2）、提问：刮风了，又会发生了什么事情？小朋友仔细观察这只小熊，你发现了什么？（观察神态、动作，想象语言）小熊最后追到它的帽子吗？ 过渡：是呀，一阵风把帽子吹走了，他心里会怎么想呢？接下来他会怎么做呢？ 6、出示图20图21图22， 师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河走过树林来到高山上，去和月亮说话。 7、

14、出示图23 问：此时此刻，小熊的心情怎样？为什么？小朋友猜一猜，难过的小熊可能会对月亮说什么呢？（播放难过的音乐） 师：让我们走进故事吧！ 教师讲述“好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！”他叫着。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”月亮说。“没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。“没关系，我还是一样喜欢你！” 提问：小熊是怎样和月亮说话的？（再次学说对话） 8、出示图24，教师讲述故事。 师：月亮说。“生日快乐！”小熊说。“生日快乐！” 提问：小熊现在的心情怎样了？为什么心情会变好的？ 小结：是啊，虽然一阵风吹走了小熊送给月亮的帽子，可是它们谁也没有相互埋怨。一阵风吹走了只是一顶帽子，却吹不走他们的友谊。小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。 1、 观察封