《部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题（含解析）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题 1.阅读下文，回答问题。 春风过处 王畔政 没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。 北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。 燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白
2、天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。 麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。 流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。
3、笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。 草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。 刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。 一片云彩在村庄的上空盘旋，一会
4、儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。 (1)下列对本文的理解和分析，错误的一项是( ) A.第段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总
5、领全文的作用。 B.第段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。 C.第 段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。 D.本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。 (2)结合全文，简析第段中加点词语的作用。 _ (3)第段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨？ _ (4)本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。 _ 2.阅读下文，回答问题。 故乡的味道 高学奇 故乡的味道，就是红薯的味道。在那个缺衣少食的年代，是红薯养育了我的故乡人。 红薯可在春夏两季种植。深秋时节，夜长昼短，天
6、气变凉，红薯已停止生长，这时春红薯和夏红薯都要开始收了。红薯是高产作物，所以生产队每收一块地里的红薯，一家都要分得百十斤或者几百斤。鲜红薯好吃但不易贮存，特别是在收和分的过程中，都不同程度地碰破了红薯皮，又加之深秋之后，气温越来越低，红薯很容易霉变坏掉。 这时每家都要往地窖里存放一部分红薯。其余的红薯少部分加工提取出红薯粉面，制成了粉条，剩下的大部分红薯都要被加工成薯干，因为红薯干晒干后便可经年存放。鲜红薯加工成薯干的过程非常麻烦，最笨的办法是拿着红薯用刀一片一片地切，这样又慢又累，并且切出的薯干厚薄不均。后来有聪明人发明了切薯干的工具。这种工具在当地叫“推子”，将木板的一头掏个手掌一样长的洞
7、，然后将刀具安放在洞口，刀具的两端固定在木板上即可。切薯干时把“推子放在长条凳子上，人坐在“推子”的另一头，拿着红薯往“推子的刀具上推一下就出来一片薯干，这样坚持用力反复地推，一个个红薯就变成了一片片红薯干。鲜薯干加工出来，湿度很大，是不能存放的，必须趁着晴天马上把薯干运到地里或者山冈上撒开，摞在一起的还要一片一片地摆开。若是晴天，得三四天才能晒干；若是碰到阴天下雨可就麻烦了，只要有雨，哪怕是半夜正在熟睡，也要立即起床去收薯干。白天还好办一些，晚上就得拿着手电筒、提着马灯冒雨把薯干一片一片地捡回来。如果天不放晴，淋雨的薯干放在家里一两天就要霉变，霉变的薯干连猪狗都不吃，只有扔掉。实际上，秋雨连
8、绵的日子是不少的，庄户人家要在风雨中夺粮，在风雨中挣碗饭吃真是不易啊。回顾收红薯的全过程，每一个红薯、每一片薯干被农家人摸了多少遍，拿了多少回是无法统计的。 深秋之后，红薯已经收完，小麦也已种了，这时候就进入了一年当中最长的一段农闲时间。由于地窖里的红薯不能长期存放，所以乡亲们的饮食就要以红薯为主。在故乡，红薯有多种吃法，蒸红薯、煮红薯、烧红薯、烤红薯都很好吃。红薯干煮熟吃或熬粥时放几片味道也很好，不过更多还是加工成面粉，和其他面粉掺在一起做成馒头、面条之类的食物。在那峥嵘岁月里，真是“红薯汤、红薯馍，离了红薯不能活”啊。 红薯的味道香甜鲜美，但一日三餐顿顿吃红薯，好味道就会越吃越淡。不过变换
9、着花样做红薯饭，再辅之杂粮，这样的饮食还是可以接受的，毕竟是“饿了香饱了臭嘛。当一个人饥肠辘辘时，吃什么饭不香？现在从城市到乡村，温饱早已不成问题，吃饭讲究营养，穿衣讲究高档。偶有亲朋好友聚餐，见到红薯，我总要抢先拿几块吃几口，那味道依然清香、依然甜美，那味道轻而易举地就把我带回了故乡，带回了那个年代，酸甜苦辣骤然涌上心头说到底，红薯的味道，还是家的味道。 红薯是故乡的符号，是故乡的记忆。红薯好吃，香甜绵软；红薯好看，像红衣少女；红薯好德，置身泥土，藏而不露。红薯承载着故乡的历史，记录着一段乡愁，记录着故乡人挥汗如雨的耕作场面和劳累时的呻吟、丰收时的欢笑。但我也在餐桌上听到过这样的声音：“红薯
10、跟我有仇。”“唉，我看见红薯就烦了。我每每听到这些，心中就涌动着苦涩，脸上就显现出鄙夷，真想说：“人怎么能忘本呢？” 如今，我们已经远离故乡，在城市生活的觥筹交错中，享用各种美味。但是每当我看到红薯的时候，都会倍感亲切，想起故乡的味道。 (选自光明日报) (1)请用简洁的语言概括文章的内容。 (2)任选角度对下面的句子进行赏析。 红薯好吃，香甜绵软；红薯好看，像红衣少女；红薯好德，置身泥土，藏而不露。 (3)这篇文章的线索是什么？ (4)为什么说故乡的味道就是红薯的味道？ 3.阅读下文，回答问题。 写给女儿的一封信 贾平凹 浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作
11、家诗人。文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学、就业、结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了凌乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。 唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。 她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机发一首诗。
12、我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许她觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。 人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。 她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她这个年龄人的句子，是这个
13、时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。 我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会捧过场，而浅浅要做公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一棵苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。 培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。 最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。 读父亲信有感 贾浅浅 读到这封信
14、的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。 他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？！我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。 在家里，我是最跟他没大没小的人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊：不当当(方言，意为没大没小)。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀，“文坛上山高水远，风来雨去，他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中
15、的深意。“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。 “诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。像开出的莲，它却长在淤泥里。 “长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这让我想起了他的创作，不就是这样吗？我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣，正悄悄落下。 （以上两文选自文艺报20180205，有删改） 【注】贾浅浅，作家贾平凹的女儿。贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信。贾浅浅读到信后，写了读父亲信有感。 (1)阅读写给女儿的一封信，根据提示完成下表。（每处不超过10字） 女儿的成长 作者的态度 小时候喜欢写诗_
