《2022年黑龙江省教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(九)及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年黑龙江省教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(九)及答案（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年黑龙江省教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(九)及答案一单选题(共60题)1、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ）。A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待【答案】 B2、 贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（）。A.满足家长提高升学率的要求B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程【答案】 B3、一名儿童上课吃零食被揭发另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。A.观察学习B.主动学习C.参与性学习D.模仿学习【答案
2、】 A4、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。A.教材B.教案C.教参D.教科书【答案】 A5、 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。A.刺激与反应B.同化与顺应C.平衡与守恒D.尝试与顿悟【答案】 B6、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作（）的出版。A.普通教育学B.大教学论C.爱弥儿D.教育学讲授纲要【答案】 A7、 （）强调应培养“身心既美且善”的公民。A.雅典教育B.斯巴达教育C.古埃及教育D.古印度教育【答案】 A8、在一些国际会议上，同声翻译人员现场翻译时使用的记忆主要是()A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意记忆【答案】 B9、已学
3、过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫()。A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制【答案】 A10、“学不躐等”反映了（）教学原则。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】 D11、班主任工作的中心是( )A.进行个别教育B.组建班集体C.建立班级秩序D.指导学生学习【答案】 B12、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（ ）。A.02岁B.27岁C.711岁D.1115岁【答案】 C13、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的( )A.生产性B.永
4、恒性C.相对独立性D.工具性【答案】 C14、 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。A.复式教学B.个别教学C.分组教学D.班级教学【答案】 D15、 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定【答案】 D16、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为A.归因于运气，是内在不可控的B.归因于工作难度，是外在不稳定的C.归因于外部原因
5、，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心【答案】 C17、下列有关儿童厌学症不正确的说法是( )。A.是一种情绪上的失调状态B.主要表现是讨厌学习C.是先天的，由遗传因素造成的D.治疗时需要家庭学校社会相互配合【答案】 C18、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（）。A.间接性B.抽象性C.稳定性D.概括性【答案】 D19、课外活动的组织形式不包括()。A.个人活动B.文艺活动C.群众性活动D.小组活动【答案】 B20、 小学儿童思维发展的基本特征是（）。A.以具体形象思维为
6、主B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主【答案】 D21、1878年，( )所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。A.盛宣怀B.张焕纶C.程庆魁D.王有志【答案】 B22、小学德育工作中常用的奖惩属于（ ）。A.榜样示范法B.品德评价法C.陶冶教育法D.说理教育法【答案】 B23、讲授法的基本方式包括（）。A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告【答案】 A24、徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用
7、小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是()。A.班级授课制B.分组教学C.现场教学D.特朗普制【答案】 D25、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。A.操作技能B.智力技能C.一般技能D.特殊技能【答案】 B26、传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了( )。A.杜威的儿童中心思想B.赫尔巴特的教师中心思想C.布鲁纳的结构主义思想D.卢梭的自然主义思想【答案】 A27、 布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。A.机械学习B.发现学习C.接受学习D.观察学习【答案】 B28、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳
8、定的活动场所和设施等教育实体出现。教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段【答案】 A29、发挥教育合力必须注意H种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？A.B.C.D.【答案】 C30、夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循()A.直观性原则B.量力性原则C.创新性原则D.主体性原则【答案】 B31、 张老师开始上爱因斯坦与小女孩这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导
9、人方式是（）。 A.直接导入B.经验导入C.故事导入D.直观导入【答案】 A32、作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( )。A.难以呈现系统科学知识B.难以控制教学时间C.难以发挥教师主导作用D.难以做到因材施教【答案】 D33、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案】 A34、 孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。A.导、学、习、行B.学、思、习、行C.闻、行、忠、信D.知、情、意、行【答案】 B35、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制【
10、答案】 B36、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是( )。A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对A.的信念、观点【答案】 C37、老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价【答案】 C38、 下列各句中，有语病的一句是（）。A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来
11、时；既要传承它，更要创新和发展它C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化【答案】 B39、 “山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。A.应激B.心境C.激情D.高兴【答案】 B40、学过运算法则之后去做具体的计算题，属于( )A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.特殊迁移【答案】 C41、讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结【答案】 A42、 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（）。A.准备律B.效果律C.练习律D.条件反射【答案】 A43、 对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）。A.决策者的观念B.生产力发展水平C.政治制度D.社会需求【答案】 B44、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()。A.惩罚服从取向B.寻求认可取向
