《2022年江苏省教师资格之中学教育知识与能力试题及答案二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江苏省教师资格之中学教育知识与能力试题及答案二（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年江苏省教师资格之中学教育知识与能力精选试题及答案二一单选题(共60题)1、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了( )A.理论联系实际原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【答案】 B2、中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是()。A.壬寅学制B.六三三学制C.癸卯学制D.壬子癸丑学制【答案】 B3、由美国管理学家德鲁克提出的，以自我管理为中心的管理模式是（ ）。A.目标管理B.常规管理C.民主管理D.平行管理【答案】 A4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范法D.实践锻炼法【答案】 C5、下列选
2、项中，对心理健康理解不正确的是()。A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的B.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化C.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病【答案】 D6、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()A.转化B.获得C.同化D.评价【答案】 D7、（2021年上半年真题）学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主【
3、答案】 B8、学生对遗传与变异之间关系的学习属于(）A.组合学习B.上位C.下位D.归属【答案】 A9、( )即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。A.课程计划B.课程标准C.课程整合D.课程实施【答案】 B10、王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?（）A.教学监控能力B.教学应变能力C.角色认同感D.教学效能感【答案】 D11、学校文化的缩影是()A.学生文化B.教师文化C.校园文化D.精神文化【答案】 C12、下列行为中，属
4、于学习的是（）A.望梅止渴B.蜘蛛织网C.草履虫的趋利避害D.儿童模仿电影中的行为【答案】 D13、学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）A.内部动机B.外部动机C.远景的间接性动机D.近景的直接性动机【答案】 A14、“学不躐等”反映了()教学原则。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】 D15、（2022上半年真题）在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（ ）。A.说服教育法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.自我修养法【答案】 C16、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（ ）一直延续到新中国成立之后。A.癸卯学制B.壬
5、子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】 C17、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为（）A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.近迁移和远迁移【答案】 C18、所谓的及时复习，应该是指()A.在学习结束后立刻复习B.一周之后复习C.考试前复习D.当天复习【答案】 A19、从规则到例子的学习实质上是一种()。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习【答案】 B20、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（） A.自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法【答案】 B21、教育心理学家（）提出了教师成长公式：经验+反思
6、=成长。A.波斯纳B.皮亚杰C.加涅D.罗森塔尔【答案】 A22、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属( )。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.片面化【答案】 B23、（）的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程【答案】 A24、能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（）特点。A.灵活性B.独创性C.发散性D.流畅性【答案】 D25、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪
7、一教学原则？( )A.科学性和思想性相统一B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【答案】 A26、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。这里所说的心理健康指的是( )A.一种持续的、积极的心理状态B.思维正常、体格强壮C.体质好、身体无疾病状态D.心理情绪稳定、不急躁【答案】 A27、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维【答案】 A28、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科
8、的基本结构，依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论【答案】 D29、王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则【答案】 B30、吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸是因为味觉的（）A.适应B.对比C.感觉后效D.感受性【答案】 B31、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（ ）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段【答案】 B3
9、2、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?()A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性【答案】 C33、大学毕业生择业时多种选择的冲突是（）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突【答案】 D34、桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（ ）。A.刺激反应理论B.认知发现理论C.社会学习理论D.顿悟学习理论【答案】 A35、人们对美育功能的认识成果有三，不包括()A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究【答案】 D36、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是(
10、)。A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B.课程与教材、学科的涵义相同C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D.狭义的课程概念是指某一门学科。如数学课程。历史课程【答案】 B37、影响自我效能感的最主要的因素是（）A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】 A38、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（）A.互相观察，互相模仿B.互相观摩、切磋C.互相观摩，从而变得善良D.注重教材教法分析【答案】 B39、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是()A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响B.对
11、高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度【答案】 C40、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性【答案】 D41、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是 （）A.康德B.裴斯秦洛齐C.洛克D.夸美纽斯【答案】 B42、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于( )。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】 A43、（2021年下半年真题）“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现?()A.积极型B.消极型C.对抗型D.顺从型【答案】 C44、学校教育制度一般是指一个国家A.各级各类学校内部的各种制度B.各级各类学校的领导管理体制C.各级各类学校的办学体制D.各级各类学校的总体系【答案】 D45、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差
