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1、学校教师先进个人事迹材料（4篇）教师先进个人事迹材料范文（1）x，大学本科学历，从教x年来一直工作在教学一线，勇挑重担，勤于学习，敢于创新，不断提高自身的班级管理能力和教学水平，教育教学成绩显著。一、立德树人有“高度”亲其师、信其道。x老师用自己的一言一行为学生作示范，注重言传身教。x老师从教以来，忠于党的教育事业，自觉端正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，要求学生做到的自己首先做到。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安排，在防疫与安全管理中，认真带班，按时完成上级交给的任务，从不计较个人得失。带低年级的时候，孩子们小，无规矩无纪律，课间一刻也不
2、能离开，时常嗓子沙哑了，吃着润喉片也要坚守岗位。她尊重孩子的成长规律，立德树人，培养学生从小“爱中国共产党、爱国家、爱人民、爱中国特色社会主义”和“爱校爱家爱同学”的优良品质；出色完成了上级布置的各项任务。如所带的班级x同学在20xx年“学百年党史，做时代新人”主题教育系列活动中荣获小学书法组二等奖。x同学在消防开学第一课观后感评比荣获第一名。x同学在“爱护河湖 节约用水”手抄报比赛荣获一等奖。x同学在“享美好生活，感恩颂党情”征文比赛中荣获一等奖。x、x同学在“学百年党史，做时代新人”征文比赛中荣获一等奖。在“用青春拥抱时代”20xx年x市少年儿童践行社会主义核心价值观主题征文活动中，x同学
3、的敬业荣获小学组二等奖，x同学的不负青春，不负自己荣获小学组三等奖。二、用心育人有“温度”“想尽办法帮学生解开心结，尊重学生的个体差异，宽严相济，因材施教，用心育人，教有温度。”是x老师坚持的育人理念。x老师x年来，坚持语文教学兼班主任工作，用爱心的温暖与耐心相伴。师德高尚，关爱学生，关注学生心理健康，面对学生成长的烦恼，耐心相伴，矢志不移，守得花开。用自己独特的“爱生如子、乐于奉献”的教育风格，去培养每位学生。结合时事，开展”安全与法治、珍爱生命感恩父母”等各种形式的主题班会和实践活动，培养学生正确的人生观和价值观。每学期对每生家访两次以上，使家校教育密切配合，培养出许多德智体美劳全面发展的
4、优秀学生。如培养了xx等“十佳少先队员”，20xx年x月，所任教的六（7）班x同学荣获x市第六届“最美x少年”荣誉称号。她所任教的六年级（7）班在20xx-20xx学年度第二学期班级文化评比中，连续四次被评为“优秀集体”；20xx年x月六（7）中队荣获x市20xx-20xx年度“红领巾奖章”集体三星章；20xx年x月六（7）中队荣获x省20xx-20xx学年“红领巾奖章”集体四星章。她x余次被学校评为“优秀中队辅导员”“优秀班主任”“先进教师”和“优秀指导老师奖”。三、潜心教学有“效度”“一丝不苟、精益求精、深入浅出、释疑解惑、潜心教学。”是x老师践行的教学精神。诲人不倦，认真备好、上好每一课
5、。她历任x年语文学科组长，多次执教校性公开课，示范课。注重培养学生的综合素质，渗透爱国教育和集体主义教育，严把质量关，为培养社会主义建设者和接班人做努力。学习新课标，了解新课改，不断提升专业水平，研究小学语文教材重难点，结合学生的实际与年龄特点因材施教，逐步形成高效创新的“深入浅出、释疑解惑”教学风格。坚持大、小循环教学，能胜任小学语文大循环教学，教学效果显著，所带班级期末成绩的合格率、优秀率、平均分每学期都均名列前茅。她在班里开设“课前三分钟演讲”“经典诵读”“趣味阅读”“规范书写”等选修课程，丰富学生学习体验，激发学生学习热情，全面提高学生的综合素质，效果显著。xx同学在“20xx年x市中
6、小学规范汉字书写比赛”中荣获小学组软笔特等奖。xx同学在20xx年全市“节约用水，从我做起”演讲比赛中荣获二等奖，xx同学在20xx年“童心向党”讲红色故事短视频活动中荣获市一等奖。20xx年5月，在“我的校园，我的家”作文展示活动中，xx同学荣获一等奖；xx同学荣获二等奖。她多次荣获优秀指导老师奖。四、科研引领有“力度”x老师严谨认真、始终不忘为自己学习充电，真正做到“向网络学习、向书本学习、向身边的优秀师生学习。”她不断更新教育教学理念，努力提高自己的专业素养和理论水平。曾参加教育部“国培计划（20xx）中小学骨干班主任教师研修项目”培训，为班主任们做了一个做智慧、无为、幸福的班主任的专题
7、讲座；参加了20xx年“全国语成长大讲堂”课程学习；参加2023年x省“新强师工程”省级示范培训项目中小学骨干教师高级研修（小学语文）培训，主动吸收新信息，及时了解教育教学的新动态，在学习上成长，在反思中进步，撰写了“双减”背景下怎样培养高年级学生作文能力浅谈小学班主任班级管理工作的新理念等论文在x教育x日报上发表，浅析新课改理念下的教师以信息技术为载体构建小学语文智慧课堂的实践探究等多篇论文在市教育教学论文（案例）评选活动中获奖。她执教的教你学一招一课荣获x省一等奖。她参与了x市教育科学“十三五”规划课题新技术支撑的小学语文教学模式创新研究在20xx年12月结题；指导多名青年教师在各种市级省
8、级教学比赛中获奖，如在20xx年的青蓝工程中与x老师师徒结对，指导x老师参加20xx年x市中小学青年教师教学能力大赛，荣获小学语文组贰等奖。汗洒春秋满校园，园丁辛勤桃李艳。x老师28年如一日，在平凡的岗位上把平凡的事做实做细做好做强。她坚守三尺讲台，辛勤耕耘、默默奉献，春风化雨，润物无声。教师先进个人事迹材料范文（2）x，女，现任x市实验中学化学教师、班主任。2009年参加工作，曾获得山东省传统多媒体课例一等奖；x市教学成果奖一等奖；x市初中化学学科教学能手；x市教育教学工作突出贡献个人；x市初中化学优质课一等奖；x市中小学实验说课二等奖；x市基础教育多媒体课件二等奖；x市优秀班主任等荣誉。一
9、、认真教学，踏实育人作为一名化学教师，从教x载，立足三尺讲台，她始终秉承踏实做事、认真育人的理念，将自己对教育的那份激情与梦想，化作不倦探索、踏实前行的脚步。在教学上，她认真备课，认真研读教材，积极参加校内校外教学研讨活动，不断反思个人的教学，查漏补缺，扎实基本功，提升教育教学能力；课堂上，她语言幽默风趣，注重学生的课堂参与度，为学生展现学习活动的多样性和综合性，让学生在宽松、民主、平等的课堂氛围中获得知识，她所教班级的化学成绩历年来始终名列全市前茅。“教师入烛，师德如光，足以光照人间”，她愿成为燃烧的蜡烛，只求照亮每一个学生的人生之路，指引他们走向充满希望与梦想的未来。二、潜心教研，凝心聚力
10、作为备课组长，带领备课组全体成员在教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的带头人。“要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有长流水，而长流水就需要不断学习”，每次教研时，她都精益求精，每一节课的教学环节都经过重复的讨论，课堂达标的题目都是优中选优。她还创新地将中考题融入到每一节学案中，让学生在潜移默化中近距离接触中考。实验中学的化学导学案一直是全市化学导学案的标杆，化学教研团队成为全市最优秀的化学团队，实验中学的化学成绩历年来也位居全市之首。这些都离不开她的精心组织，离不开她日复一日摸索与付出。三、关爱学生，助力成才作为班主任，她爱学生，时刻关心学生。教学有法，而教无定法，她从不会忽视任何
11、一个孩子，也清楚地明白个性化教育的重要性。班里有些基础薄弱、学习习惯差的孩子，她都会逐一询问，了解他们学习的困难点，并制定辅导计划，约定检查时间。在她云淡风轻，润物无声的课堂背后，饱含了她对学生的尊重与爱。陶行知先生说：“世界上没有理想的教育，但是有教育的理想之梦”。她就是这样一个执著的“追梦人”，以德感人，为人师表，始终坚守自己的教育梦想，永远充满激情地对待教育事业，用行动探求教书育人中最靓丽的风景，用一生的时间去追寻理想的教育。作为一名寄宿制学校的班主任，她深知陪伴是最深刻而有效的教育，从宿舍到餐厅，从课前到课后，她将自己的时间全部献给了孩子们，陪伴着孩子们一起跑操，一起到餐厅就餐，在宿舍
12、里一起品味成功与失败的酸甜苦辣。她始终坚信，了解学生才能教育学生，只有真正走进学生的内心世界，了解他们真正需要的东西，帮助他们解决生活和学习上的难题，才能赢得学生的信赖，才能在教书的基础上育人。作为毕业班的班主任，她深知学习紧、任务重，学生和家长容易出现各式各样的难题，于是她针对不同学生的学情，制定了不同的解决方案，同时向家长传递正确的心理辅导方法，帮助家长调节好心态。关注每一名学生，不让任何一名学生掉队。做到为学生负责，为家长负责，为社会负责。用汗水浇灌花朵 以热爱书写人生教师先进个人事迹材料范文（3）x，女，汉族，生于19xx年x月，二十大学本科毕业，理学学士学位，高级教师。20xx年x月
13、参加工作，先后被评为x市青年教学能手、x市教学新秀、x市骨干教师和县区级骨干教师、x市市级学科带头人、x市优秀教师、国培计划农村中小学培训优秀辅导教师等荣誉称号。一、上下求索，以爱育人20xx年x月参加工作，来到了x市x中学，走上了三尺讲台，x立足于自己对教育事业的执着，致力于让每一位学生在课堂上都有所收获。多年以来，她以教学为重点，以科研为支点，以课题为引领，以“学高为师，德高为范”为自律信条，在中学课堂教学、“自学议论引导”法、“大单元”教学改革等工作中刻苦钻研，奋发努力，勇于实践，取得了丰硕的成绩。20xx年，在x市第x中学支教期间，她以爱育人，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，
14、让每一个学生参与，期待每一个学生获得成功，与她所带的学生以心换心，建立起了深厚的师生友谊，使同学们逐渐放下了思想包袱，认清了自己的人生道路，将大量的时间投入到学习中，学生们的学习成绩有了很大的提升。虽然工作繁重，但她毫无怨言，兢兢业业，将各项工作协调得井然有序。为不断提升专业素养，她珍惜每一次学习机会，积极主动参加培训。20xx年，她成为国培计划x区辅导教师，多次承担全市教师的培训、辅导、示范课和讲座任务。她还将学习的目光投入到了互联网学习中，积极参加网络研修，一直坚持不懈地学习，夯实了教学理论基础，增强了业务能力。永不停歇的钻研使得她在全市青年教师中脱颖而出，多次被评为学校优秀教师，多次在各
15、级各类竞赛中获奖，成为一名市级学科带头人、市级骨干教师、市级教学能手、市级教学新秀。二、潜心钻研，硕果累累时至今日，在教师这个平凡的岗位上，x已走过x个春秋。x年来，依然对教育事业保持高度的热爱，凭借的就是择一事终一生，不为繁华易匠心的恒心，还有教书育人，立德树人的初心。x年来，她始终没有停止对业务学习和研究，始终没有停止过对教学艺术的探索和追求。为了进一步调动学生的积极性与主动性，她对自己的课堂教学进行了大胆的改革。她一改传统教学中老师讲，学生听，老师问，学生答，老师指挥，学生操作的被动局面，根据学生的年龄特点和认知发展规律，大胆改革教材的呈现方式和学生的学习方式，创设了学生喜闻乐见的学习情
16、境，设计了一个一个富有启迪的问题情境，在课堂中引进了小组合作学习，采用现代化教学手段，让学生在“做”中学，在“问”中思。经过不懈的探索与大胆的实践，x以“新、活、实”的教学风格和丰硕的教学成果成为青年教师的佼佼者。截至2023年x月，x老师多次在省市级教育教学比赛中获奖，辅导学生及青年教师多人次在省市级比赛中获奖，十多次承担x市名师在线公开课。沉甸甸的荣誉无不浸透着x老师辛勤劳作的汗水，但她并没有止步，而是默默向着更高目标迈进。自参加工作以来，她立足课堂，探索育人新路，参与国家、省市教育规划课题数项。在承担两个班教学任务的同时，她认真反思课堂教学行为，不断总结，积累教改经验，研究教学方法，撰写教学论文，使个人的理论修养、自身业务素质和教学水平得到进步，同时增强了“科研”的意识，以教促教，促
