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1、2021年广西河池市中考语文一模试卷一、积累与运用（每题2分，共12分）1.（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.莅 临（w G i）微 醇（b 6）混为一谈（h U n）花团锦簇（z u）B.物 职(x u n)热 优(c h e n g)神采娈奕（y i）苗轻怕重（z h a n）C.应 学(h 6)粗才广（g u a n g）簟人听闻（g a i）不求赛解（s h e n）D.健 壮（j i a n）滑 稽（j i）事下断语（w a n g）2.（2分）下列词语没有错别字的一项是（）A.奥秘 酝 酿 人 声 顶 沸 大相径庭B.和霭 安 详 惊 荒 失 措 油然而声C.宽敞 虐
2、待小心翼翼 咄咄逼人D.响晴 俯 冲 麻 木 不 仁 翻来复去一人 忧 天（q i）3.（2分）下面加点成语运用正确的一项是（）A.这些小姑娘们打扮得蒋校强附的，更增添了节日欢快的氛围。B.这里人您攀至，连草坪都被踩坏了。C.他是一个喜欢膻声附用的人，总是有很多自己的想法。D.遵义市各大景区常年面向社会招募文明旅游志愿者参与文明劝导，为提升我市文明旅游的形象植旗求精。4.（2分）下列句子没有语病的一句是（）A.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。B.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C.阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本
3、身的深度。D.杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。5.（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中.只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少！A.B.C.D.6.（2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A.“十年春，齐师伐我”中 的“十年”指的是鲁庄公十年，采用的是王公即位年次纪年法。B.戏剧是一种综合性的舞台艺术，往往在矛盾冲突中展现人
4、物性格，以个性化的语言塑造形象。C.古希腊寓言集 伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，皇帝的新装选自其1中。D.马说中“一食或尽粟一石”的“石”是古代的容量或重量单位。二、现代文阅读7.（4分）说明文阅读。高铁是怎样飞起来的仅仅几年前，说起高铁这个词，许多人还非常陌生，对高铁到底能有多快还抱有好奇。而今，高铁已经真实地驶入了我们的生活。按照国际铁路联盟规定：铁路提速达到时速2 0 0千米以上，新建铁路达到时速2 50 千米以上，就能被称为高速铁路。2 0 1 0 年 1 1 月 1 5 日，京沪高速铁路全线铺通，2 0 1 1 年正式通车后，时速可达3 8 0 千米，这让北京和上海之间实
5、现4 小时到达。在利用国产和谐号C RH 3 8 0 A 新一代高速动车组进行综合试验时，还曾刷新世界铁路运营试验最高时速，达 48 6.1 千米。那么，高铁是怎样飞起来的呢？高铁列车能飞驰起来，要给那条看似普通的水泥板铁道记一等功。水泥板铁道，专业名词叫无祚轨道，昨就是小块石头的意思。普通铁路用的是有昨轨道，即铁轨下面铺着3 0 厘米厚的小石块和枕木。无昨轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。无昨轨道由五部分组成，从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。这 5 个部分看起来很普通，然而，仅仅是那一块块看起来像大地砖一样的轨道板，技术人员就用了擎颦4 年才研制出来。
6、无昨轨道板长6.45米，宽 2.55米，相当于1 0 个轨枕块。它的特点是：每一块的加工尺寸都不相同，必须对号入座，它在工厂打磨加工时，为了保证精确度，用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。无昨轨道最显著的特点就是一根钢轨铺到底，这叫无缝钢轨。每根钢轨长50 0 米，在整个沪杭线上，由 40 4根钢轨首尾焊接起来，形成一条全长2 0 2 千米的完整无缝的高铁。因为钢轨平整无缝，列车行驶时不会发出叮当叮当的响声.每根钢轨都要打磨得十分精确，其顶面平直度误差规定：在 1 米长度内不能超过0.2毫米，仅相当于2根头发丝粗细。这种精密技术给乘客带来最直观的感觉就是，看窗外景物能感到列车在飞驰，而坐在车内却卡
7、带平稳。高铁列车的速度能够飙上去，除了无昨轨道的功劳外，还有一大原因是高铁在建设中以桥代路。以全长2 0 2 千米的沪杭高铁为例，除了车站和部分线路无法架桥外，其 余 1 7 5千米都是在桥梁上修铁路，可谓是架在空中的一条直线铁路。用桥替代了路，对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，速度自然就提高了。目前，中国已投入运营的高速铁路里程达7 5 0 0 多千米，居世界第一位，还有万余千米的高铁路线正在建设之中。除了在建的时速3 5 0 千米的高铁外，时 速 1 0 0 0 千米甚至更快的真空管道高铁列车也在研制当中。届时，从北京到广州2 3 0 0 千米的路程，不用坐飞机，乘坐地面交通，同样可
8、以在两个半小时甚至更短时间内到达。（选 自 百科知识2 0 1 1 年 3月）2（1）下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.选文题目“飞”字运用夸张的手法，是属于生动说明，突出了高铁快速运行的特点。B.第段主要运用列数字的说明方法介绍了我国高铁建设方面取得的巨大成就及未来广阔的发展前景。C.第段和第段加点词“仅仅”“整整”“十分”“非常”等词体现了说明文语言的准确性和科学性。D.介绍高铁车能飞起来的两大原因时，先说明无昨的功劳，再说明高铁在建设中以桥代路的作用，这是运用了由现象到本质的逻辑顺序来进行说明的。（2）对于高铁特性的界定，下列说法不准确的一项是（）A.高铁列车的速度能够飙上去，除
9、了无昨轨道的功劳外，还有一大原因是高铁在建设中以桥代路。长 2 0 2 千米的沪杭高铁都是在桥梁上修铁路。B.每根钢轨都要打磨得十分精确，其顶面平直度误差规定:在1 米长度内不能超过0.2 毫米,仅相当于2 根头发丝粗细。C.无昨轨道与有昨轨道的区别是：无昨轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。D.国产和谐号C R H 3 8 0 A 新一代高速动车组进行综合试验时曾刷新世界铁路运营试验最高时速，达 4 8 6.1 千米。8.（6分）阅读下面的文章，完成问题。读书就是要“过河拆桥”我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理.先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如
10、烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候，要先做许多
11、准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意思是语言文字所不能完全表达出来的。所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，还未必能知道作者的意思。从前有人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意3思，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是
12、要过河拆桥。知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他主观上的反映。理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，做不到全知全能。他主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充,互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用，读书就算读到家了。（原文/冯友兰，基于命题需
13、要改写）（1）下列对读书“精其选”的理解，不事理的一项是（）A.读书要“精其选”是因为书籍虽繁多，但有价值的书还是不多。B.时间是“精其选”最公正的评选家，相对而言，读者只起推荐作用。C.我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验能够永久流传的。D.时间精选出来的作品是值得精读的，需要细细品味，反复咀嚼。（2）下列对读书“知其意”的理解，不事哪的一项是（）A.读书要“知其意”，因为与丰富的意相比，受概念限制的语言，表意是有限的，会出现“言不尽意”的情况。B.读书要“知其意”，就需要把功夫下在文字之外，扔掉语言文字这个拐杖，才可体会文字以外的精神实质。C.“知其意”需要在了解字面意思的基础上，领会
14、字里行间的意思，体 会“弦外音”“味外味”。D.本文的标题是“读书要 过河拆桥”，这里的“过河拆桥”指的是“知其意”之后的“得意忘言”。（3）下列对读书“明其理”的理解，不近画的一项是（）A.因为作者表达的意与客观的理会存在一定的偏差，所以读书还要进一步“明其理”。B.“明其理”是在把握作者主观认识和判断的基础上进一步把握他所反映的客观的理。C.“明其理”的过程中，读者之意和作者之意经过比较、补充、纠正，能得到客观的理。D.“明其理”之后，读者会获得较为正确的意，就可以在它指导下处理事务，解决问题。三、古诗文阅读（每题2分，共14分）9.（10分）文言文阅读。【甲文】沧州南一寺临河干，山门圮于
15、河，二石兽并沉焉阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。4一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不己，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙文】扁鹊见蔡桓
16、公，立有间，扁鹊日：“君有疾在媵理，不治将恐深。”桓侯日：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯日：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，日：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，日：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人间之，扁鹊日：“疾在媵理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣 是 以 无 请 也 居 五 日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。（1）下列加点词解释错误的一项（）A.尔辈不能究物攀，是非木柿，岂能为暴涨携之去？（物理：自然科学中的一门学科。）B.扁鹊望桓侯而还走。（还：通“旋”，回转，掉转。）C山门军于河。（圮：倒塌。）D.扁鹊见蔡桓公，立有回。（有间：一会儿。）（2）下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（）A.医W好治不病以为功 予独爱莲之出淤泥而不染B.赵求救于齐C.暮寝顶思之D.谓募妻日皆以美于徐公学画不思则罔墓如土石何（3）下列对课文的理解有错的一项（）A.甲文中寻找石兽的方法有四种：一是在石兽
