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1、六年级语文下册素材期末复习：阅读理解带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。长征路上尝百草（节选）1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山，开始过草地。艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了。为了战胜饥饿，走出草地，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草 的庄严号召。那时候张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入 尝百草 的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上去告诉其他人。有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地
2、叫起来：野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德急赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，肚子-阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：这草有毒，快，快告.”没等把话说完，张思德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：不要管我，快去告诉其他同志。张思德就是这样时刻想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。（1）第3自然段中，对张思德
3、的两处语言描写前都加了 急忙”，由此可以看出（2）这篇短文重点讲了一件什么事？请用自己的话概括。（3）从个故事中，你感受到张思德怎样的高尚品质？解析：（1）当时的情况紧急，张思德的心情非常急切。（2）这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百草的事。（3）我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、时时处处为别人着想的高尚品质.【解析】【分析】（1）分析某个加点词语的表达效果，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人
4、物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：（1）当时的情况紧急，张思德的心情非常急切。（2）这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百草的事。（3）我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、时时处处为别人着想的高尚品质。【点评】（1）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（2）本题考查概括文章主要内容的能力。（3）本题考查评价分析人物性格的能力。2.课内阅读，我在行！（节选）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
5、妈，妈，要到什么时候 要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。那我饿了!”八儿要哭的样子。饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。（1）本文题目是,本文作者是。（2）选段写的是（）这件事。A.做粥B.等粥C.喝粥D.议粥（3）在选段中找出一个描写腊八粥的句子。并分析这样描写的好处。（4）选段中的八儿给你留下了
6、怎样的印象？解析：（1）腊八粥;沈从文（2）B（3）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。运用拟人的手法，形象地写出了腊八粥在锅里煮沸时的形态特点，给人以深刻印象。（4）活泼可爱、馋嘴。【解析】【分析】（1）对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果
7、。（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：（1）腊八粥、沈从文；（2）B；（3）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。运用拟人的手法，形象地写出了腊八粥在锅里煮沸时的形态特点，给人以深刻印象.（4）活泼可爱、馋嘴。【点评】（1）这道题考查学生对文章内容、作品和作者的掌握能力。（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（3）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（4）本题考查评价分析人物性格。3.阅读理解。还给谁197 1年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候我身上只剩下一点点
8、生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子.我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。来！给你！他将小草当作一件珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些.”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊，将我的头发很
9、亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，o我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神 送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停
10、地还下去，就是生存的快乐了。（1）在文章中找出下列词语的近义词。凝视-激励-（2）作者到A国后为什么情绪低落？（3）下面哪句话适合放在文中画横线处。A.一笔无法偿还的债。B.一笔没有债主的债。C.一笔可以归还的债。（4）很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债 这里的 一笔债 指的是什么？解析：（1）凝望；鼓励（2）生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。（3）A（4）陌生人给予 我”的快乐、信心和鼓励。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文章中找出所给词语的近义词。凝视：不眨眼地看。激励：激发勉励
11、，使振作。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：（1）凝望、鼓励（2）活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。（3）A；（4）陌生人给予 我”的快乐、信心和鼓励。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（4）解答此题要
12、结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。4.课外阅读。能力的真谛 能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。古今中外凡是有能力创造重
13、大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了 十年的思考他说：学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。黑格尔在著书立说之前，曾缄默6 年，不露锋芒。在 这 6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6 年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。只有努力养成善于思考的良好习惯，形
14、成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。（1）本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们能力的真谛是什么？用波浪线在文中画出来。（2）本文语言生动，意义丰富深刻。请根据上下文说说第段画线的句子的含义。（3）第自然段，作者列举了 和 的事例，说 明 了 的 观 点。（4）第自然段作者结合现实生活，运用 的写法，表明了 的观点。解析：（1）善于思考的人最有能力。（2）优秀者通过思考在工作上已经取得了成就。（3）爱因斯坦；黑格尔；凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考（4）对比；思考造就成功【解析】【分析】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再
15、按要求找到答案。（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。（4）此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓 对比，就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。故答案为：（1）善于思考的人最有能力。（2）优秀者通过思考在工作上已经取得
16、了成就。（3）1、爱因斯坦2、黑 格 尔3、凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。（4）对比、思考造就成功【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。（4）考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。5.课外阅读。悠悠童心当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！但每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒.我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一一唱歌、踢健子、跳绳 我就忘记了我己是20多岁的人。我盼望成天和他们在一起。终于在一起了！难忘啊一一我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷臧，你找，我躲，这儿露出
