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1、人教版12册18、跨越百年的美丽（第二课时）【教学目标】1、通过重点品读三至六自然段课文的关键词句，体会居里夫人坚毅的性格以及为科学献身的精神，并有感情地朗读。2、结合课文内容的学习，能用一两句话说出居里夫人发现的人生意义。3、体 会“跨越百年的美丽”的内涵，并用诗的形式补写完整，赞叹居里夫人的伟大人格。【教学重点】通过品读三至六自然段课文的关键词句，体会居里夫人坚毅的性格以及为科学献身的精神。【教学难点】说出居里夫人发现的人生意义以及体会“跨越百年的美丽”的内涵。【教学过程】一、回顾人物，享 受“美丽”。师：同学们，上节课，我们初步学习了课文 跨越百年的美丽。（生齐读课题）我们跟随着作者一起
2、走进法国科学院的报告厅，目睹了居里夫人的美丽端庄。师：让我们再次去感受她那高贵、端庄的美丽吧。（齐读）二、深层品读，感 悟“美丽”（一）学生根据学习提纲自主学习。师：课文除了描写居里夫人的外在美，还有哪些句子体现了居里夫人的“美丽”,请同学们快速默读课文第三至第六自然段，用横线画出来，说说你的体会。（二）、小组交流。（三）、全班汇报，相机品读关键词句。师：你觉得哪些句子能体现居里夫人的“美丽”？句子一：他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅的进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。（课件
3、出示）1、抓关键词，体会美丽。师：从哪些词语中感受到那与众不同的“美丽”呢？（引导学生 从“一锅一锅、废弃、破棚子、终日、烟熏火燎、点点烧痕”等词体会居里夫人对科学坚定执着的追求。）师（随机补充）：从“一锅一锅”中你体会到什么？就这样一锅一锅的经过了儿万次的提炼，才可能炼出镭来。对此，你感受到什么？请你带上你的感受读这句话。（1生）师：透 过“烟熏火燎”这词，你看到了一个怎样的画面？带上你的感受读。2、走进情景，练习说话。师：在“废弃”的“破棚子”里冶炼的过程中，可能会遇到什么情况？（寒风呼啸时、烈日炎炎时，暴雨突袭时、狂风大作）你能用这个句式来说吗？尽管_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4、 _ _ _ _ _ _ _ _,居里夫人还是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 地提炼镭。3、创设情景，练习朗读。师：同学们，你们猜想的情形都有可能发生。那么从中感受到居里夫人是个怎样的人？（板书：执着追求）体会得真好！带上你的感受再次走进这个废弃的破棚子。我们合作读（配乐：和平之月）引读：寒风呼啸时）他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅的进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。烈日炎炎时,）玛丽在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。狂风大作时,）玛丽在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。暴雨突袭时,）玛丽还在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。日复一日，年复一年,）玛丽终日在烟熏火
5、燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。4、小结。师：同学们的朗读有进步，看来，走进情景去读书是有感情朗读的好方法。居里夫妇就这样在科学道路上艰难前行，结果怎样？谁来读？句子二：经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭。（课件出示）1、指导朗读。（个性朗读，教师指导：我听到你重读了“三年又九个月”，为什么？强调研究时间的漫长。我听到你重读了“终于”，为什么？强调研究成功的喜悦。我听到你重读了“成吨”“0.1克镭”，为什么？强调研究艰辛。）2、对比，感受艰辛。师：“成吨”究竟有多少？“0.1克”镭又是多少？你们猜猜。0.1克镭只有圆珠笔尖那么大，但是却需要至
6、少提炼8吨以上的矿渣，8吨以上的矿渣又有多少呢？至少要装满3辆小四轮车。从这强烈的对比中，你体会到什么呢？通过朗读听到你们的体会。句子三：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。（课件出示）师：玛丽提炼镭的过程让我们看见了她的性格与追求。请读。师：这“伟大的自然发现”指的是什么？（发现天然放射性元素镭，并成功提炼出镭）联系上下文想想。你是怎么理解“人生意义的发现”的？（居里夫人明白了人生的价值在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。）句子四、五：在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的
7、肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。直到她身后4 0年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。师：从这句话，你体会到什么？（板书：献身科学）师：（补充资料）镭是一种有剧毒的物质，居里夫人由于长期提炼镭，慢性中毒得白血病与世长辞。医生的证明夺去居里夫人生命的真正罪人是镭。居里夫人真正是为科学献身。怀着对居里夫人无限的敬意一起读读这些句子。句子六：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（1）四 个“变成”写出了什么？（2）把感受融入到朗
8、读中，来读一读。（1生全班）句子七、A：她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到6 7岁离开人世，离开心爱的实验室。在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。师：你从中体会到什么？是呀，居里夫人淡泊名利，把千辛万苦提炼出来的，价 值 高 达100万金法郎以上的镭，无偿地赠送给了研究治癌的实验室。因为镭是治疗癌症的有力武器。居里夫人淡泊名利之心由此可见。（板书：淡泊名利）三、写话表达，颂 扬“美丽”1、小结。师：同学们，我们刚才品读了很多体现居里夫人的“美丽”的句子。看着黑板的板书，我们一起说说，居里夫人的“美丽”主要包含哪
9、些方面？是的，跨越百 年 的“美丽”不仅仅是居里夫人端庄的外形美，更是什么？她在探索科学道路上所体现出的科学精神，居里夫人的科学精神就是（生齐读课题）。（板书：科学精神）2、写话。师：同学们，在居里夫人去世后，著名科学家爱因斯坦发表了一篇悼念她的文章。我们一起来看看课文的“阅读链接”，读后，你体会到什么，简单地写下来。或 者 从“阅读链接”中那句话：”这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。”发挥想象，居里夫人可能会遇到什么困难，我们动笔把它补写在以下这首诗的空白处。她凝视着，坚定淡泊的神情，好像能看透一切；微微内陷的大眼睛，似乎能看透未来。让蓝色的荧光造福人类，这就是-居里夫人！预设1：废弃的破棚子，烟熏火燎的一千多个日子，融入了她的美丽生命。预设2：伴随点点烧痕，潜伏重重危机，仍然坚定前行。预 设 3：尽管烈日炎炎汗流淡背，尽管寒风呼啸瑟瑟发抖，还是一如既往默默工作。四、拓展阅读，延 伸“美丽”师：居里夫人感人的故事还有许多，同学们在课后可以去看看居里夫人的小女儿艾芙居里所著的 居里夫人传。五、板书设计1 8 跨越百年的美丽美丽端庄 A执着追求 一献身科学 I科学精神淡泊名利，2 0 1 1 年 4月
