《2021年山东省泰安市中考化学试卷（教师版含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年山东省泰安市中考化学试卷（教师版含解析）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年山东省泰安市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题1分，共 20分。每小题只有一个选项符合题意。）1.（1 分）经典永流传。中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。对下列诗词划线部分的化学解释不合理的是（）A.花气袭人知骤暖,喜鹊穿树喜新晴-温度高，分子运动加快B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲-煨烧石灰石，不发生化学变化C.美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来-金的性质稳定，在自然界中以单质形态存在D.何意百炼钢,化为绕指柔-生铁经不断煨烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢【分析】A、闻到气味，可用分子是在不断地运动的进行分析解释。B、烈火焚烧若等闲，含义是碳酸钙
2、高温分解生成氧化钙和二氧化碳，进行分析判断。C、根据金属的化学性质、金属的存在，进行分析判断。D、根据生铁炼钢的原理，进行分析判断。【解答】解：A、花气袭人知骤暖，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项说法正确。B、烈火焚烧若等闲，含义是石灰石高温分解生成氧化钙和二氧化碳，发生了化学变化，故选项说法错误。C、尽是沙中浪底来，说明金的性质稳定，在自然界中以单质形态存在，故选项说法正确。D、生铁和钢都是铁合金，生铁是含碳量为2%4.3%的铁合金，钢是含碳量为0.03%2%的铁合金，生铁经不断煨烧捶打氧化，降低碳的含量，故选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大
3、，掌握生铁炼钢的原理、分子的基本性质、物理变化与化学变化的判别方法等是正确解答本题的关键。2.（1分）树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽家乡人人有责。下列做法不合理的是（）A.绿色出行，积极践行“低碳生活”B.防治雾霾，禁止使用化石燃料C.变废为宝，回收利用废旧电池D.布袋购物，努力减少“白色污染”【分析】根据化学与环境保护的知识进行分析解答即可。【解答】解：A、绿色出行，积极践行“低碳生活”，做法合理；B、防治雾霾，但是不能禁止使用化石燃料，做法错误；C、变废为宝，回收利用废旧电池，有利于环境保护，说法合理；D、布袋购物，努力减少“白色污染”，有利于环境保护，说法合理；故 选
4、:Bo【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。3.（1分）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（）【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。B、根据处理废弃药品的方法，进行分析判断。C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。B、处理废弃药品，不能直接倒入下水道，应倒入指定的容器内，图中所示操作错误。C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞
5、溅，图中所示操作正确。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。故选：Co【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.（1 分）“庄稼一枝花，要靠肥当家”。化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用。下列属于复合肥料的是（）A.NH4H2P04 B.K2CO3 C.CO（NH2）2 D.NH4NO3【分析】根据已有的化肥的种类进行分析解答即可。【解答】解：复合肥是指含有氮、磷、钾中至少两种
6、营养元素的肥料；A、NH4H2P0 4 中含有氮和磷两种营养元素，属于复合肥；B、K2c0 3 中只含有营养元素钾元素，属于钾肥；C、CO（NH2）2 中只含有营养元素氮元素，属于氮肥；D、NH4NO3中只含有营养元素氮元素，属于氮肥；故选：Ao【点评】加强对化学肥料的类别的掌握是正确解答本题的关键。5.（1分）下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是（）A.2H：表示两个氢元素B.Mg2+：表示镁元素的化合价为+2价C.NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子D.2CH4：表示两个甲烷分子【分析】A、根据元素只讲种类，不计个数进行分析；B、根据标在元素符号右上角的数字表示1 个离子所带的
7、电荷数进行分析；C、根据标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目进行分析；D、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析。【解答】解：A、元素只讲种类，不计个数，所以2H：表示两个氢原子，故 A 错误；B、标在元素符号右上角的数字表示1 个离子所带的电荷数，所以Mg2+：表 示 1 个镁离子带2 个单位的正电荷，故 B 错误；C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，所以N02：表 示 1个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故 C 错误；D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加
8、上相应的数字，所以2cH4：表示两个甲烷分子，故 D 正确。故选：D。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。6.（1 分）下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是（）A.无水酒精擦洗手机屏幕 B.食醋洗去水壶内的水垢C.清水洗涤衣服上的泥土D.汽油清洗工具上的油污【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。【解答】解
9、：A.无水酒精可以溶解手机屏幕上的赃物，是根据溶解作用原理洗涤，故 A不合题意；B.水垢不易溶解于水，但可以和酸反应生成可溶的盐，故食醋洗去水壶内的水垢是利用了物质的化学性质，故 B符合题意；C.清水洗涤衣服上的泥土，是利用部分物质能溶于水，并随着水流冲走的原理，故 C不合题意；D.油脂不易溶解于水，不能用水洗净，可用汽油洗去，是根据溶解作用原理洗涤，故 D不合题意。故选：B o【点评】区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键就是看这个性质是否需要通过化学变化表现出来。7.（1 分）如图为某反应的微观过程，下列有关说法正确的是（）o氢埠子 辄 原子O碳原子A.反应前后两种化合物的质量比为1
10、：2B.反应物中化合物与单质的分子个数比为1：1C.此反应属于置换反应D.反应前后催化剂的物理性质保持不变【分析】根据反应的微观过程图分析反应物生成物及反应条件，写出反应的方程式。根据反应的特点、方程式的意义、物质的组成、微粒的变化等分析判断有关的说法。【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由甲烷和氧气在催化剂的作用下反应生催化剂成 CH30H,化学方程式为2cH4+02 2cH30H。A.由化学方程式可知，反应前后两种化合物甲烷和CH30H的质量比为：(16X2)：(32X 2)=l：2,选项说法正确；B.由化学方程式可知，反应物中化合物与单质的分子个数比为2：1,选项说法错误；C.该反
11、应是由两种物质反应生成另一种新物质，符 合“多变一”的特征，属于化合反应,选项说法错误；D.由催化剂的概念可知，在化学反应前后，催化剂的质量与化学性质没有改变，而物理性质可能改变，选项说法错误。故选：Ao【点评】此题是对化学反应中物质的微观结构图的考查，依据信息书写相关的方程式可简化做题的程序，然后根据相关的问题具体分析即可。8.(1分)“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确 的 是()A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别
12、是指二氧化碳和氧气的循环【分析】A.根据是否生成新物质来分析；B.根据碳循环与氧循环的意义来分析；C.根据绿色植物的生长过程来分析；D.根据碳循环和氧循环的含义来分析。【解答】解：A.碳循环和氧循环过程中均有新物质生成，发生了化学变化，选项说法正确；B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，选项说法正确；C.绿色植物的生长过程中要进行光合作用和呼吸作用，既涉及碳循环，又涉及氧循环，选项说法正确；D.碳循环和氧循环分别是指碳元素和氧元素的循环，选项说法错误。故选：D。【点评】本题主要考查碳元素和氧元素的循环方面的知识，解答时要充分理解节能减排的重要性，保护环境人人有责。9.
13、（1 分）实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是（）A.装置和组合可以用来制取氧气B.装置和组合可以用来制取氯气C.装置和组合可以用来制取二氧化碳D.装置可以随时添加液体药品【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化镐制氧气就不需要加热，如果用高镒酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取C O 2,是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应
14、制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集。【解答】解：A、装置的试管中没有棉花团，因此是用加热氯酸钾制氧气，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，不能用向下排空气法收集，错误符合题意，故选项正确；B、实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，正确但不符合题意，故选项错误；C、实验室制取C 0 2,是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空
15、气法收集，正确但不符合题意，故选项错误；D、长颈漏斗可以随时添加液体药品，正确但不符合题意，故选项错误；故选：A【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关：气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。10.（1分）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（）A.元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的B.结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同C.微粒观：过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的D.转
16、化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水【分析】A、根据过氧化氢和水的元素组成进行分析判断；B、根据物质的结构决定物质的性质分析；C、根据过氧化氢的微观构成进行分析判断；D、根据过氧化氢的化学性质进行分析判断。【解答】解：A、过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确；B、过氧化氢和水的化学性质不同，是因为两者的分子构成不同，不同种的分子性质不同，故选项说法正确；C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法不正确；D、过氧化氢在一定条件下分解可以转化为水和氧气，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握过氧化氢的化学性质、宏观组成与微观构成等是正确解答本题的关键。11.（1分）如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图中甲、乙、丙、丁是四种不同类别的物质，且相连物质之间均能发生化学反应。下列说法符合图示要求的是（）T乙丙,A.当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，丁可以为碳酸钠B.当甲为氯化铜时，丁可以为氢氧化钠C.当丁为氧气时，甲、乙、丙可以为红磷、甲烷、一氧化碳D.当丁为盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、硝酸银、氢氧化钙【分析】根据图中甲、
