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1、10.1 10.1 统计调查（第二课时）统计调查（第二课时）抽样调查抽样调查一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入 在小品买火柴中，孩子采用的是什么调查方式？这种调查方式是否合适？全面调查全面调查不合适不合适具有破坏性具有破坏性12二、学习目标二、学习目标二、学习目标二、学习目标 知道总体、个体、样本、样本容量的知道总体、个体、样本、样本容量的概念及抽样调查的意义。概念及抽样调查的意义。通过抽样调查，体会抽样的必要性；通过抽样调查，体会抽样的必要性；通过实例了解简单随机抽样。通过实例了解简单随机抽样。三、预习导学三、预习导学三、预习导学三、预习导学 知知识识点点一一抽样调查抽样调查1
2、、只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这样的调查方法叫做_调查.2、要考察的_对象称为总体，组成总体的_考察对象称为个体，被抽取的那些个体组成一个_，样本中个体的数量称为_.3、抽样调查的数目要_，抽样调查的样本要具有_全体全体抽样抽样每一个每一个样本样本样本容量样本容量代表性和广泛性代表性和广泛性.抽抽 样样 调调 查查适当适当三、预习导学三、预习导学三、预习导学三、预习导学 知知识识点点一一为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位在为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的自己旁边的3 3名同学，把他们身高的平均值作为名同学，把他们身高的平均值作为全校学
3、生平均身高的估计。全校学生平均身高的估计。（1）小明的调查是抽样调查吗？）小明的调查是抽样调查吗？答：答：是抽样调查是抽样调查 答：答：调查的调查的总体总体是全校同学的身高是全校同学的身高;个体个体是调是调查的每一名同学的身高查的每一名同学的身高;样本样本是座位在自己旁边的是座位在自己旁边的3 3名同学的身高；名同学的身高；样本容量样本容量是是3 3 答：答：不能，因为样本容量太少，不具有代表不能，因为样本容量太少，不具有代表性和广泛性，不能较好地反映总体情况。性和广泛性，不能较好地反映总体情况。（3）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说
4、明理由。如果不能，请说明理由。（2）如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样）如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本容量本和样本容量。预预 习习 自自 测测 一一三、预习导学三、预习导学三、预习导学三、预习导学 知知识识点点二二 简单随机抽样简单随机抽样 抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有_被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样.简简 单单 随随 机机 抽抽 样样相等的机会相等的机会三、预习导学三、预习导学三、预习导学三、预习导学 知知识识点点二二 某班要选3名同学代表本班参加班级间的交流活动。现在按下面的办法抽取：把全班同学的姓名分别写在没有明显差别的小纸片上，把纸片混放
5、在一个盒子里，充分搅拌后，随意抽取3张，按照纸片上所写的名字选取3名同学。你觉得上面的抽取过程是简单随机抽样吗？为什么？预预 习习 自自 测测 二二答：答：是简单随机抽样，原因是在抽取样是简单随机抽样，原因是在抽取样本的过程中，每一名学生都有相等的机本的过程中，每一名学生都有相等的机会被抽到。会被抽到。3 3、抽样调查具有_、_的特点，但抽取的样本是否具有_，直接关系到对总体估计的准确程度.三、预习导学三、预习导学三、预习导学三、预习导学 2、全面调查收集到的数据_、_，但一般_、_，而且某些调查_.知知识识点点三三全面调查和抽样调查的特点全面调查和抽样调查的特点1、全面调查和抽样调查是_的两
6、种方式.全全面面调调查查与与抽抽样样调调查查的的特特点点代表性代表性花费少花费少省时省时收集数据收集数据全面全面准确准确花费多花费多耗时长耗时长不宜用全面调查不宜用全面调查三、预习导学三、预习导学三、预习导学三、预习导学 知知识识点点三三 1 1、以下调查中，哪些适宜全面调查，哪些适宜抽、以下调查中，哪些适宜全面调查，哪些适宜抽样调查？样调查？（1 1）调查某批次汽车的抗撞击能力；）调查某批次汽车的抗撞击能力；（2 2）了解某班学生的身高情况；）了解某班学生的身高情况；（3 3）调查春节联欢晚会的收视率）调查春节联欢晚会的收视率（4 4）选出某校短跑最快的学生参加全市比赛）选出某校短跑最快的学
7、生参加全市比赛.答：答：（2 2）（）（4 4）适宜全面调查；）适宜全面调查；（1 1）（）（3 3）适宜抽样调查）适宜抽样调查.预预 习习 自自 测测 三三2、请你举出一些不宜用全面调查的例子，并说明理由、请你举出一些不宜用全面调查的例子，并说明理由.答：答：不宜用全面调查的例子不宜用全面调查的例子:灯泡寿命、火柴质量、灯泡寿命、火柴质量、炮弹杀伤半径等。炮弹杀伤半径等。理由是：这些调查具有破坏性理由是：这些调查具有破坏性.四、合作探究四、合作探究四、合作探究四、合作探究 (巴中中考)今年我市有4万名考生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析，在这
8、个问题中，下列说法：这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体；每个考生是个体；2000名考生是总体的一个样本；样本容量是2000，其中说法正确的有()A4个 B3个 C2个 D1个互互 动动 探探 究究 C四、合作探究四、合作探究四、合作探究四、合作探究 (福建漳州改编)国家规定，中小学生每天在校体育活动时间不低于1小时，为了解这项政策的落实情况，有关部门就“你每天在校体育活动时间是多少”的问题，在某校随机抽查了部分学生，再根据活动时间t(小时)进行分组(A组：t0.5，B组：0.5t1，C组：1t1.5，D组：t1.5)绘制成如下统计图，根据图中信息回答问题：(1)此次抽查的学生数为 人；(2
9、)补全条形统计图；(3)若该校学生共有1 200人，请估计该校每天达到国家规定的在校体育活动时间的学生有 人300720（2)C组人数为：30040%120人 A组人数为：30012010060 20人；补全条形统计图如图所示(3)1200（40%+20%）=1200 60%=720 人解：（1）60 20%=300人互互 动动 探探 究究 五、归纳小结五、归纳小结五、归纳小结五、归纳小结 统计调查统计调查思思 维维 导导 图图全面调查全面调查抽样调查抽样调查简单随机简单随机抽样抽样 优势：调查范围优势：调查范围_数据数据_大大准确准确劣势：工作量大劣势：工作量大适应范围：调查对象少、无适应范
10、围：调查对象少、无破坏性、安全隐患的问题破坏性、安全隐患的问题优势：调查范围优势：调查范围_工作量工作量_小小小小劣势：数据不准确，只有劣势：数据不准确，只有_值值估计估计适应范围：调查对象多且不适应范围：调查对象多且不是每个数据都有很大意义，是每个数据都有很大意义，有有_性的性的破坏破坏总体中每个个体都有总体中每个个体都有_的的机会被抽到机会被抽到相等相等六、随堂检测六、随堂检测六、随堂检测六、随堂检测1、(湘西中考)每年4月23日是“世界读书日”，为了了解某校八年级500名学生对“世界读书日”的知晓情况，从中随机抽取了50名学生进行调查，在这次调查中，样本是()A500名学生B所抽取的50
11、名学生对“世界读书日”的 知晓情况C50名学生D每一名学生对“世界读书日”的知晓情况B六、随堂检测六、随堂检测六、随堂检测六、随堂检测2、(淄博中考)下列调查，样本具有代表性的是()A了解全校同学对课程的喜欢情况，对某班男同学进行调查。B了解某小区居民的防火意识，对你们班同学进行调查。C了解商场的平均日营业额，选在周末进行调查。D了解观众对所看电影的评价情况，对座号是奇数号的观众进行调查。D六、随堂检测六、随堂检测六、随堂检测六、随堂检测 3、某校为了解本校八年级学生课外阅读的喜好，随机抽取该校八年级部分学生进行问卷调查（每人只选一种书籍），如图所示的是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题。(1)这次活动一共调查_名学生；(2)补全条形统计图；(3)若该年级有600名学生，请你估计该年级喜欢“科普常识”的学生人数约为 人。200180（2)科普知识为：20030%60人补全条形统计图如图所示(3)600 30%=180 人60解：（1）80 40%=200人
