《2023湖北省中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023湖北省中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023湖北省中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题。下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出。本题22小题，每小题1.5分，共33分1、关于教育目的的表述，以下属于社会本位论观点的是（）。A、个人价值高于社会价值B、教育的目的应当依据个人需要来确定C、教育的目的在于使人的本能和本性得到发展D、教育目的在于使个人成为公民，为社会做贡献2、美国著名教育家杜威认为，最好的教育就是“从生活中学习，从经验中学习:教育就是要给儿童提供生长或充分生活的条件。这体现的观点是（）。A、教育即经验B、教育即生活C、教育即社会D、生活即教育3、人们常说“授人以鱼，不如授人以渔工这种说法强调的
2、是教学应当帮助学生（）。A、发展能力B、学习知识C、培养个性D、形成道德4、学校开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，融合历史、地理、化学、生物、地理、卫生等学科知识，这类课程属于（）。A、综合课程B、学科课程C、活动课程D、分科课程5、初中阶段的学生会经常思考“我是谁”“我的未来是什么样的”等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，这一阶段学生的主要发展任务是（）。A、获得亲密感，避免孤独感B、获得主动感，克服愧疚感C、建立同一性，防止角色混乱D、获得信任感，克服不信任感6、教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识。至于学生的智力和能力则无须进行特别的培养和训练，这种观点属
3、于（）A、形式教育论B、生活教育论C、自然教育论D、实质教育论7、看到老师经常表扬成绩优秀的李同学，郭同学也想被表扬，所以下决心努力学习，郭同学的学习成就动机是（）。A、认知内驱力B、内部学习动机C、附属内驱力D、自我提高内驱力8、教师先教给学生水果的英文单词，然后再教给学生荔枝、芒果和菠萝的英文单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中，这种知识学习属于（）。A、上位学习B、下位学习C、总括学习D、并列组合学习9、课堂教学中，教室的布置应当简单、朴素、大方，教室的光线要明亮，周围的环境要安静,这样学生才更能集中注意力，这主要是排除（）的干扰。A、内部注意B、无意注意C、外部注意D、有意注意10、
4、梁启超认为，“学习不必太求猛进，像装罐头，塞得越多越急，不见得会受益”，这反对的是（）OA、启发式教育B、合作式教育C、填鸭式教育D、探究式教育11、美国学者福勒和布朗将教师成长划分为三个阶段，教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在着不同的发展水平，具有不同的情感的社会需求，因此能够因材施教，这属于教师的哪个成长阶段？（）A、关注情境B、关注学生C、关注生存D、关注自我12、大学生暑假实践、毕业实习、田间教学等活动运用的德育方法是（）。A、实际锻炼法B、说服教育法C、角色扮演法D、榜样示范法13、教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，以下关于教育信息化说法错
5、误的是（）。A、教育信息化要全面运用线上教育技术B、教育信息化是教育领域深刻改革的体现C、教育信息化的基本特征是开放、共享、交互、协作D、教育信息化技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化14、某教师未经学生的允许，将学生的作品编入自己的著作，对该老师的这种行为做法判断正确的是（）。A、侵犯了学生的财产权B、侵犯了学生的名誉权C、侵犯了学生的著作权D、侵犯了学生的人身权15、当小花同学没有参与集体活动时，老师不评价他，而是表扬其他小朋友；当小花同学想要加入集体活动时，老师会欢迎他的加入，并给予肯定，这种引导方式属于（）。A、消退B、习得C、负强化D、正强化16、两位同学在课上讲小话，老师罚他
6、们打扫卫生，这两位同学不仅没有好好打扫，还把水泼到课桌上，王老师看见后非常生气，罚两位同学在操场上跑步十圈才能回家。关于王老师的做法，判断正确的是（）。A、不合理，对学生的体罚应该适当B、不合理，不应对学生实施体罚或变相体罚C、合理，通过惩罚让两位同学意识到自己的错误D、合理，通过惩罚能让两位同学更有集体意识和责任感17、下列选项与句子“干将为利，名闻天下，匠以治可木，不如斤斧”，所体现的哲理不相同的是（）OA、割鸡焉牛刀B、药对方，一口汤，不对方，一水缸C、象牙再好，不能镶在口里D、月圆则缺，器满则倾18、初二年级林同学经常出入酒吧、游戏厅等娱乐场所，父母放任不管，根据中华人民共和国预防未成
7、年人犯罪法，正确的处理方法是（）A、 公安机关对父母予以罚教B、人民政府对父母予以训诫C、公安机关对父母予以训诫D、人民政府对父母予以罚款19、传统文化教学实践活动中，以下行为不适宜的是（）。A、把学生的书法作业张贴在宣传栏供广大师生品雅B、让学习古筝的学生参加商业演出C、让爱好学文化的学生着汉服在校园拍照D、组织学生参与清明黄帝陵祖大典20、12岁的小李同学为庆祝小学毕业，与几个同班好友一起去江边大排档聚餐，以下行为合法的是（）。A、小李找烟酒老板买了一包烟B、同学让小李买了一箱啤酒C、小李在烧烤店买了500元羊肉串D、餐后一起去KTV唱歌（一）据国家统计局发布的2023年国民经济和社会发展
8、统计公报显示，2023年全国居民人均可支配收入32189元，比上年增长4.7%,扣除价格因素，实际增长2.1%。全国居民人均可支配收入中位数27540元，增长3.8%,按常住地分，城镇居民人均可支配收入43834元，比上年增长3.5%,扣除价格因素，实际增长1.2%,城镇居民人均可支配收入中位数40378元，增长2.9%。农村居民人均可支配收入17131元，比上年增长6.9%,扣除价格因素，实际增长3-8%。农村居民人均可支配收入中位数15204元，增长5.7%。城乡居民人均可支配收入比值为2.56,比上年缩小0.08。按全国居民五等份收入分组，低收入组人均可支配收入7869元，中间偏下收入组
9、人均可支配收入16443元，中间收入组人均可支配收入26249元，中间偏上收入组人均可支配收入41172元,高收入组人均可支配收入80294元。全国农民工人均月收入4072元。比上年增长2.8%。全年全国居民人均消费支出21210元，比上年下降1.6%,扣除价格因素实际下降4.0%。其中，人均服务性消费支出9037元,比上年下降8.6%,占居民人均消费支出的比重为42.6%。按常住地分,城镇居民人均消费支出27007元，下降3.8%,扣除价格因素，实际下降6.0%：农村居民人均消费支出13713元，增长2.9%,扣除价格因素，实际下降0.1%。全国居民恩格尔系数为30.2%,其中城镇为29.2
10、%,农村为32.7%。21、根据给定材料，2019年农村居民人均可支配收入约为（）。A、 14384元B、 16025元C、 1713元D、 30744元22、根据给定材料，以下说法正确的是（）.A、2023年农村居民可支配收入增幅低于全国人均水平B、2023年城镇居民可支配收入增幅高于全国人均水平C、2023年城镇居民人均消费支出降幅低于全国人均水平D、2023年农村居民人均消费支出增幅高于全国人均水平二、案例分析题。本题共1小题，共5分（二）凡凡同学刚进班级时总有些害羞,不愿与其他同学交流,邓老师发现了凡凡同学的情况之后，一直想帮助他建立起自信，因为邓老师知道学习知识固然重要，但培养学生健
11、全的人格，促进学生的全面发展更为重要。邓老师发现凡凡很喜欢数学后，便提议让凡凡同学当数学课代表，全班同学都表示赞同。但邓老师观察后发现凡凡并没有打开心靡，也没有与其他同学成为好朋友，在校运动会中，邓老师鼓励凡凡同学参加男子接力跑步比赛，凡凡同学满口答应，并且对邓老师和同学们说:“老师同学们放心，我一定会为班级争光的。邓老师感到欣慰，认为凡凡同学找到了自己的闪光点，同时希望他能够为集体贡献出自己的力量。这是融入班级的最好体现，凡凡同学所在的小组取得好成绩之后，全班同学都向他们表示祝贺，凡凡同学也开始跟同学们打成一片了。凡凡同学的妈妈为表示感谢，在教师节时给邓老师发微信红包，希望邓老师“关照”凡凡
12、同学。邓老师拒收并回复道：“谢谢您对我工作的肯定，关爱学生是老师的责任，我以后会努力做得更好！”23、问题：请从职业道德的角度对邓老师的职业行为进行评价。三、材料作文。本题共1小题，共35分（三）请根据以下材料，并按要求作文：小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔
13、地望着巷子下细细的朝阳而落泪。想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子,我把我的至爱交给了纵横的道路,容许我看见他平平安安地回来。我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？他开始识字
14、，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊.我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？24、作答要求：请根据以上文字，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的文章（诗歌除外）。答案1、本题考查社会本位论的观点。社会本位论提出：从社会发展的需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；认为教
15、育是国家的事业，评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。即说明了社会本位论的教育目的在于使个人成为公民，为社会做贡献。D项正确。A项：个人价值高于社会价值属于个人本位论的观点。与题干不符，排除。B项：教育的目的应当依据个人需要来确定属于个人本位论的观点。与题干不符，排除。C项：教育的目的在于使人的本能和本性得到发展属于个人本位论的观点.与题干不符，排除。故正确答案为D。2、本题考查杜威的相关知识。杜威在论述教育的本质时提出：教育即生活：他说，“生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活:说明了教育的目的在教育的生活之中，即教育即生活。B项正确。A项：教育即经验的改组或改造（核心）：杜威提出“教育即经验的改造”的目的就是要让学习者从传统的被动学习中解脱出来，充分发挥学习者的主体精神，让他们积极地投入探究学习的实践中去。与题干不符，排除。C项：杜威提出学校即社会，并非教育即社会。与题干不符，排除。D项：生活即教育是陶行知提出的教育思想，并非杜威的观点。与题干不符，排除。故正确答案为B3、本题考查教学过程的基本规律。“授人以鱼，不如授人以渔”指送鱼给别人吃，不如教会别人钓鱼的方法；“鱼”指直接现成的知
