《2023秋人教版五年级数学上册 2-1 用数对表示具体情境中物体的位置（课件）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023秋人教版五年级数学上册 2-1 用数对表示具体情境中物体的位置（课件）（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023秋 人教数学 五年级上册第二单元第二单元 位置位置第二单元第二单元位置位置第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列 第第6 6列列第第3 3列列第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲张亮张亮第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第第1 1列列 第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列
2、第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第3 3列列第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第第1 1列列 第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列 第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第3 3列列第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列 第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第3 3列列第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲（2，3）第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4
3、列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲两个数之间用两个数之间用逗号隔开逗号隔开表示张表示张亮在第亮在第2列列表示张表示张亮在第亮在第3行行（2 ，3）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第第1 1列列 第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列 第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第3 3列列第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第第1 1列列 第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列 第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行
4、第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第3 3列列第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第第1 1列列 第第2 2列列第第4 4列列 第第5 5列列 第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第3 3列列第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲你能用数对表示出其你能用数对表示出其他几个图案的位置吗他几个图案的位置吗？（3 3，2 2）（第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲麦冬在麦冬在（4，5）的位置。的位置。当归在当归在（3，3）的位置。的位置。五味子在五味子在（10,6）的位置。的位置。（
5、4，5）（3，3）（10，6）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲黄芩在黄芩在（6,36,3）的的位置。位置。用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。麦冬在麦冬在（4，5）的位置。的位置。当归在当归在（3，3）的位置。的位置。五味子在五味子在（10,6）的位置。的位置。（4，5）（3，3）（10，6）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲黄芩在黄芩在（6,36,3）的位置。的位置。三三 七七（4，5）（3，3）（10，6）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲
6、第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲(0,0)第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲（2,32,3）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲用数对表示用数对表示竖排叫竖排叫列列；横排叫横排叫行行（a a，b b）左列右行，中间用）左列右行，中间用“，”隔开隔开第二单元第二单元 位置位置在方格纸上用数对在方格纸上用数对确定物体的位置确定物体的位置第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第第2 2列列第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列 第第6 6列列第第1 1列列第第2 2行行第第3 3行
7、行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行第第1 1行行第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲动物园示意图动物园示意图行行列列第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲（3，0）动物园示意图动物园示意图第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲动物园示意图动物园示意图（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲动物园示意图动物园示意图（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）44第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲物体在物体在同一列同一
8、列物体在物体在同一行同一行第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲动物园示意图动物园示意图飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮虎山第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲2 52 55 25 28 58 5A A和和C C在同一列。在同一列。B B和和D D在同一行。在同一行。第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲BCDE第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲(1)(1)用数对表示下列地点的位置。用数对表示下列地点的位置。学校学校()小明家小明家()体育馆体育馆()商场商场()图书馆图书馆()小玲家小玲家()1 1，1 18 8，6 62 2，9 98 8，8 89 9，4 42 2，
9、4 4仔细观察下面的平面图，填一填。仔细观察下面的平面图，填一填。第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲 (2)(2)小明从家到图书馆应先往小明从家到图书馆应先往()走走()米，再往米，再往()走走()米。米。南南200200东东100100仔细观察下面的平面图，填一填。仔细观察下面的平面图，填一填。第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲 小玲从家出发，去了图书馆、小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。商场、体育馆，最后回到家。第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置练习五练习五第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位
10、置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲春春：（1,21,2）雪雪：（2,32,3）花花：（3,13,1）土土：（4,54,5）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲数对（数对（4 4，2 2）表示）表示“冬冬”（2 2，4 4）表示）表示“月月”第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲苹果（苹果（2,32,3）梨（梨（4,44,4）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲2 31 1ACBACB，第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲4 1，ACBACB向右平移向右平移5 5个单位后顶点的位置个单位后顶点的位置：A A
11、（6,16,1），），B B（9,19,1），），C C（7,37,3）向上平移向上平移6 6个单位后顶点的位置个单位后顶点的位置：A A（1,61,6），），B B（4,64,6），），C C（2,82,8）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲我发现我发现：图形：图形向右平移时，所有表向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数上移动的单位数；图形图形向上平移时向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。化，行数加上移动的单位。4 1，ACBACB第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲
12、明明：明明：（4 4，5 5）（5 5，6 6）（6 6，7 7）（7 7，8 8）（4 4，7 7）（5 5，7 7）小强：小强：（5 5，5 5）（6 6，6 6）（3 3，4 4）（8 8，9 9）（4 4，4 4）（7 7，7 7）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲明明：明明：（4 4，5 5）（5 5，6 6）（6 6，7 7）（7 7，8 8）（4 4，7 7）（5 5，7 7）小强：小强：（5 5，5 5）（6 6，6 6）（3 3，4 4）（8 8，9 9）（4 4，4 4）（7 7，7 7）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲1 1 2 2 3 3 4 4 5
13、5 6 6 7 7 8 8 9 91 12 23 34 45 56 67 78 89 9明明：明明：（4 4，5 5）（5 5，6 6）（6 6，7 7）（7 7，8 8）（4 4，7 7）（5 5，7 7）小强：小强：（5 5，5 5）（6 6，6 6）（3 3，4 4）（8 8，9 9）（4 4，4 4）（7 7，7 7）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 91 12 23 34 45 56 67 78 89 9（3,33,3）（8,88,8）第二单元第二单元 位置位置课本精
14、讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲去：去：不：不：原：原：告：告：乃：乃：中：中：空：空：同：同：（2,42,4）（3,33,3）（6,26,2）（5,15,1）（6,16,1）（5,25,2）（7,47,4）（7,37,3）第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲确定确定物体的位置物体的位置时时,一般用两个数据描述一般用两个数据描述,即即第几列和第几行第几列和第几行。用。用数对数对表示物体的位表示物体的位置时置时,先数先数出物体所在的出物体所在的列数列数,再数再数出物体出物体所在的所在的行数行数,把两个数据写在把两个数据写在括号里括号里,用逗用逗号隔开号隔开,如如(列数列数,行数行数)。第二单元第二单元 位置位置课本精讲课本精讲用用数对数对可以表示可以表示方格图上方格图上的物体的的物体的位置位置。表示位置时表示位置时,先写列数先写列数,再写行数再写行数,中间用中间用逗号逗号隔开。隔开。第二单元第二单元 位置位置随堂测验随堂测验第二单元第二单元 位置位置随堂测验随堂测验第二单元第二单元 位置位置随堂测验随堂测验第二单元第二单元 位置位置随堂测验随堂测验第二单元第二单元 位置位置
