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1、2018上半年广西教师资格高中英语学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1. The sound of ch in teacher is_.A. voiceless, post-alveolar, and affricativeB. voiceless, dental, and fricativeC. voiced, dental, and fricativeD. voiced, post-alveolar, and plosive参考答案：A参考解析：本题考查字母组合的发音。字母组合ch在单词teacher中发t的音。辅音有多种分类方式。从声带振
2、动上来看，t为清辅音(voiceless)；从发音部位上来看，t为齿龈后音(post-alveo-lar)；从发音方式上来看，t为塞擦音(affricative)。2. The main difference between/m/,/n/, and/lies in_.A. manner of articulationB. sound durationC. place of articulation参考答案：C参考解析：本题考查辅音的分类。A项意为“发音方式”，按照发音方式，三者都属于鼻音：B项意为“音长”，三者在该方面并无明显区别；C项意为“发音部位”，按照发音部位，m是双唇音，n是齿龈音，是
3、软腭音；D项意为“带声性”，三者均带声。故本题选c。D. voicing3. She is _ , from her recording, the diaries of Simon Forman.A. transcribingB. keepingC. paraphrasingD. recollecting参考答案：A参考解析：本题考查动词辨析。句意为“她正根据她的录音转录西蒙福曼的日记”。transcribe“转录”，keep“保持”，paraphrase“解释，释义”，recollect“回忆，想起”。故本题选A。4. Neither the unpleasant experiences n
4、or the bad luck _ him discouraged.A. have causedB. has causedC. has madeD. have made参考答案：c参考解析：本题考查主谓一致和使役动词。句意为“不愉快的经历和坏运气并没有使他气馁”。当neithernor连接两个并列主语时，谓语动词的选择要遵循“就近原则”，即谓语动词的单复数与nor后面的主语bad luck保持一致，故排除A、D两项。make用作使役动词，后面可接形容词作宾语补足语，表示“使处于某种状态”。cause用作动词，可表示“引起，造成，使得”，其后面常接不定式的复合结构作宾语。故本题选C。5. Mr.
5、 Joe has worked very hard in the past two years and has paid all his debts _the last penny.A. byB. toC. untilD. with参考答案：B参考解析：本题考查介词。句意为“乔先生在过去两年里非常努力地工作，他还清了全部债务，分文不欠”。by表示通过某种方式；until表示“直到”，一般用于时间；with表示“用工作，随着”；to表示“直到”，用在句子里强调直到还清最后一分钱，即偿清债务。故本题选B。6. The message came to the villagers _ the enem
6、y had already fled the village.A. whichB. whoC. thatD. where参考答案：C参考解析：本题考查同位语从句。句意为“村民们得到消息，敌人已经逃离了村庄”。同位语从句通常跟在某些抽象名词(如news，idea，fact，rumor，thought，promise，message等)的后面，对这些名词进行解释或说明，但有时同位语从句可以不紧跟在其说明的名词后面，而被别的词隔开。该同位语从句the enemy had already fled the village意义完整，连接词不充当任何成分，所以应该用that引导。由于主句谓语较短，而同位语
7、从句较长，所以题干中的句子的同位语从句被后置。7. We must improve the farming method _we may get high yields.A. in caseB. in order thatC. now thatD. even if参考答案：B参考解析：本题考查连词辨析。句意为“我们必须改进耕作方式以获得高产量”。in order that表示“以便，为了”，后面接从句作目的状语，故本题选B。in case引导目的状语从句时表示“以免，以防”；now that表示“既然，由于”；even if表示“即使，尽管”。A、c、D三项均不符合句意。8.-Do you m
8、ind if I smoke here?-_.A. Yes, I dontB. Yes, you mayC. No, not at allD. Yes,I wont参考答案：c参考解析：本题考查情景交际。句意为“一你介意我在这吸烟吗?一。”回答含有mind的问句时有两种方式，表示不介意时用“No”，表示介意时用“Yes”。A、B、D三项中后面的回答均与前面的Yes矛盾，只有C项“不介意，点也不”符合语境。9. What is the main rhetoric device used in “The plowman homeward plods his weary way.”?A. Metap
9、hor.B. Metonymy.C. Synecdoche.D.Transferred epithet.参考答案：D参考解析：本题考查修辞学。metaphor(隐喻暗喻)是在两个不同事物之间进行比较，但它不直接点明两个事物之间的相似性，而是进行隐藏的比较，例如：All the world is a stage.整个世界是一台戏(用stage喻指all the world)，metonymy(转喻)指直接用比喻事物代替本体事物，例如：The buses in America are on strike now美国的公共汽车司机正在罢工(这里buses喻指司机drivers)。synecdoche
10、(提喻)指用一般代替特殊或以特殊代替一般，部分代替整体或整体代替部分，或用原材料代表用该材料制造的东西。比如以hands代替persons，以Solomon代替a wise man，以the smiling year代替the spring。transferred epithet(移就)指用本应该描述甲事物性质状态的词语来形容乙事物，而乙事物却根本不具备这种性质或功能。例如题干中的“The plowman homeward plods his weary way”句中形容词“weary”本来应该修饰的是“the plow-man”，作者在这里用来修饰“way”，使这句话勾勒出一幅筋疲力尽的农夫
11、步履蹒跚地走向家园的画面。故本题选D。10.-A:Lets go to the movie tonight.-B:Id like to. but I have to study for an exam.In the conversation above, Bs decline of the proposal is categorized as a kind of_.A. illocutionary actB. perlocutionary actC. propositional conditionD. sincerity condition参考答案：A参考解析：本题考查间接言语行为理论。题干是
12、一个很典型的关于间接言语行为理论的对话。间接言语行为指的是通过一种言外行为间接地完成另外一种言外行为的情况。言外行为是表达说话者意图的行为，它是说话者在说某些话时所实施的行为。在此对话中，B并没有直接说出他是去还是不去，但是我们很容易就能看出他想要表达的意思是不去，所以B的回应属于言外行为(illocutionary act)。言后行为(perlocutionary act)是通过某些话所实施的行为，或讲某些话所导致的行为，它是话语所产生的后果或所引起的变化。命题条件(propositional condition)和诚意条件(sincerity condition)属于实施言外行为的条件。故
13、本题选A。11. Which of the following activities is NOT typical of the Task-Based Language Teaching method?A. Problem-solving activities.B. Opinion exchange activities.C. Information-gap activities.D. Pattern practice activities.参考答案：D参考解析：本题考查任务型语言教学活动。题干的意思：下列哪项活动不是典型的任务型语言教学活动?任务型语言教学是指在教学活动中，教师应当围绕特定的
14、交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。根据任务的定义及特点，任务型教学活动可分为解决问题型、交流意见型、信息沟等类型的活动。D项“句型练习活动”属于传统的教学活动，不属于典型的任务型语言教学活动。故本题选D。12. If a teacher shows students how to do an activity before they start doing it, he/she is using the techniqueof_.A. presentationB. demonstration
15、C. elicitationD. evaluation参考答案：B参考解析：本题考查教学技巧。题于的意思：如果教师在让学生开始做一个活动前先向他们展示活动是如何进行的，那么他她使用的是什么技巧?A项“呈现”，B项“示范”，C项“引入”，D项“评价”。根据题意可知，本题选B。13. When a teacher asks students to discuss how a text is organized,he/she is most likely to help them_.A. evaluate the content of the textB. analyze the structure of the passageC. understand the intention of the writerD. distinguish the facts from the opinions参考答案：B参考解析：本题考查语篇教学。题干的意思
