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1、2018下半年安徽教师资格高中生物学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1下列各组化合物中只含C、H、O三种元素的是（）。A蔗糖、胰岛素B乳糖、脂肪C抗体、核糖核酸D纤维素、淀粉酶2大肠杆菌和酵母菌两者差异的最主要结构是（）。A细胞核B细胞质C细胞膜D细胞壁3下列各项不属于生命系统结构层次的是（）。A器官B群落C细胞器D生物圈4蛋白质的结构和种类多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的。下列不属于人体蛋白质主要功能的是（
2、）。A储存能量B细胞识别C催化生化反应D抵御病菌和病毒的侵害5小麦根尖细胞中，含有的碱基和核苷酸种类数依次是（）。A4，5B5，5C5，8D4，86某种群迁入一个新的环境后，种群增长速率变化曲线如图1所示。下列说法正确的是（）。A该种群在前5年的增长速率最快B该种群数量在10年左右达到最大值C20年间该种群数量变化呈“S”型增长D20年后如果天敌消失，该种群按“J”型增长7图2为部分分子或者离子进出细胞的示意图。下列说法中正确的是（）。Aa表示细胞通过主动运输排出某些物质Bb表示的是水分子进入细胞的唯一途径Cc表示恢复静息电位时的K+的跨膜运输Dd表示葡萄糖进人人成熟红细胞的运输方式8正在发育
3、以及发育成熟的生物体中，细胞发生凋亡的数量是惊人的。健康的成人体内，在骨和肠中，每小时约有10亿个细胞凋亡。下列关于细胞凋亡的说法，正确的是（）。A细胞凋亡过程相对其生命周期而言非常迅速B对多细胞生物而言细胞凋亡是个体衰老的开始C细胞凋亡都需要效应T细胞和吞噬细胞的作用D细胞凋亡对多细胞生物体的生命活动常常是有害的9图3表示的是在适宜的温度和pH条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列相关说法正确的是（）。A增加酶的浓度可以提高该反应的最大反应速率B增大反应物浓度可以提高该反应的最大反应速率C曲线AB段限制反应速率的主要因素是酶的浓度D曲线BC段限制反应速率的主要因素是反应物浓度
4、10玉米体细胞含20条染色体，全部用32P标记，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养进行细胞分裂。第二次有丝分裂后期的一个细胞中，染色体总条数、被32P标记的染色体条数分别可能出现的情况是（）。A2020B2040C40，20D40，4011某双链DNA分子中，C占碱基总数的28，其中一条链中的A占DNA碱基总数的10，那么另一条链中的A占DNA碱基总数的（）。A8B12C24D3412玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。用非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1。若重复该杂交实验时，发现有-F1植株自交，产生的F2
5、只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。产生这一杂交结果最可能的原因是（）。A染色体发生了易位B染色体组数目整倍增加C基因中碱基对发生了替换D基因中碱基对发生了增减13细胞中的核糖体通常不是单独执行功能，而是构成多聚核糖体(图4)。研究表明，动物胚胎卵裂期细胞中多聚核糖体的百分比明显增高。下列叙述中不正确的是（）。A核糖体的主要功能是合成蛋白质B卵裂期细胞分裂旺盛，需要合成大量蛋白质C多聚核糖体中的核糖体数目与mRNA的长度有关D多聚核糖体的形成可以大大缩短每条肽链的合成时间14某tRNA的反密码子是CUG，则它运载的氨基酸是（）。A精氨酸(密码子为CGA)B亮氨酸(密码子为CUG)C缬氨酸(密码
6、子为GUC)D天冬氨酸(密码子为GAC)15人体缩手反射完成时，效应器上完成的信号转换为（）。A化学信号电信号B电信号化学信号C电信号化学信号电信号D化学信号电信号化学信号16下列各组生物中，全部属于生产者的是（）。A蘑菇、马铃薯、菠菜B酵母菌、水绵、棉铃虫C硝化细菌、苔藓、黑藻D大肠杆菌、乳酸菌、蚯蚓17图5表示某生态系统中几种生物成分之间的营养关系。下列叙述正确的是（）。A该生态系统中能量含量最多的是戊B在该生态系统中，共5条具有捕食关系的食物链C该生态系统的生物群落是由图示中的所有生物构成的D如果丙种群数量急剧减少，在短时间内，甲种群数量减少18某地区人群中基因型的比例为XBXB(423
7、2)、XBXb(736)、XbXb(032)、XBY(46)、XbY(4)，则该地区B基因的频率为（）。A6B8C78D9219下列有关新物种形成的说法，正确的是（）。A突变和基因重组是新物种形成的外因B种群基因频率的改变是新物种形成的标志C生殖隔离是新物种形成的必要条件D地理隔离是新物种形成的根本原因20图6为甲病和乙病的遗传系谱图，其中-8不携带致病基因。下列说法不正确的是（）。A甲病的遗传方式是常染色体显性遗传B-5个体是乙病携带者的概率为C-13个体的致病基因来自-1和-2的概率相等D如果-10和-13结婚，他们的子女患病的概率比较高21生物学教学在公民教育中具有独特的价值。教师在教学
8、过程中要求学生通过搜集资料，撰写研究性学习报告，回答下列两个问题：(1)加拿大保险和医药等利益团体出于商业利益的追求，将更能创造经济价值的生命个体保存下来，你认为这样的行为可取吗?(2)达尔文的进化论颠覆了“人类神创说”，你认为生物学是否会改变公民对于道德本质和社会伦理的认识?这样的公民教育着重体现的是（）。A参与公民实践B树立公民意识C参与公民议题决策D理性思考公民事务22生物学科核心素养包含了生命观念(a)、科学思维(b)、科学探究(c)和社会责任(d)四个方面的基本要求。某教师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标：能够为常见生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议能够根据生态
9、系统各种成分和结构的关系，尝试制作生态瓶能运用物质和能量输入和输出平衡的原理，认识具体生态系统的稳定状态能运用反馈调节的原理，判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力上述目标和所反映的核心素养的对应关系，正确的是（）。Ad，c，a，bBa，C，b，dCd，b，a，cDa，d，b，c23关于生物课程标准与教材的叙述，不正确的是（）。A一个版本的教材很难完全适合全国各地使用B课程标准只适合教师阅读而不适合学生阅读C教材是课程标准的反映，但用教材不等同于用课程标准D教师要创造性地使用教材，可对其内容进行适当的整合2419世纪，施莱登和施旺建立了“细胞学说”；20世纪，萨顿提出基因就在染色体上的假说。他
10、们提出自己观点的思维过程分别是（）。A类比推理和归纳推理B归纳推理和演绎推理C演绎推理和类比推理D归纳推理和类比推理25某学校学生在“人体的内环境与稳态”这部分内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生则没有此类问题。研究者想初步了解这些错误概念形成的原因，最适合的研究方法是（）。A文献法B实验法C访谈法D内容分析法参考解析：1【答案】B。解析：胰岛素、抗体和淀粉酶都是蛋白质，含有的元素包括C、H、O、N和S。核糖核酸由核糖、磷酸和含氮碱基组成，含有的元素包括C、H、O、N和P。四个选项中，只含C、H、O三种元素的化合物是蔗糖、乳糖、脂肪、纤维素。故本题选B。2【答案】A。解析：大肠杆菌属
11、于细菌，是原核生物，没有成形的细胞核，有拟核，没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器。酵母菌属于真菌，是真核生物，有成形的细胞核。细菌和真菌都具有细胞壁、细胞膜和细胞质，故大肠杆菌和酵母菌两者差异的最主要结构是细胞核。3【答案】C。解析：生命系统的结构层次为细胞组织器官系统(植物无此结构层次)一个体种群群落生态系统生物圈。细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞器是组成细胞的结构。故本题选C。4【答案】A。解析：蛋白质的功能主要有以下几点：细胞识别，如细胞膜表面的糖蛋白；催化生化反应，如酶；抵御病菌和病毒的侵害，如抗体；构成生物体，如结构蛋白；运输作用，如血红蛋白；调节作用，如胰岛素；运动作用，
12、如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白；控制作用，如阻遏蛋白。脂肪的主要功能是储存能量。故本题选A。5【答案】C。解析：小麦属于真核生物，其细胞内含有DNA和RNA两种核酸，故含有5种碱基，即A、G、C、T、U；核苷酸有8种，分别是4种脱氧核糖核苷酸和4种核糖核苷酸。故本题选C。6【答案】C。解析：图中纵坐标表示的是种群的增长率，从图中可以看出，该种群的增长速率随着时间的推移先增大后减小，在第10年时达到最大值，在第20年时减小至0，此时种群数量达到最大值(K值)，故A、B两项错误。该种群的增长速率先增后减，20年问该种群数量变化呈“S”型增长，C项正确。第20年时，该种群数量达到K值，即使此后天敌消
13、失，也还存在其他环境阻力，如生存空间、食物等，故该种群不会按“J”型增长，D项错误。故本题选C。7【答案】D。解析：糖蛋白在细胞膜外侧，图示中的四种物质均是从细胞外侧进入细胞内侧。图中a表示的是物质从低浓度向高浓度运输，且需要能量，表示主动运输。b、c、d表示的都是物质从高浓度向低浓度的跨膜运输，但跨膜的方式不同，分别表示自由扩散、通过通道蛋白的协助扩散和通过载体蛋白的协助扩散，故A项错误。水分子进入细胞的途径有自由扩散和通过水通道蛋白的协助扩散，B项错误。神经细胞内K+浓度明显高于膜外，恢复静息电位时，细胞膜主要对K+有通透性，K+通过K+通道蛋白外流，C项错误。葡萄糖进入人成熟红细胞的运输
14、方式为通过载体蛋白的协助扩散，D项正确。8【答案】A。解析：细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的编程性死亡。细胞凋亡的过程大致可分为以下几个阶段：接受凋亡信号一凋亡调控分子间的相互作用一蛋白水解酶的活化一进入连续反应过程。细胞凋亡过程相对于其生命周期而言是非常迅速的，A项正确。对于多细胞生物来说，细胞凋亡并不意味着个体衰老，如人的胚胎时期就有细胞的凋亡，B项错误。细胞凋亡过程不一定都需要效应T细胞的作用，比如人在胚胎时期尾部的消失、五指的形成等，C项错误。细胞凋亡是细胞的一种基本生物学现象，在多细胞生物去除不需要的或异常的细胞的过程中起着必要的作用，也在生物体的进化、内环境的稳定以及多个系统的发育中起着重要的作用，D项错误。9【答案】A。解析：在适宜的温度和pH条件下，影响酶所催化的化学反应速率的因素包括酶的浓度和底物浓度。在酶浓度一定的情况下，增大反应物浓度，可以增大反应速度。当反应物浓度很高时，所有酶都与反应物结合成复合物，此时酶促反应达到最大速率，酶的浓度成为影响反应速率的主要因素。若此时增加酶的浓度，酶促反应的最大反应速率将提高，A项正确、B项错误。由图示可知，曲线AB段内，随着反应物浓度增大，反应速率增大，限制反应速率的主要因素是反应物浓度，
