2018上半年河北教师资格初中生物学科知识与教学能力真题及答案

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1、2018上半年河北教师资格初中生物学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题（本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）1.蓝藻、酵母菌、叶肉细胞、神经元都具有的结构是（）A.核糖体 B.细胞核C.内质网 D.线粒体2.吞噬细胞可以吞噬整个细菌，这一事实说明细胞膜具有（）A.全透性 B.保护作用C.选择透过性 D.一定的流动性3.关于动物的结构特征及其功能的叙述不正确的是（）A.蜘蛛的体表有坚韧的外骨骼，限制了呼吸运动B.水螅的身体呈辐射对称，可以从各个方向捕获猎物C.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，运动灵活D.血吸虫的消化器官简单，这与它的寄生生活相适应4.某同学大笑时用力过猛，

2、下巴脱臼，这是由于（）A.关节窝从关节囊中滑脱 B.关节头从关节囊中滑脱C.关节头从关节窝中滑脱 D.关节软骨从关节窝中滑脱.5. 须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 和 孔雀开屏 所描述的动物行为分别是（）A.防御行为、筑巢行为、攻击行为 B.防御行为、求偶行为、攻击行为C.育雏行为、防御行为、求偶行为 D.育雏行为、筑巢行为、求偶行为6.研究人员对几种植物细胞的细胞周期进行研究 获得的结果如下表所示 据表分析，可以得出的结论是（）A.不同植物细胞的分裂都是同步进行的B.分裂间期比分裂期时间长是自然选择的结果C.分裂期占细胞周期时间比例最大的是丙细

3、胞D.分裂间期占细胞周期时间比例最大的是乙细胞7.某种子在萌发初期，CO2的释放量比 O2的吸收量大数倍，说明该种子此时的呼吸状况是（）A.只进行有氧呼吸B.只进行无氧呼吸C.主要进行无氧呼吸D.主要进行有氧呼吸8.如图是 CO2浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图 分析曲线可得出的结论是（）A.CO2浓度高，光补偿点高 B.CO2浓度低，光饱和点低C.光照强度大，光合作用强 D.CO2浓度高，光合作用强9.关于生物性状的叙述正确的是（）A.在种群中出现频率高的性状是显性性状B.某同学的 O 型血和他妹妹的 B 型血不是相对性状C.经杂交育种形成的奶牛的高产奶量性状可以遗传给

4、后代D.经转基因形成的超级鼠的生长迅速的性状不能遗传给后代10.正常男性的神经细胞中有（）A.22 对常染色体和 X Y 染色体B.23 对常染色体和 X Y 染色体C.23 对常染色体和 对 X 染色体D.22 对常染色体和 对 Y 染色体11.如图表示科学家利用小鼠的皮肤细胞培养出血细胞的过程，下列叙述正确的是（）A.在进行过程 a 导入基因时，常用农杆菌转化法B.iPS 与皮肤细胞在形态与功能上有差异，但遗传物质没有差异C.iPS、造血干细胞、血细胞的全能性依次降低D.将由 iPS 制备的血细胞输入给其他小鼠，不会发生免疫排斥反应12.关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的菌种，叙述正确

5、的是（）A.制作果酒和泡菜用到的菌种都是细菌B.制作腐乳和泡菜用到的菌种都是真菌C.制作果醋和泡菜用到的菌种都是细菌D.制作果醋和腐乳用到的菌种都是真菌13.如图是某草原生态系统中的食物网简图，下列叙述正确的是（）A.兔和鼠之间不存在竞争关系B.该食物网中共有 6 条食物链C.该食物网中的所有生物构成生物群落D.若青蛙全部死亡，对蛇的影响比对食草昆虫的影响显著14.关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是（）A.生态系统中的生产者都属于同一营养级B.生态系统中的信息传递对捕食者都是有利的C.稳定的生态系统即使没有物质和能量的输入也能维持稳定D.越不容易被破坏的生态系统一旦严重破坏，恢复

6、起来越容易15.下列叙述符合现代生物进化理论观点的是（）A.新物种的形成必须经过地理隔离B.变异是随机的，可以为生物进化提供原材料C.生物的器官用进废退，后天获得的性状可以遗传D.生物进化是生物为了适应变化的环境而定向变异的结果16.有关生物与环境关系的叙述正确的是（）A. 北雁南飞 体现了生物能改变环境B. 万物生长靠太阳 说明生物能适应环境C. 鱼儿离不开水 说明了生物对环境的影响D. 千里之堤，溃于蚁穴 体现了生物对环境的影响17.关于原尿、空气、光线、血液经过的结构，顺序正确的是（）A.原尿：肾小囊肾小管肾小球输尿管B.空气：鼻咽喉气管支气管肺泡C.光线：角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜D.

7、血液：左心房动脉毛细血管静脉左心室18.下列生命物质与其所含元素对应不正确的是（）A.生长素 碘B.叶绿素 镁C.血红蛋白 铁D.甲状腺激素 氧19.关于下列植物的叙述，正确的是（）A.紫菜是藻类植物，它依靠根固着在岩石上B.银杏是裸子植物 白果 不是它完整的种子C.铁线蕨有根、茎、叶的分化，依靠种子来繁殖D.葫芦藓的茎、叶内没有输导组织，不能在陆地上生活20.如图是 4 个 DNA 分子的末端示意图，由同一内切酶切出来的一组黏性末端是（）A.B.C.D.21.布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列行为动词属于情感领域的是（）A.进行 B.运用C.反应 D.

8、评价.22.如图所示关于 食物的消化 的板书类型属于（）A.流程式 B.表格式C.图示式 D.板画式23.教师鼓励学生相互交换资源，并和组内同伴进行讨论，该教师运用的教学策略是（）A.概念图 B.合作学习C.STS 教育 D.探究式学习24.在 观察细胞的结构 的教学中，某教师要求学生阅读科学家的故事（施莱登、施旺细胞学说）后展开深入讨论，这种阅读不属于（）A.了解性阅读 B.理解性阅读C.概括性阅读 D.创造性阅读25. 米勒夫妇的眼睛都是蓝色的，他们能生出棕色眼睛的孩子吗？为什么？这样的提问是教学中被称为 概念探针 这里所说的 探针 主要用来检测（）学生的前概念概念的缺陷学生的认知过程学生

9、产生前概念的原因学生对概念掌握的程度A.B.C.D.二、简答题（本题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）26.如图展示了当病毒 A 进人人体后，免疫系统发生的部分变化。问题：（1）图中细胞甲是 _ 细胞丙是 _ 物质 B 是 _ 如果病毒 A 进入宿主细胞，则要靠 _ 免疫将被感染的靶细胞裂解 （12 分）（2）2011 年诺贝尔生理学或医学奖授予拉尔夫斯坦曼 因为他发现了机体内功能最强的抗原呈递细胞树突状细胞 该细胞具有俘获 加工和呈递抗原的作用，它相当于图中的 _ （3 分）27. 已知光照强度 温度 CO2浓度等是限制植物光合作用的重要环境因素 左图表示某植物在最适温度时，随着

10、光照强度的增加对 O2的吸收情况；右图表示八月份的某一晴天，一昼夜中该植物对 CO2的吸收和释放情况。问题：（ ）在左图中 W 点以后 限制光合作用强度的因素是 _ Y 点表示的意义是_ （6 分）（2）由右图可知 在一天中该植物有机物积累量最少的是 _ 点 最多的是 _点 （6 分）（3）右图中 e 点是一天中光照最强的时候，此时植物对 CO2的吸收明显降低的原因是 _ （3 分）三 材料分析题（本题共 2 小题 每小题 20 分 共 40 分）阅读材料 并回答问题。28.材料：真菌 的教学片段师：我们上节课学习了细茵 这节课学习真菌 哪位同学能说一说生活中有哪些常见的真菌？生：面包和水果上

11、长出来的霉菌。师：那么，真菌跟人类生活的关系如何呢？生：师：或者说真菌对人类生活有什么影响呢？生：有害。师：为什么？生：因为霉菌会使食物发霉变质。师：说得对！可是真菌就只包括霉菌吗？想一想 我们平时吃的香菇 金针菇生抢答：也是真菌。师：那我们还能说真菌只是对人类生活有害吗？生：不能！师：其实 即使是霉菌 对人类生活也并不都是有害的 有谁能说出霉菌对人生活有益的例子？生：师：二战期间，很多伤员的伤口感染，医生给他们使用什么药物？生：青霉素。生：我知道了，青霉菌就对人类有益。（同学们又七嘴八舌地说了很多霉菌对人类生活有益的例子）师：好，请大家阅读教材内容，一起来归纳真菌与人类生活的关系。问题：（1

12、）结合材料分析该教师提问和理答过程中的教学行为 （10 分）（2）结合材料说明提问有哪些作用 （10 分）29.材料：在 制作并观察植物细胞临时装片 一节课的教学中 某教师先在课堂上示范讲解制作植物组织临时装片的方法 规范演示 擦滴撕展盖染吸 全过程，边示范边讲解以下问题：擦拭载玻片和盖玻片的目的是什么？滴加清水的目的是什么？对显微镜观察的材料有什么要求？取材的部位、方法、大小是怎样的？为什么要从一侧缓缓盖上盖玻片？为什么要染色？染色剂滴在什么位置？用量是多少？吸取染液用什么方法？引导学生细心观看学习，从而获得感性认识并理解理论知识。问题：（1）上述材料中教师所做的实验属于什么类型的实验（2

13、分）？结合材料分析选取该实验类型的理由 （8 分）（2）分析该类型实验的教学对教师的要求 （10 分）四、教学设计题（本题共 小题，30 分）30.在某版本初中生物教材 发生在肺中的气体交换 一节中 肺与外界的气体交换 的部分内容如下。肺与外界的气体交换肺是呼吸系统的主要器官 它位于胸腔内 左右各一个 左肺有两叶 右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气，一分钟大约呼吸 16 次。用手按在胸部两侧 深深地吸气 你可以感觉到肋骨在向上向外运动 胸廓扩大；再深深地呼气 你可以感觉到肋骨在向下向内运动 胸廓缩小 你所感觉到的胸廓的扩张和收缩 是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。胸廓容积的扩

14、大和缩小 还与膈的运动有关 膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部）是将胸腔和腹腔分隔开的结构 主要由肌肉组织构成 在吸气时 膈肌收缩 膈顶部下降 使胸廓的上下径增大；呼气时正好相反 膈肌舒张 膈顶部回升 胸廓的上下径缩小。肺富有弹性 当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时 肺便扩张 肺内的气体压力相应降低 于是外界气体就被吸入 当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时 肺便收缩 肺内的气体压力相应增大 于是气体就被呼出 这就是肺与外界的气体交换。要求：（1）选择合适的材料，设计 膈肌的运动 模型，画出模型简图，并标注结构名称 （10 分）（2）设计利用模型进行探究性学习的过程 （20 分）参考

15、答案及解析一、单项选择题1.A【解析】蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物，叶肉细胞和神经元都是真核细胞 核糖体同时存在于原核细胞和真核细胞 内质网 线粒体是真核生物所具有的细胞结构。故本题选 A。2.D 【解析】吞噬细胞吞噬细菌的过程其实是胞吞的过程，胞吞体现的是细胞膜的流动性 D 项正确 细胞膜的功能特点是具有选择透过性 题目所述事实不能体现出细胞膜的选择透过性。3.A【解析】蜘蛛用书肺呼吸，它的外骨骼起保护作用，还可以防止水分蒸发，并没有限制呼吸运动 A 项错误 水螅的身体呈辐射对称 没有方向性 可以从各个方向捕食 B 项正确 蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成 运动灵活自如 转向方便 C 项正确 血吸虫寄生在人和哺乳动物的静脉血管中 以经过消化